Quiz
Ttos
Crie uma conta grátis para terminar este quiz
Salve seu progresso e veja sua nota final.
Já tem uma conta? Inicie sessão
Perguntas do quiz (50)
1El protocolo unificado para el tto transdiagnóstico de los tr emocionales de Barlow, señale la INCORRECTA
- Atiene como objetivo exclusivamente el tto de los tr de ansiedad
- Bincluye técnicas de reestructuración cognitiva
- Cincluye técnicas de Mindfulness
- Dproporciona un manual para terapeutas y otro para pacientes
2En el marco de la Terapia Cognitiva de Ehlers y Clarck (2000) para el tr d estrés postraumático, señale cuál de los siguientes no constituye un objetivo para dicha terapia
- Amodificar la interpretación negativa del trauma
- Bmodificar las conductas disfuncionales
- Cintegrar los recuerdos traumáticos
- Dreemplazar las pesadillas relacionadas con el trauma por sueños más benignos
3En el tto de la fobial social, la Terapia Cognitivo-Conductual Comprensiva de Davidson et al (2004) se diferencia de la terapia cognitivo-conductual del grupo de Heimberg et al (1998) en que
- Ase aplica en formato individual
- Bno utiliza exposición en vivo
- Cincluye un EHS
- Dno utiliza la reestructuración cognitiva
4¿Cuál es el tto aconsejado en mujeres embarazadas con tr por consumo de heroína?
- Aantagonistas, como la naltrexona, para contrarrestar los efectos de la heroína
- Bagonistas, como la metadona, para evitar el riesgo de aborto o estrés fetal
- Cabstinencia absoluta, para evitar los efectos de la heroína en el feto
- Dno es conveniente iniciar el tto hasta después del parto, en el momento en que ya se encuentre en condiciones de recibir tto farmacológico y con agonistas opiáceos
5El programa PIENSA (Programa de Intervención EN Psicosis Adolescente) tiene un carácter
- Apsicodinámico
- Bcognitivo
- Cinterpersonal
- Dpsicoeducativo
6La Terapia Interpersonal y del Ritmo Social (IPSRT), desarrollada por Frank et al (1994), tiene como objetivos principales de tto
- Alos eventos vitales estresantes, los conflictos conyugales y el abandono de la psicoterapia
- Blos eventos vitales estresantes, las rupturas en los ritmos sociales y el no cumplimiento de la medicación
- Clos eventos vitales estresantes, las rupturas emocionales y el abandono de la psicoterapia
- Dlos eventos vitales estresantes, las rupturas en los procesos psicosociales y el no cumplimiento de las recomendaciones psicoterapéuticas
7Señale a qué grupo pertenecen la práctica de ejercicios cardiovasculares, la hiperventilación y las inhalaciones de dióxido de carbono
- Atécnicas para el entrenamiento en biofeedback
- Btécnicas para facilitar la exposición interoceptiva
- Ctécnicas para regular la activación fisiológica
- Dprocedimientos de activación conductual
8El objetivo de la terapia cognitiva para el TOC es
- Ala exposición a los EE que provocan las obsesiones
- Bdebatir con el paciente sobre la irracionalidad de las obsesiones
- Cdebatir con el paciente sobre el contenido de sus obsesiones
- Dmodificar las "valoraciones disfuncionales" que el paciente hace de sus obsesiones
9El tto del Control el Pánico (TCP) de Barlow se diferencia de la Terapia Cognitiva de Clark en que
- Ano incluye el componente cognitivo
- Bpone más énfasis en el componente de exposición interoceptiva
- Cno incorpora un componente de relajación
- Des un programa estructurado y está manualizado
10Respecto de los menores afectados psicológicamente por haber sido abusados sexualmente, cabe afirmar lo siguiente
- Ala terapia cognitivo conductual focalizada en el trauma (TF-CBT) consigue efectos semejantes a la terapia de apoyo no directiva
- Bla intervención con terapia cognitivo conductual focalizada en el trauma (TF.CBT) reduce síntomas pero no proporciona recursos y capacidades personales
- Cla evidencia actual muestra que las prácticas de atención plena están contraindicadas
- Dla sensación de "salir del cuerpo" o no sentir partes del mismo constituyen formas de disociación en estos pacientes
11Dentro de la terapia cognitiva para la esquizofrenia de Chadwick, Birchwood y Trower (1996) la intervención cognitiva que se aplica junto con el desafío verbal es
- Ala focalización en las alucinaciones
- Bla normalización
- Cla prueba de realidad
- Dla reducción del estigma
12¿Qué aconsejaríamos a un paciente con agorafobia que durante una sesión de exposición en vivo nos comunica que se siente mal, que cree que se va a desmayar y que necesita abandonar la sesión?
