Quiz
Test lý luận chính trị 200 câu
Perguntas do quiz (200)
1Biện chứng là gì?
- ALà khái niệm dùng để chỉ sự khác biệt, cô lập, tĩnh lại, không vận động, không phát triển của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.
- BLà khái niệm dùng để chỉ quá trình vận động tiến lên không ngừng của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.
- CLà khái niệm dùng để chỉ mối liên hệ, tương tác, chuyển hóa và vận động phát triển theo quy luật của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.
- DLà khái niệm dùng để chỉ mối liên hệ ràng buộc lẫn nhau của các sự vật, hiện tượng, quá trình trong tự nhiên, xã hội và tư duy.
2Biện chứng khách quan là gì?
- ALà những quan niệm biện chứng tiên nghiệm, có trước kinh nghiệm
- BLà những quan niệm biện chứng được rút ra từ ý niệm tuyệt đối độc lập với ý thức con người
- CLà biện chứng của các tồn tại vật chất
- DLà biện chứng không thể nhận thức được nó
3Biện chứng chủ quan là gì?
- ALà biện chứng của thế giới vật chất
- BLà biện chứng của ý thức - tư duy biện chứng
- CLà biện chứng của thực tiễn xã hội
- DLà biện chứng của lý luận
4Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, giữa biện chứng khách quan và biện chứng chủ quan quan hệ với nhau như thế nào?
- ABiện chứng chủ quan quyết định biện chứng khách quan
- BBiện chứng chủ quan hoàn toàn độc lập với biện chứng khách quan
- CBiện chứng chủ quan phản ánh biện chứng khách quan
- DBiện chứng khách quan là sự thể hiện của biện chứng chủ quan
5Phép biện chứng duy vật là gì? Chọn phán đoán sai
- APhép biện chứng là khoa học về mối liên hệ phổ biến
- BPhép biện chứng, tức là học thuyết về sự phát triển, dưới hình thức hoàn bị nhất,... học thuyết về tính tương đối của nhận thức của con người...
- CPhép biện chứng là khoa học về những quy luật phổ biến của sự vận động và sự phát triển của tự nhiên, của xã hội loài người và của tư duy.
- DPhép biện chứng là những quy luật của khoa học tư duy
6Nội dung cơ bản của phép biện chứng duy vật gồm những gì?
- AHai nguyên lí cơ bản
- BCác cặp phạm trù cơ bản thể hiện mối liên hệ phổ biến, tồn tại ở mọi sự vật, hiện tượng, quá trình của thế giới
- CCác quy luật cơ bản thể hiện sự vận động và phát triển của các sự vật, hiện tượng, quá trình
- DCả 3 phương án kia đều đúng
7Phép biện chứng duy vật bao gồm những nguyên lý cơ bản nào?
- ANguyên lí về mối liên hệ và sự vận động
- BNguyên lí về tính hệ thống và tính cấu trúc
- CNguyên lí về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển
- DNguyên lí về sự vận động và sự phát triển
8Thế nào là "mối liên hệ"? Chọn phán đoán sai
- ALà khái niệm cơ bản của phép biện chứng được sử dụng để chỉ sự ràng buộc, qui định lẫn nhau đồng thời là sự tác động làm biến đổi lẫn nhau giữa các sự vật hiện tượng
- BLà khái niệm của phép biện chứng dùng để chỉ sự nương tựa vào nhau của các sự vật hiện tượng
- CLà khái niệm của phép biện chứng dùng để chỉ sự quy định, làm tiền đề cho nhau giữa các sự vật hiện tượng
- DLà khái niệm của phép biện chứng dùng để chỉ sự quy ước trong mối quan hệ giữa người với người
9Nguồn gốc của mối liên hệ phổ biến là từ đâu?
- ADo lực lượng siêu nhiên ( Thượng đế, ý niệm) quy định
- BDo tính thống nhất vật chất của thế giới
- CDo tư duy con người tạo ra rồi đưa vào tự nhiên và xã hội
- DDo tính ngẫu nhiên của các hiện tượng vật chất
10Quan điểm của trường phái triết học nào cho rằng cơ sở của mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng, quá trình là ở tính thống nhất vật chất của thế giới?
- AChủ nghĩa duy tâm khách quan
- BChủ nghĩa duy vật siêu hình
- CChủ nghĩa duy tâm chủ quan
- DChủ nghĩa duy vật biện chứng
11Tính chất của mối liên hệ phổ biến là gì?
- ATính khách quan, tính phổ biến, tính liên tục
- BTính khách quan, tính lịch sử, tính đa dạng, tính phong phú
- CTính phổ biến , tính đa dạng, tính ngẫu nhiên
- DTính khách quan , tính phổ biến, tính đa dạng
12Thế nào là tính khách quan của mối liên hệ phổ biến?
- AMối liên hệ là cái vốn có của sự vật, hiện tượng, quá trình
- BMối liên hệ tồn tại không phụ thuộc vào ý thức con người
- CCon người chỉ có thể nhận thức và vận dụng những mối liên hệ đó trong hoạt động thực tiễn của mình
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
13Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện là nguyên lí nào?
- ANguyên lí về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lí về sự phát triển
- CNguyên lý về tính thống nhất vật chất của thế giới
- DNguyên lý về sự tồn tại khách quan của thế giới vật chất
14Từ nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của phép biện chứng duy vật chúng ta rút ra những nguyên tắc phương pháp luận nào cho hoạt động lý luận và thực tiễn?
- AQuan điểm phát triển, Lịch sử - cụ thể
- BQuan điểm hệ thống - cấu trúc, lịch sử - cụ thể
- CQuan điểm toàn diện, phát triển
- DQuan điểm toàn diện, lịch sử - cụ thể
15Yêu cầu của quan điểm toàn diện là gì?