- Asuspender la sesión e intentarlo de nuevo el día próximo
- Babandonar momentáneamente, no alejarse del lugar y reanudar la sesión de inmediato
- Cutilizar técnicas de distracción o de imaginación encubierta para que se relaje y finalizar la sesión
- Dno abandonar la sesión de ninguna manera para no entorpecer el proceso de habituacIón
13Señale cuál de los siguientes tr de personalidad cuenta con ttos más avalados por la investigación
- Aobsesivo-compulsivo
- Bparanoide
- Clímite
- Desquizotípico
14Dentro de las intervenciones para el tto del tr bipolar, la que mayor consenso clínico y apoyo empírico preliminar presenta, es la
- Aterapia familiar
- Bterapia cognitiva
- Cterapia interpersonal
- Dpsicoeducación
15En el marco del modelo metacognitivo de Wells (2009) y por lo que respecta al Tr de ansiedad generalizada, se afirma que
- Alas preocupaciones tipo 1 se refieren a eventos externos o internos de tipo cognitivo
- Blas preocupaciones tipo 2 llevan al paciente a prestar menos atención a los pensamientos no deseados y a una peor detección de los mismos
- Clas preocupaciones tipo 2 llevan al paciente a poner en marcha conductas de seguridad dirigidas a encontrar tranquilización
- Del tto debe centrarse prioritariamente en el cuestionamiento de las preocupaciones sobre eventos externos o internos no cognitivos
16Señale cuál de los siguientes componentes NO forma parte de la Terapia Cognitivo Conductual Focalizada en el Trauma (TF-CBT) par el tto de los pacientes que han sufrido maltrato infantil
- Anarrativa traumática
- Bdesensibilización sistemática en imaginación
- Crelajación
- Dsesiones conjuntas padres e hijos
17¿Cuál de las siguientes opciones es correcta respecto de la exposición en vivo como tto para la agorafobia?
- Adurante las sesiones de exposición es contraproducente que el paciente abandone la situación temporalmente
- Bpara que sea realmente efectiva una tarea de exposición, la ansiedad debe bajar a cero Unidades Subjetivas de la Ansiedad (USA)
- Cla frecuencia y la duración de las sesiones de exposición no influyen en la eficacia de la técnica
- Daunque un familiar o el propio terapeuta acompañen al paciente en las primeras sesiones de exposición, la eficacia del tto no se ve reducida
18A un paciente diagnosticado de TOC con pensamiento mágico, en primer lugar, le indicamos que realice una predicción de cómo su pensamiento puede producir acontecimientos reales. A continuación le solicitamos que a lo largo de la próxima semana piense 80 veces al día que su microondas se va a estropear y otras 80 veces que le va a tocar la lotería. Finalmente, le pedimos que compare lo que ocurre con su predicción. ¿Qué técnica estamos utilizando?
- Arealizando un experimento conductual
- Bsolicitando que realice un ejercicio de autoexposición
- Cempleando la técnica de la "flecha descendente" o del "¿y qué?"
- Dempleando la distracción para disminuir sus obsesiones
19Según la Terapia Cognitiva basada en Mindfulness para la depresión (Segal y cols); aquellas personas que ponen más empeño en mantener los pensamientos negativos fuera de la mente
- Apresentan una mayor resiliencia
- Btienen más probabilidades de desarrollar depresión
- Crecurren a conductas compensatorias
- Dgeneran más resistencia a la intervención terapéutica
20En la terapia cognitiva de Beck, es recomendable añadir técnicas conductuales especialmente
- Aal principio de la terapia y con pacientes severamente más deprimidos
- Bal final de la terapia para consolidar los cambios en los esquemas disfuncionales
- Ccon los pacientes que presentan un BDI por debajo de 25, pero nunca con pacientes gravemente deprimidos
- Dcuando los pacientes tienen dificultades para identificar sus pensamientos automáticos
21El paquete de Fairburn para la bulimia incluye tres fases. Identifique la que NO pertenece al mismo
- Atrabajo en imaginación para la aceptación de la imagen corporal
- Bpresentación del modelo cognitivo de mantenimiento de la bulimia
- Cestablecimiento y mantenimiento de hábitos de alimentación saludable
- Dasentamiento de cambios y prevención de recaídas
22En la terapia cognitivo-conductual para las psicosis "la fijación de objetivos o agenda" y la "identificación de factores que aumentan la ansiedad o la desorganización del pensamiento", tiene como finalidad
- Amodificar los esquemas cognitivos
- Bconstruir HH para prevenir recaídas
- Cmejorar la adherencia al tto
- Dabordar los problemas de concentración
23¿En qué áreas problemáticas se centra la intervención de la Terapia Interpersonal para la Depresión?