- ACần phải xem xét một mối liên hệ cơ bản của sự vật
- BCần phải xem xét tất cả các mối liên hệ của sự vật
- CCần phải xem xét tất cả các mối liên hệ của sự vật, đồng thời phải xác định vị trí, vai trò của các mối liên hệ
- DCần phải xem xét sự vật như một chỉnh thể thống nhất
16Quan điểm toàn diện và lịch sử - cụ thể có cơ sở triết học từ nguyên lý nào?
- ANguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lý về sự phát triển
- CNguyên lý về tính thống nhất vật chất của thế giới
- DNguyên lý về sự tồn tại khách quan của thế giới vật chất
17Chọn phán đoán đúng về mối quan hệ giữa vận động và phát triển?
- AVận động và phát triển là 2 khái niệm đồng nhất nhau
- BPhát triển bao hàm mọi sự vận động
- CPhát triển là quá trình vận động theo khuynh hướng đi lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn
- DVận động và phát triển là 2 khái niệm không đồng nhất nhau nhưng chúng không có quan hệ với nhau
18Quan điểm siêu hình xem xét sự phát triển của thế giới vật chất như thế nào?
- ASự phát triển chỉ là sự tăng, giảm đơn thuần về lượng
- BSự phát triển là một quá trình tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, bao hàm cả sự thụt lùi, đứt đoạn
- CSự phát triển là 1 quá trình đi lên, bao hàm cả sự lặp lại cái cũ trên cơ sở cái mới
- DSự phát triển bao hàm sự thay đổi về lượng và sự nhảy vọt về chất
19Theo quan điểm của triết học Mac- Lênin, sự khác biệt căn bản giữa sự vận động và sự phát triển là gì?
- ASự vận động và sự phát triển là 2 quá trình độc lập, tách rời nhau
- BSự phát triển là trường hợp đặc biệt của sự vận động, sự phát triển là sự vận động theo chiều hướng đi lên
- CSự vận động là nội dung, sự phát triển là hình thức
- DSự phát triển là khuynh hướng chung của quá trình vận động của sự vật, nên nó bao hàm mọi sự vận động
20Theo quan điểm của triết học Mác - lênin, nguồn gốc của sự vận động và phát triển là do đâu?
- APhát triển là sự sắp đặt của Thượng đế và thần thánh
- BSự phát triển trong hiện thực là biểu hiện của sự phát triển của ý niệm tuyệt đối
- CSự phát triển của thế giới vật chất là do con người quyết định
- DMâu thuẫn tồn tại khách quan trong chính sự vật quy định sự vận động, phát triển của sự vật
21Theo quan điểm duy tâm chủ quan, nguồn gốc của sự vận động, phát triển là do đâu?
- APhát triển là sự sắp đặt của Thượng đế và thần thánh
- BSự phát triển trong hiện thực là biểu hiện của sự phát triển của ý niệm tuyệt đối
- CSự phát triển của thế giới vật chất là do con người quyết định
- DMâu thuẫn tồn tại khách quan trong chính sự vật quy định sự vận động, phát triển của sự vật
22Sự phát triển của các sự vật, hiện tượng trong thế giới có những tính chất nào?
- ATính khách quan, tính phổ biến, tính liên tục
- BTính khách quan, tính lịch sử, tính đa dạng, tính phong phú
- CTính phổ biến, tính đa dạng, tính ngẫu nhiên
- DTính khách quan, tính phổ biến, tính đa dạng
23Thế nào là khách quan của sự phát triển?
- ANguồn gốc của sự phát triển nằm trong chính bản thân sự vật, hiện tượng
- BKhông phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người
- CĐó là việc giải quyết mâu thuẫn tồn tại khách quan trong chính sự vật quy định sự vận động, phát triển của sự vật
- DCả 3 phán đoán kia đề đúng
24Quan điểm phát triển có cơ sở lý luận triết học từ nguyên lý nào?
- ANguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lý về sự phát triển
- CNguyên lý về tính thống nhất vật chất của thế giới
- DNguyên lý về sự tồn tại khách quan của thế giới vật chất
25Câu nói " Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài" biểu hiện nội dung quan điểm triết học nào?
- APhiến diện
- BToàn diện
- CLịch sự - cụ thể
- DPhát triển
26Phạm trù dùng để chỉ sự quy định, sự tác động và chuyển hóa lẫn nhau ở mọi sự vật, mọi hiện tượng là gì?
- AMối liên hệ phổ biến
- BMối liên hệ
- CLiên hệ
- DQuan hệ
27Phạm trù dùng để chỉ sự quy định, sự tác động và chuyển hóa lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng hay giữa các mặt, các yếu tố của mỗi sự vật, hiện tượng gọi là gì?
- AMối liên hệ phổ biến
- BMối liên hệ
- CLiên hệ
- DQuan hệ
28Quan điểm nào cho rằng " Cơ sở của mối liên hệ của sự vật, hiện tượng là ở tính thống nhất của thế giới vật chất"?
- AChủ nghĩa duy vật chất phác
- BChủ nghĩa duy vật siêu hình
- CChủ nghĩa duy vật biện chứng
- DChủ nghĩa duy tâm khách quan
29"Muốn thực sự hiểu được sự vật, cần phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt, tất cả các mối liên hệ...của sự vật đó". Đó là ý nghĩa rút ra trực tiếp từ quan điểm nào
- AToàn diện
- BLịch sử - cụ thể
- CPhát triển
- DThực tiễn
30"Trong xã hội, các mối liên hệ diễn ra rất đa dạng, có liên hệ bên trong, bên ngoài, liên hệ chủ yếu, liên hệ thứ yếu... Để nhận thức đúng sự vật chúng ta cần phải để mắt đến tất cả các mối liên hệ đó". Đó là ý nghĩa rút ra trực tiếp từ quan điểm nào?