- Aduelo, disputas interpersonales, transición de rol y déficits interpersonales
- BHHSS, disputas interpersonales, transición de rol y déficits interpersonales
- Cduelo, HHSS; déficits interpersonales y aislamiento social
- DHHSS; déficits interpersonales, aislamiento social y transición de rol
24¿Cuál es la estrategia primordial en el tto cognitivo (Beck y Freeman et al) del tr paranoide de la personalidad?
- Atratar de relajar la vigilancia y la posición defensiva del sujeto
- Btratar de modificar la conducta interpersonal
- Ctratar de aumentar el sentimiento de capacidad del individuo para enfrentarse a situaciones problemáticas
- Dtratar de modificar los supuestos básicos del individuo
25¿Qué programa de tto para el tr de ansiedad poe enfermedad/hipocondría se presenta como un curso que permitirá aprender sobre la percepción de los síntomas físicos?
- Ael programa propuesto desde la ps del self de Diamond
- Bel tto del estilo somático amplificador de Barsky
- Cel tto de las interpretaciones catastrofistas de Warwick y Salkovskis
- Del tto cognitivo de Kellner
26En el tto del alcoholismo, los fármacos aversivos (disulfiram y cianamida cálcica) provocan una reacción aversiva a consecuencia de
- Ala inhibición de la enzima alcohol-deshigrogenasa
- Bla inhibición de la enzima aldehído-deshidrogenasa
- Cla interacción con los efectos del alcohol
- Dla potenciación de los efectos del alcohol
27Señale la INCORRECTA respecto de la Terapia Cognitiva de la Depresión basada en la conciencia plena (mindfulness)
- Aestá destinada a la prevención de recaídas en pacientes recuperados de algún episodio depresivo
- Bse trata de un programa psicoeducativo que se aplica en grupos
- Cbusca el reconocimiento y la aceptación consciente de sentimientos y pensamientos depresógenos
- Dse centra en la modificación del contenido de los pensamientos depresivos
28Con la finalidad de mejorar la generalización y transferencia de las HH adquiridas en la terapia a la vida cotidiana, la Terapia Psicológica Integrada de la esquizofrenia (Roder y cols) ha incorporado el módulo de
- Aentrenamiento en HH de ocio, de vivienda y laborales
- Bentrenamiento en HHSS y comunicativas
- Csolución de problemas interpersonales y resolución de conflictos
- Dcomunicación verbal
29¿Qué programa de intervención familiar en esquizofrenia tiene, entre sus objetivos principales, reducir la emoción expresada y aumentar las redes sociales de la familia?
- Apaquete de intervenciones sociofamiliares de Leff
- Bterapia familiar conductual de Fallon
- Cterapia cognitivo-conductual de Tarrier
- Dmodelo psicoeducativo de Anderson
30En el tto del TOC a menudo se da info a los pacientes sobre los pensamientos intrusos u obsesiones no clínicas, que se describen como
- Apensamientos que nos hacen vulnerables a tener un TOC
- Bpensamientos experimentados por la población general, y similares en contenido a las obsesiones clínicas
- Cpensamientos que se recomienda evitar o suprimir cuando se experimentan
- Dpensamientos cuyo contenido debe ser rebatido una vez los experimentan
31Un paciente refiere que al oír los sonidos de una máquina tragaperras su corazón empieza a acelerarse y siente un impulso que le lleva a jugar hasta quedarse sin nada- ¿Qué tipo de técnicas han mostrado ser más efectivas para este tipo de problemas?
- Atécnicas de exposición con prevención de respuesta
- Btécnicas de consciencia plena (mindfulness)
- Ctécnicas de reversión del hábito
- Dtécnicas de focalización sensorial
32¿Cuál de los siguientes es un objetivo e los ttos psicológicos para el Tr Bipolar?