- AToàn diện
- BLịch sử - cụ thể
- CPhát triển
- DKhách quan
31"Muốn thực sự hiểu biết được sự việc xung quanh cuộc sống của mình, chúng ta cần có cái nhìn bao quát". Đó là ý nghĩa rút ra trực tiếp từ quan điểm nào?
- AToàn diện
- BLịch sử - cụ thể
- CPhát triển
- DKhách quan
32"Để đánh giá đúng sự vật hiện tượng cần tôn trọng không gian và thời gian của nó". Đó là ý nghĩa rút ra trực tiếp từ quan điểm nào?
- AToàn diện
- BLịch sử - cụ thể
- CPhát triển
- DThực tiễn
33Câu chuyện " Thầy bói xem voi" có ý nghĩa phê phán quan điểm nào?
- APhiến diện
- BToàn diện
- CLịch sử - cụ thể
- DPhát triển
34Tôn trọng quan điểm phát triển đòi hỏi trong hoạt động thực tiễn chúng ta cần?
- AXem xét sự vật trong 1 quá trình
- BXem xét sự vật luôn vận động biến đổi
- CXem xét sự vật phát triển như 1 xu hướng chung
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
35Tôn trọng quan điểm toàn diện khi nhận thức và hoạt động thực tiễn thì cần...?
- AChống lại chủ nghĩa chiết trung
- BChống lại quan điểm phiến diện
- CChống lại quan điểm dàn đều
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
36Sau khi Nhật đảo chính Pháp (9/3/1945), Trung ương Đảng đã thay khẩu hiệu " Đánh đuổi Nhật -Pháp" bằng khẩu hiệu " Đánh đuổi phát xít Nhật " để phù hợp với tình hình mới, đó là vận dụng trực tiếp quan điểm nào của phép biện chứng duy vật?
- APhiến diện
- BToàn diện
- CLịch sử - cụ thể
- DPhát triển
37Câu nói "Rút dây động rừng" thể hiện nội dung nguyên lý nào cho phép biện chứng duy vật?
- ASự phát triển
- BMối liên hệ phổ biến
- CSự phát triển và mối liên hệ phổ biến
- DTồn tại khách quan của thế giới vật chất
38Câu nói "Hãy cho tôi biết bạn của bạn là ai, tôi sẽ cho bạn biết bạn là người như thế nào" thể hiện nội dung nguyên lý nào của phép biện chứng duy vật?
- ANguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lý về sự phát triển
- CNguyên lý về tồn tại
- DNguyên lý về cuộc sống
39Học thuyết tiến hóa của Charles Robert Darwin (1809-1882) thể hiện nội dung nguyên lý nào của phép biện chứng duy vật?
- ANguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lý về sự phát triển
- CNguyên lý về tồn tại
- DNguyên lý về sự sống
40Từ chiếc điện thoại di động Motorola DynaTAC 8000x sản xuất năm 1973 đến những chiếc smartphone với nhiều tính năng vượt trội như hiện nay là ví dụ minh họa cho nội dung nguyên lý nào của phép biện chứng duy vật?
- ANguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lý về sự phát triển
- CNguyên lý về sự tồn tại
- DNguyên lý về sự vận động của xã hội
41Chủ trương " Bế quan tỏa cảng" của triều đình nhà Nguyễn cuối thế kỉ XIX thể hiện việc không tôn trọng nội dung nguyên lý nào của phép biện chứng duy vật?
- ANguyên lý về mối liên hệ phổ biến
- BNguyên lý về sự phát triển
- CNguyên lý về tồn tại
- DNguyên lý về cuộc sống
42Yêu cầu của quan điểm toàn diện đối với nhận thức của sinh viên trong học tập là gì?
- AChỉ cần coi trọng kiến thức khoa học mình đang theo vì đó là nghề nghiệp của mình
- BCần coi trọng tất cả mọi kiến thức vì tất cả đều có ích với mình
- CCần coi trọng tất cả mọi kiến thức, nhưng trong đó trọng tâm nhất là kiến thức ngành khoa học mình đang theo
- DTùy điều kiện của mỗi cá nhân
43Trong triết học, "Phiến diện, chiết trung" là biểu hiện của việc không tôn trọng quan điểm triết học nào?
- AToàn diện
- BLịch sử
- CPhát triển
- DVận động
44Điền vào chỗ trống để hoàn thành định nghĩa về phạm trù triết học: "Phạm trù là những...phản ánh những mặt, những thuộc tính, những mối liên hệ chung, cơ bản nhất của các sự vật hiện tượng thuộc một lĩnh vực nhất định".
- AKhái niệm
- BKhái niệm rộng nhất
- CKhái niệm cơ bản nhất
- DKhái niệm rộng nhất và cơ bản nhất
45Các phạm trù được hình thành như thế nào?
- ASẵn có trong ý thức con người
- BSẵn có bên ngoài, độc lập với ý thức con người
- CĐược hình thành bằng con đường khái quát hóa, trừu tượng hóa những thuộc tính, những mối liên hệ vốn có bên trong của bản thân sự vật
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
46Các phạm trù của triết học phản ánh những mối liên hệ thuộc lĩnh vực nào của hiện thực?
- ALĩnh vực tự nhiên
- BLĩnh vực xã hội
- CLĩnh vực tư duy
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
47Chọn phán đoán đúng về mối quan hệ giữa khái niệm và phạm trù?
- AKhái niệm chính là phạm trù (không có sự khác nhau)
- BPhạm trù phải là những khái niệm rộng nhất
- CKhái niệm không bao giờ là 1 phạm trù
- DKhái niệm phải là những phạm trù rộng nhất
48Cái riêng là một phạm trù triết học dùng để chỉ...
- ANhững mặt, những thuộc tính nói chung của nhiều sự vật, hiện tượng
- BMột sự vật, một hiện tượng, một quá trình riêng lẻ nhất định
- CNhững thuộc tính chỉ có ở 1 sự vật, hiện tượng, không lặp lại
- DCác yếu tố cấu thành 1 hệ thống
49Khái niệm cái đơn nhất dùng để chỉ...
- ANhững đặc tính, những tính chất tồn tại ở nhiều sự vật, hiện tượng
- BNhững đặc tính, những tính chất chỉ tồn tại ở một sự vật, hiện tượng, tuyệt đối không lặp lại ở sự vật, hiện tượng khác
- CNhững đặc tính, những tính chất tồn tại ở một sự vật, một hiện tượng trong một quan hệ xác định
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
50Chủ nghĩa duy vật biện chứng quan niệm như thế nào về sự tồn tại của cái chung và cái riêng?
- AChỉ có cái chung là tồn tại khách quan và vĩnh viễn
- BChỉ có cái riêng là tồn tại khách quan và thực sự
- CCái chung và cái riêng đều tồn tại khách quan và không tách rời nhau
- DCái chung và cái riêng đều tồn tại chủ quan, không tách rời nhau trong ý thức của con người
51Hãy chọn từ để điền vào chỗ trống sau. Cái...là cái toàn bộ, phong phú hơn cái...
- AChung/Riêng
- BRiêng/Chung
- CChung/Đơn nhất
- DĐơn nhất/Riêng
52Mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng thể hiện như thế nào?
- ACái chung và cái riêng hoàn toàn tách rời nhau
- BCái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, không có cái riêng độc lập, tuyệt đối tách rời cái chung
- CCái chung bao hàm cái riêng, cái riêng là 1 bộ phận của cái chung
- DCái riêng và cái chung thể hiện những khía cạnh khác nhau của cùng 1 sự vật, hiện tượng
53Quan hệ biện chứng giữa cái riêng và cái chung. Chọn phán đoán sai.
- ACái riêng cái bộ phận nhưng sâu sắc, cái chung là cái toàn bộ, phong phú hơn cái riêng
- BCái chung chỉ tồn tại trong cái riêng, thông qua cái riêng mà biểu hiện sự tồn tại của mình
- CCái riêng chỉ tồn tại trong mối quan hệ với cái chung
- DCái riêng là cái toàn bộ, phong phú, đa dạng hơn cái chung; còn cái chung là cái bộ phận nhưng sâu sắc, bản chất hơn cái riêng
54Quan điểm cho rằng: " Cái chung là sản phẩm của tinh thần tuyệt đối, của ý niệm tuyệt đối" thuộc trường phái triết học nào?
- AChủ nghĩa duy tâm chủ quan
- BChủ nghĩa duy vật biện chứng
- CChủ nghĩa duy tâm khách quan
- DChủ nghĩa duy vật siêu hình
55Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm nguyên nhân: " Phạm trù nguyên nhân dùng để chỉ...giữa các mặt trong 1 sự vật, hiện tượng hoặc giữa các sự vật, hiện tượng với nhau để từ đó tạo ra...".
- ASự tác động lẫn nhau- sự biến đổi nhất định
- BSự liên hệ lẫn nhau - một sự vật mới
- CSự tương tác - một sự vật mới
- DSự chuyển hóa lẫn nhau - sự biến đổi nhất định
56Điền vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm kết quả: "Phạm trù kết quả dùng để chỉ những...xuất hiện do... giữa các mặt. các yếu tố trong 1 sự vật, hiện tượng, hoặc giữa các sự vật hiện tượng".
- ABiến đổi - sự tác động
- BSự vật hiện tượng mới - sự kết hợp
- CMối liên hệ - sự chuyển hóa
- DSự vật, hiện tượng mới - sự liên hệ
57Quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả. Chọn phán đoán sai.
- ANguyên nhân sinh ra kết quả, mọi mối liên hệ trước - sau đều là quan hệ nhân quả
- BMột nguyên nhân có thể sinh ra 1 hoặc nhiều kết quả
- CMột kết quả có thể do 1 hoặc nhiều nguyên nhân tạo nên
- DNếu các nguyên nhân tác động cùng chiều thì xu hướng hình thành kết quả nhanh hơn, còn nếu tác động ngược chiều thì sẽ hạn chế hoặc triệt tiêu sự hình thành kết quả
58Trong mối quan hệ nhân - quả, phán đoán nào sau đây sai?
- ANguyên nhân xuất hiện cùng với kết quả
- BTùy thuộc vào điều kiện khác nhau mà một nguyên nhân có thể sinh ra nhiều kết quả
- CNguyên nhân có trước kết quả
- DMột kết quả có thể do nhiều nguyên nhân sinh ra
59"Đói nghèo" và "Dốt nát" , hiện tượng nào là nguyên nhân, hiện tượng nào là kết quả?
- AĐói nghèo là nguyên nhân, dốt nát là kết quả
- BDốt nát là nguyên nhân, đói nghèo là kết quả
- CCả 2 đều là nguyên nhân
- DHiện tượng vừa là nguyên nhân vừa là kết quả của hiện tượng kia
60Mối liên hệ nhân quả có những tính chất nào?
- ATính khách quan
- BTính phổ biến
- CTính tất yếu
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
61Phạm trù nào dùng để chỉ sự tổng hợp tất cả các mặt, những mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định ở bên trong, quy định sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng đó?
- ABản chất
- BHiện tượng
- CNội dung
- DChất
62Điền vào chỗ trống: "Phạm trù bản chất dùng để chỉ sự tổng hợp tất cả những mặt, những mối liên hệ... Ở bên trong, quy định.....của sự vật, hiện tượng đó".
- AChung - sự vận động và phát triển
- BNgẫu nhiên - sự tồn tại và phát triển
- CTất nhiên, tương đối ổn định - sự vận động và phát triển
- DCơ bản, ổn định - sự tồn tại và phát triển
63Mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng biểu hiện như thế nào?