- Aincrementar la adherencia al tto farmacológico
- Bsustituir el tto farmacológico
- Cpreparar al paciente para la retirada del tto farmacológico
- Dpaliar los efectos secundarios del tto farmacológico
33La terapia interpersonal de Gerald. L. Klerman fue diseñada originalmente para
- Ael tto agudo de la depresión mayor
- Bel tto de terapia de pareja en personas deprimidas
- Cel tto de mantenimiento para la depresión
- Del tto del duelo (sin diagnóstico de depresión)
34En el programa de tto cognitivo-conductual para la fobia social de Heimberg et al (1998)
- Ase empieza tratando los aspectos cognitivos y posteriormente se introduce la exposición progresiva
- Bse incluye un módulo específico de EHS
- Cse basa principalmente en los aspectos conductuales y no introduce técnicas cognitivas
- Dlas sesiones grupales tienen una duración de 1 hora
35Señale la opción INCORRECTA en el marco de la Terapia de Procesamiento Cognitivo de Resick y Schnicke (1993) para el tr de estrés postraumático
- Autiliza la exposición al trauma a través de la escritura y lectura de la experiencia traumática
- Btiene como objetivo principal la habituación el miedo ante el recuerdo traumático
- Cpretende modificar los esquemas cognitivos desadaptativos y las emociones secundarias como la culpa y la desesperanza
- Dse focaliza mayoritariamente en el momento presente y no en la experiencia pasada
36Señale en cuál de las siguientes intervenciones, el Mindfulness tiene un papel menos relevante
- Aterapia de aceptación y compromiso
- Bterapia de activación conductual
- Cterapia comportamental dialéctica (o dialéctico conductual)
- Dterapia cognitiva basada en Mindfulness para la depresión
37El programa de intervención STEPPS (Systems Training for Emotional Predictability and Problem Solving)(Blum et al, 2008) para el tto del tr límite de personalidad consta de tres componentes: 1) Psicoeducación, 2) entrenamiento en HH para el manejo de las emociones y ¿cuál es el tercero?
- Aentrenamiento en HHSS
- Bentrenamiento en técnicas de mindfulness
- Centrenamiento en flexibilidad cognitiva
- Dentrenamiento para el manejo de las conductas
38Dentro de las técnicas que promueven la focalización en las alucinaciones (Bentall y cols) se recomienda en la primera fase del procedimiento de intervención solicitar al paciente que dirija su atención
- Aa las creencias y pensamientos respecto de las voces
- Bal contenido de las voces
- Ca la forma y características físicas de las voces
- Da los sentimientos que le generan las voces
39¿Al tto de qué trastornos va dirigido el protocolo de terapia grupal cognitiva-conductual transdiagnóstica de P.J. Norton (2012)?
- Atrastornos de ansiedad
- Btrastornos del estado de ánimo unipolares
- Ctrastornos del estado de ánimo unipolares y tr bipolar
- Dtrastorno límite de personalidad
40El término neutralización sirve para definir cualquier acto que pueda enmendar, reparar, corregir o restaurar los efectos emocionales perniciosos de un pensamiento obsesivo. Señale cuál de las siguientes afirmaciones sobre la neutralización es CORRECTA
- Aes un componente de la técnica analítico funcional
- Bes un componente de la técnica de intención paradójica
- Ces un elemento potenciador de la exposición con prevención de respuesta
- Des un elemento que debe ser evitado en la exposición con prevención de respuesta
41El programa de tto PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) ha sido creado para individuos afectados de
- ATDAH
- Btr de depresión
- Cautismo
- Dtr de habilidades sociales
42La práctica reforzada es considerada un tto eficaz bien establecido en las fobias infantiles, ¿en qué consiste?
- Aconsiste en aproximaciones sucesivas a los EE fóbicos en vivo (práctica), seguidas de reforzamiento positivo por parte del propio niño a través de autoinstrucciones y relajación como respuesta incompatible mientras se expone
- Bconsiste en aproximaciones sucesivas a los EE fóbicos en vivo (práctica), seguidas de consecuencias positivas materiales o sociales (reforzamiento)
- Cconsiste en la repetición continua (practicar) de una respuesta de relajación o mindfulness ante los EE fóbicos, acompañada del reforzamiento por los adultos de las actitudes de valentía del niño
- Dconsiste en la presentación de EE reforzantes positivos para el niño a la par que se dan los EE fóbicos, para que puedan competir motivacionalmente y el niño permanezca practicando la exposición a lo fóbico por el placer de los EE reforzantes
43El fármaco de primera elección en el tto de la enuresis es
- Aimipramina
- Bamitriptilina
- Cdesmopresina
- Dtiroxina
44Para el tto farmacológico del TDHA en niños se recomienda preferentemente por su mayor eficacia
- Ametilfenidato
- Bbupropión
- Ctricíclicos
- DISRS
45¿Cuáles son las evidencias empíricas sobre la eficacia del método de la alarma para tratar la enuresis nocturna en la infancia?