- ABản chất và hiện tượng vừa thống nhất vừa đối lập nhau
- BBản chất là cái riêng, cái tất yếu, còn hiện tượng là cái chung, phong phú đa dạng
- CBản chất là cái khách quan, hiện tượng là cái chủ quan, phụ thuộc vào ý chí của con người
- DCó bản chất thuần túy tách rời hiện tượng
64Phán đoán nào không phản ánh đúng mối quan hệ biện chứng giữa bản chất và hiện tượng?
- ABản chất và hiện tượng đều tồn tại khách quan, là 2 mặt vừa thống nhất vừa đối lập với nhau
- BBản chất bao giờ cũng bộc lộ ra qua hiện tượng, còn hiện tượng bao giờ cũng là sự biểu hiện của 1 bản chất nhất định
- CKhông có bản chất tồn tại thuần túy tách rời hiện tượng, cũng như không có hiện tượng lại không biểu hiện của 1 bản chất nào đó
- DBản chất và hiện tượng thống nhất với nhau 1 cách tuyệt đối
65Tồn tại xã hội là gì?
- ALà sinh hoạt vật chất và những điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội
- BLà điều kiện sinh hoạt vật chất và tinh thần của xã hội
- CLà tồn tại quan hệ giữa con người với nhau trong xã hội
- DLà sự tồn tại các hệ thống chính trị, kinh tế với nhau trong xã hội
66Tồn tại xã hội bao gồm những yếu tố nào? Chọn phán đoán sai.
- AMôi trường tự nhiên
- BDân số
- CPhương thức sản xuất
- DTín ngưỡng - tôn giáo
67Trong tồn tại xã hội yếu tố nào là yếu tố quyết định?
- APhương thức sản xuất
- BĐiều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý
- CDân số và mật độ dân số
- DCả 3 yếu tố có vai trò ngang nhau
68Những tri thức, những quan niệm của con người hình thành một cách trực tiếp trong các hoạt động trực tiếp hằng ngày nhưng chưa hệ thống hóa, chưa tổng hợp và khái quát hóa được gọi là gì?
- AÝ thức xã hội thông thường hay ý thức thường ngày
- BÝ thức lý luận hay ý thức khoa học
- CTâm lý xã hội
- DHệ tư tưởng
69Những tư tưởng, những quan điểm được tổng hợp, được hệ thống hóa và khái quát hóa thành các học thuyết xã hội dưới dạng các khái niệm, các phạm trù và các quy luật được gọi là gì?
- AÝ thức xã hội thông thường hay ý thức thường ngày
- BÝ thức lý luận hay ý thức khoa học
- CTâm lý xã hội
- DHệ tư tưởng
70Loại hình ý thức nào có khả năng phản ánh vượt trước hiện thực?
- AÝ thức xã hội thông thường hay ý thức thường ngày
- BÝ thức khoa học
- CTâm lý xã hội
- DHệ tư tưởng
71Toàn bộ tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, thói quen, nếp sống, nếp nghĩ, phong tục tập quán, ước muốn, v.v. của một người, một bộ phận xã hội hay của toàn thể xã hội hình thành dưới tác động trực tiếp của cuộc sống hằng ngày của họ và phản ánh cuộc sống của họ được gọi là gì?
- AÝ thức xã hội thông thường hay ý thức thường ngày
- BÝ thức lý luận hay ý thức khoa học
- CTâm lý xã hội
- DHệ tư tưởng
72Kết quả của sự tổng kết, sự khái quát hóa các kinh nghiệm xã hội để hình thành nên những quan điểm, những tư tưởng về chính trị, pháp luật, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo,.. được gọi là gì
- AÝ thức xã hội thông thường hay ý thức thường ngày
- BÝ thức lý luận hay ý thức khoa học
- CTâm lý xã hội
- DHệ tư tưởng
73Theo quan điểm của triết học Mác- lênin, mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội biểu hiện như thế nào?
- AÝ thức xã hội và tồn tại xã hội có vai trò ngang nhau
- BCả 2 tồn tại độc lập, không có cái nào quyết định cái nào
- CTồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội đồng thời ý thức xã hội tác động trở lại tồn tại xã hội
- DÝ thức xã hội quyết định tồn tại xã hội đồng thời tồn tại xã hội tác động trở lại ý thức xã hội
74Theo quan điểm của triết học Mác - lênin, hình thành ý thức nào thể hiện trực tiếp và rõ nhất lợi ích giai cấp?
- AÝ thức chính trị
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức tôn giáo
75Theo quan điểm của triết học Mác - lênin, hình thành ý thức nào phản ánh các mối quan hệ kinh tế của xã hội bằng ngôn ngữ chính trị cũng như mối quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc, các quốc gia và thái độ của các giai cấp đối với quyền lực nhà nước?
- AÝ thức chính trị
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức tôn giáo
76Theo quan điểm của triết học Mác - lênin, hình thái ý thức nào phản ánh các mối quan hệ kinh tế của xã hội bằng ngôn ngữ pháp luật, là toàn bộ những tư tưởng, quan điểm của một giai cấp về bản chất và vai trò của pháp luật, về quyền, trách nhiệm và nghĩa vụ của nhà nước, của các tổ chức xã hội và của công dân, về tính hợp pháp và không hợp pháp của hành vi con người trong xã hội?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức tôn giáo
77Theo quan điểm của triết học Mác - lênin, hệ tư tưởng pháp quyền tư sản ra đời nhằm mục đích gì
- ABảo vệ chế độ tư bản và trật tự của xã hội tư bản
- BBảo vệ lợi ích của toàn thể nhân dân
- CPhản ánh lợi ích của toàn thể nhân dân, bảo vệ nhà nước của dân, do dân và vì dân, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa
- DBảo vệ quyền tự nhiên của con người
78Theo quan điểm của triết học Mác - lênin, hệ tư tưởng pháp quyền xã hội chủ nghĩa ra đời nhằm mục đích gì?
- ABảo vệ nhà nước của dân, do dân và vì dân
- BBảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa
- CPhản ánh lợi ích của toàn thể nhân dân lao động
- DCả 3 phán đoán kia đều đúng
79Theo quan điểm triết học Mác - lênin, toàn bộ những quan điểm về thiện, ác, tốt, xấu, lương tâm, trách nhiệm, nghĩa vụ, công bằng, hạnh phúc, v.v. và về những quy tắc đánh giá, những chuẩn mực điều chỉnh hành vi cùng cách ứng xử giữa các cá nhân với nhau và giữa các các nhân với xã hội được gọi là gì?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức tôn giáo
80Theo quan điểm triết học Mác - lênin, hình thái ý thức nào phản ánh thế giới bằng hình tượng nghệ thuật?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức tôn giáo
81Theo quan điểm triết học Mác - lênin, hình thái ý thức nào là sự phản ánh hư ảo sức mạnh của giới tự nhiên bên ngoài lẫn các quan hệ xã hội vào đầu óc con người?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức tôn giáo
82Theo quan điểm triết học Mác - lênin, hình thái ý thức nào phản ánh sự vận động và sự phát triển của giới tự nhiên, của xã hội loài người và của tư duy con người bằng tư duy logic, thông qua hệ thống các khái niệm, các phạm trù, các quy luật và các lý thuyết?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức đạo đức
- CÝ thức thẩm mỹ
- DÝ thức khoa học
83Theo quan điểm triết học Mác - lênin, hình thức đặc biệt và cao nhất của tri thức cũng như của ý thức xã hội là gì?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức chính trị
- CÝ thức triết học
- DÝ thức khoa học
84Hình thái ý thức nào cung cấp cho con người tri thức về thế giới như một chỉnh thể thông qua việc tổng kết toàn bộ lịch sử phát triển của khoa học và của chính bản thân nó?
- AÝ thức pháp quyền
- BÝ thức chính trị
- CÝ thức triết học
- DÝ thức khoa học
85Sản xuất hàng hóa là gì?
- ALà sản xuất hàng hóa nhằm đáp ứng nhu cầu của người khác thông qua trao đổi, mua bán
- BLà sản xuất ra sản phẩm có ích cho con người
- CLà sản xuất ra sản phẩm nhằm thỏa mãn nhu cầu cho người sản xuất
- DLà sản xuất ra sản phẩm có giá trị sử dụng cao
86Sản xuất hàng hóa ra đời, tồn tại trong điều kiện nào sau đây?
- AXuất hiện giai cấp tư sản
- BCó sự cách biệt tuyệt đối về kinh tế giữa những người sản xuất
- CXuất hiện sự phân công lao động xã hội và có sự tách biệt tương đối về kinh tế giữa những người sản xuất
- DXuất hiện chế độ tư hữu tư nhân về tư liệu sản xuất
87Sản xuất hàng hóa tồn tại trong xã hội nào?
- ATrong mọi xã hội
- BTrong chế độ nô lệ, phong kiến, chủ nghĩa tư bản
- CTrong các xã hội có phân công lao động xã hội và sự tách biệt về kinh tế giữa những người sản xuất
- DChỉ có trong chủ nghĩa tư bản
88Mệnh đề nào dưới đây không phải là đặc trưng của sản xuất hàng hóa?
- ASản xuất được chuyên môn hóa ngày càng cao
- BThị trường ngày càng mở rộng
- CLiên hệ giữa các ngành, các vùng, các nước càng chặt chẽ
- DSản phẩm làm ra nhằm thỏa mãn nhu cầu người sản xuất
89Đâu không phải ưu thế của sản xuất hàng hóa?
- AGia tăng không hạn chế của thị trường là động lực mạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển
- BCạnh tranh là động lực thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển
- CGiao lưu kinh tế và văn hóa trong nước và quốc tế ngày càng phát triển
- DPhân hóa giàu - nghèo
90Giá trị thặng dư được tạo ra ở đâu?
- ATrong lưu thông
- BTrong sản xuất
- CVừa trong sản xuất vừa trong lưu thông
- DTrong trao đổi
91Yếu tố nào trong quá trình sản xuất và lưu thông hàng hóa đã làm tăng thêm giá trị hàng hóa?
- ATư liệu sản xuất
- BSức lao động
- CTài kinh doanh của thương nhân
- DSự khan hiếm của hàng hóa
92Thực chất giá trị thặng dư là gì?
- ABộ phận giá trị dôi ra ngoài chi phí tư bản
- BPhần tiền lời mà chủ tư bản thu được sau quá trình sản xuất
- CMột bộ phận giá trị mới dôi ra ngoài giá trị sức lao động do công nhân làm thuê tạo ra và bị nhà tư bản chiếm không
- DToàn bộ giá trị mới do công nhân làm thuê tạo ra
93Thực chất của tư bản là gì?
- ALà giá trị mang lại giá trị thặng dư bằng cách bóc lột sức lao động không công của công nhân làm thuê
- BLà toàn bộ số tiền của nhà tư bản có được
- CLà toàn bộ tư liệu sản xuất của xã hội
- DLà toàn bộ tư bản trả cho lao động làm thuê
94Tư bản bất biến là bộ phận tư bản nào?
- ABộ phận tư bản sản xuất dùng để mua sức lao động
- BBộ phận tư bản biến thành tư liệu sản xuất mà giá trị được bảo toàn và chuyển nguyên vẹn vào sản phẩm
- CBộ phận tư bản dùng để mua nguyên, nhiên, vật liệu và sức lao động
- DBộ phận tư bản đầu tư cho sản xuất
95Tư bản khả biến là bộ phận tư bản nào?