- Ala alarma ante la orina es un procedimiento bien establecido experimentalmente y ha demostrado ser más eficaz que el entrenamiento en retención, la psicoterapia o el no tto
- Bno existe evidencia sobre la efectividad del método de la alarma para curar la enuresis nocturna
- Cla alarma antes o después de que se produzca la orina (o accidente) es un procedimiento bien establecido experimentalmente pero no ha demostrado ser más eficaz que el entrenamiento en retención
- Dla utilización del método de alarma, aunque es efectivo, no se recomienda, al ser un método aversivo, con efectos psicológicos secundarios
46Uno de los programas de intervención "tradicionales" en niños con problemas de oposición, agresividad y negativismo es el propuesto por Kazdin. Consiste en lo siguiente
- Ase entrenan HH cognitivas de resolución de problemas oconflictos a través de autoinstrucciones verbales
- Bse entrena al niño a llevar a cabo relajación y respiración emocional como estrategias de contención de la ira y el enfado
- Cse aplica al niño reestructuración cognitiva a fin de entender de donde le vienen las razones psicológicas de su enfado
- Dse entrena al niño a través de role-playung a adoptar un estilo de interacción con sus compañeros y sus familiares más empático y más flexible cognitiva y comportamentalmente
47Las imágenes emotivas se han mostrado como un tto experimental para las fobias infantiles y consisten en
- Auna forma de DS imaginada con todos los componentes propios pero con un tipo de respuesta incompatible más elaborada; en tanto que se utiliza una historia en la que participa el propio niño junto a un superhéroe o un personaje de ficción favorito
- Buna DS en imaginación de la que respuesta incompatible es la relajación y la jerarquía de EE fóbicos o temidos es acompañada de superhéroes del niño de mayor a menor preferencia
- Cun programa multicomponente, que entre otras estrategias contiene el que el niño ha de evocar imágenes de emociones positivas que son capaces de darle seguridad para enfrentarse a sus EE fóbicos
- Duna estrategia cognitiva por la que el niño ha de evocar a través de autoinstrucciones imágenes positivas incompatibles con otras que representan las situaciones temidas
48En los tr por negativismo desafiante el tto de elección supone intervenir en paralelo con los padres y con los hijos. Los programas de entrenamiento de padres en este ámbito tienen como objetivo principal (p.e. Forehand y McMahon)
- Amejorar las relaciones de los padres para que exista un clima de comprensión del niño y de sus emociones; así como hacerle sentir que es querido y está protegido
- Bque los niños aprendan las razones por las que los padres le ponen unas normas y límites a fin de que los interioricen
- Ccambiar actitudes parentales disfuncionales y negligentes en los padres tales como: establecer límite a la imaginación y juego de sus hijos, fomentar autonomía en aspectos del cuidado personal, o en el dormir solo, etc.
- Dmodificar pautas anómalas de interacción padres-hijos
49En el tto cognitivo conductual para la bulimia nerviosa de Fairburn, ¿cuál es el objetivo principal de la segunda fase?
- Adesarrollar conciencia y aceptación del problema
- Bprevenir las recaídas de la BN
- Cmodificar los pensamientos, creencias y valores disfuncionales que mantienen el problema
- Dpotenciar el mantenimiento de las ganancias del tto
50En el entrenamiento de los hábitos de la defecación y respecto a de las indicaciones relacionadas con que el niño se siente en el retrete después de la ingestión, señale la opción CORRECTA
- Ano debe indicarse que se siente más de 5 minutos
- Bse recomienda que se siente durante 10-20 minutos
- Cdebe realizarse a elección del niño
- Destá contraindicado
Informações
- Descrição
- 2018 Quiz sobre Ttos, criado por Ana Calvo em 09-05-2019.
- Autor
- Ana Calvo
- Idioma
- Español
- Visualizações
- 1
- Etiquetas
- Avaliação
- Ainda sem avaliações Avalie este quiz