- ABộ phận tư bản tồn tại dưới dạng giá trị sức lao động và nguyên, nhiên, vật liệu...
- BBộ phận tư bản dùng để mua sức lao động mà giá trị của nó được lao động trừu tượng của công nhân được tái sản xuất trong sản phẩm cộng phần giá trị tăng thêm là giá trị thặng dư
- CBộ phận tư bản tồn tại dưới dạng giá trị tư liệu sản xuất
- DLà bộ phận tư bản được đầu tư cho sản xuất
96Tư bản bất biến (c) :
- ALà bộ phận tư bản dùng mua tư liệu sản xuất, giá trị của nó được tăng lên sau quá trình sản xuất
- BLà bộ phận tư bản dùng mua tư liệu sản xuất, giá trị của nó không thay đổi sau quá trình sản xuất
- CLà bộ phận tư bản dùng mua tư liệu sản xuất, giá trị của nó giảm sau quá trình sản xuất
- DLà bộ phận tư bản dùng mua tư liệu sản xuất, giá trị sử dụng của nó được bảo tồn và chuyển vào sản phẩm
97Tư bản khả biến (v) là gì?
- ALà bộ phận tư bản dùng để mua tư liệu sản xuất, giá trị của nó được tăng lên sau quá trình sản xuất
- BLà bộ phận tư bản dùng để mua sức lao động, giá trị của nó được tăng lên sau quá trình sản xuất
- CLà bộ phận tư bản dùng để mua tư liệu sản xuất, giá trị của nó giảm đi sau quá trình sản xuất
- DLà bộ phận tư bản dùng để mua sức lao động, giá trị của nó không tăng lên sau quá trình sản xuất
98Tư bản khả biến (v) là:
- ABộ phận trực tiếp tạo ra giá trị sử dụng
- BBộ phận trực tiếp tạo ra giá trị thặng dư
- CBộ phận trực tiếp tạo ra sản phẩm
- DBộ phận gián tiếp tạo ra giá trị thặng dư
99Căn cứ vào đâu để chia tư bản thành tư bản bất biến và tư bản khả biến?
- ATốc độ chu chuyển chung của tư bản
- BPhương thức chuyển giá trị các bộ phận tư bản sang sản phẩm
- CVai trò các bộ phận tư bản trong quá trình sản xuất giá trị thặng dư
- DSự thay đổi về lượng trong quá trình sản xuất
100Tỷ suất giá trị thặng dư là gì?
- ALà tỷ lệ phần trăm giữa giá trị thặng dư và tư bản ứng trước
- BLà tỷ lệ phần trăm giữa giá trị thặng dư và tư bản khả biến
- CLà tỷ lệ phần trăm giữa giá trị thặng dư và tư bản bất biến
- DLà tỷ lệ phần trăm giữa giá thặng dư và tư bản lưu động
101Khối lượng giá trị thặng dư là gì?
- ALà tích số giữa tỷ suất giá trị thặng dư và tổng tư bản khả biến đã được sử dụng
- BLà tích số giữa tỷ suất giá trị thặng dư và tổng tư bản bất biến đã được sử dụng
- CLà tích số giữa tỷ suất giá trị thặng dư và tổng tư bản cố định đã được sử dụng
- DLà tích số giữa tỷ suất giá trị thặng dư và tổng tư bản lưu động đã được sử dụng
102Nhà tư bản thu giá trị thặng dư tuyệt đối bằng cách nào?
- AKéo dài thời gian lao động trong ngày
- BTăng năng suất lao động
- CNâng cao năng suất trong ngành sản xuất tư liệu tiêu dùng
- DGiảm thời gian lao động tất yếu, tăng thời gian lao động thặng dư tương ứng
103Với phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối, chọn mệnh đề sai
- AGiá trị sức lao động không đổi
- BThời gian lao động cần thiết thay đổi
- CNgày lao động thay đổi
- DThời gian lao động thặng dư thay đổi
104Trong phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối, người lao động muốn giảm thời gian lao động trong ngày còn nhà đầu tư lại muốn kéo dài thời gian lao động trong ngày, giới hạn tối thiểu của ngày lao động là bao nhiêu?
- AĐủ bù đắp giá trị sức lao động của công nhân
- BBằng thời gian lao động cần thiết
- CDo nhà tư bản quy định
- DLớn hơn thời gian lao động cần thiết
105Phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối có những hạn chế
- AGặp phải sự phản kháng quyết liệt của công nhân
- BNăng suất lao động không đổi
- CKhông thỏa mãn khát vọng giá trị thặng dư của nhà tư bản
- DCả ba phương án kia đều đúng
106Những nhận xét dưới đây về phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối, nhận xét nào là không đúng?
- AChủ yếu áp dụng ở giai đoạn đầu của chủ nghĩa tư bản khi kỹ thuật còn thủ công lạc hậu
- BGiá trị sức lao động không thay đổi
- CNgày lao động không thay đổi
- DThời gian lao động thặng dư thay đổi
107Những ý kiến dưới đây về phương pháp sản xuất giá trị thặng dư tương đối, ý kiến nào đúng?
- ANgày lao động không thay đổi
- BThời gian lao động cần thiết và giá trị sức lao động thay đổi
- CThời gian lao động thặng dư thay đổi
- DCả ba phương án kia đều đúng
108Điểm giống nhau giữa phương pháp giá trị thặng dư tuyệt đối và phương pháp giá trị thặng dư tương đối là gì?
- AĐều làm cho thời gian lao động thặng dư tăng lên
- BĐều tạo ra giá trị thặng dư và bị nhà tư bản chiếm không
- CĐều làm cho tỷ suất giá trị thặng dư tăng lên
- DCả ba phương án kia đều đúng
109Giá trị thặng dư tuyệt đối là giá trị thặng dư có được do:
- AKéo dài ngày lao động
- BTăng năng suất lao động
- CGiữ nguyên thời gian lao động trong ngày
- DRút ngắn ngày lao động
110Giá trị thặng dư siêu ngạch là giá trị thặng dư có được do:
- AGiá cả cá biệt của hàng hóa thấp hơn giá trị xã hội
- BGiá trị cá biệt của hàng hóa bằng giá trị xã hội
- CGiá trị xã hội của hàng hóa thấp hơn giá trị cá biệt
- DGiá trị cá biệt của hàng hóa thấp hơn giá trị xã hội
111Thực chất giá trị thặng dư siêu ngạch là gì?
- AMột hình thức biến tướng của lợi nhuận
- BMột hình thức biến tướng của giá trị thặng dư tuyệt đối
- CMột hình thức biến tướng của giá trị hàng hóa
- DMột hình thức biến tướng của giá trị thặng dư tương đối
112Nguồn gốc giá trị thặng dư siêu ngạch?
- ATăng năng suất lao động xã hội
- BTăng năng suất lao động cá biệt
- CTăng cường độ lao động.
- DCải tiến hợp lý hóa sản xuất trong toàn bộ nền kinh tế
113Giá trị thặng dư tương đối và giá trị thặng dư siêu ngạch giống nhau ở những điểm nào?
- AĐều dựa trên tiền đề tăng năng suất lao động
- BRút ngắn thời gian lao động cần thiết
- CKéo dài thời gian lao động thặng dư
- DCả ba phương án kia đều đúng
114Khi nhận xét giá trị thặng dư tương đối và giá trị thặng dư siêu ngạch, chọn phương án đúng.
- AGiá trị thặng dư tương đối do toàn bộ giai cấp tư sản thu được
- BGiá trị thặng dư siêu ngạch là do một số nhà tư bản đi đầu trong ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, giảm giá trị cá biệt
- CGiá trị thặng dư tương đối phản ánh trực tiếp quan hệ giai cấp tư sản và giai cấp công nhân, còn giá trị thặng dư siêu ngạch là động lực trực tiếp của các nhà tư bản
- DCả ba phương án kia đều đúng
115Quy luật kinh tế cơ bản của nền sản xuất tư bản chủ nghĩa là quy luật nào?
- AQuy luật giá trị
- BQuy luật giá trị thặng dư
- CQuy luật cạnh tranh
- DQuy luật cung – cầu
116Vì sao quy luật sản xuất giá trị thặng dư là quy luật kinh tế cơ bản của chủ nghĩa tư bản? Vì:
- AQuy định mục đích và phương tiện để đạt tới mục đích của chủ nghĩa tư bản
- BLà động lực phát triển của chủ nghĩa tư bản
- CQuyết định sự vận động của chủ nghĩa tư bản
- DCả ba phương án kia đều đúng
117Nội dung cơ bản của cách mạng xã hội chủ nghĩa trên lĩnh vực văn hóa - tư tưởng là gì?
- AKế thừa có chọn lọc các giá trị văn hóa truyền thống
- BTiếp thu các giá trị văn hóa tiên tiến của thời đại
- CTrang bị hệ tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin cho quần chúng nhân dân lao động. Từng bước xây dựng thế giới quan và nhân sinh quan cộng sản cho người lao động, hình thành con người mới xã hội chủ nghĩa
- DCả ba phương án kia đều đúng
118Nội dung của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong lĩnh vực tư tưởng - văn hóa?
- ATuyên truyền phổ biến tư tưởng khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin trong toàn xã hội
- BKhắc phục những tư tưởng và tâm lý có ảnh hưởng tiêu cực đối với tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội
- CXây dựng nền văn hoá mới xã hội chủ nghĩa đậm đà bản sắc dân tộc, tiếp thu những giá trị tinh hoa của các nền văn hóa trên thế giới
- DCả ba phương án kia đều đúng
119Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, văn hóa là gì?
- ALà kết tinh những phong tục tập quán của một dân tộc trong quá trình sinh tồn và phát triển
- BLà toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra bằng lao động và hoạt động thực tiễn trong quá trình lịch sử của mình, biểu hiện trình độ phát triển xã hội trong từng thời kỳ lịch sử nhất định
- CLà toàn bộ những giá trị vật chất do con người sáng tạo ra bằng lao động trong quá trình lịch sử của mình
- DLà toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra bằng hoạt động thực tiễn của mình
120Đối tượng nào được xem là chủ thể sáng tạo và hưởng thụ văn hóa?
- AGiai cấp công nhân
- BGiai cấp nông dân
- CCông nhân, nông dân và trí thức
- DQuần chúng nhân dân
121Sự phát triển của văn hóa chịu sự quy định của cơ sở nào trong mỗi chế độ xã hội nhất định?
- ACơ sở chính trị
- BCở sở kinh tế
- CCơ sở kinh tế, cơ sở chính trị
- DCơ sở tư tưởng
122Yếu tố nào là cơ sở vật chất của một nền văn hóa?
- AKinh tế
- BChính trị
- CTư tưởng
- DCả ba phương án kia đều đúng
123Nền văn hóa xã hội chủ nghĩa có những đặc trưng cơ bản nào?
- AHệ tư tưởng của giai cấp công nhân là nội dung cốt lõi, giữ vai trò chủ đạo, quyết định phương hướng phát triển nền văn hóa xã hội chủ nghĩa
- BLà nền văn hóa có tính nhân dân rộng rãi và tính dân tộc sâu sắc
- CLà nền văn hóa được hình thành, phát triển một cách tự giác, dưới sự lãnh đạo của giai cấp công nhân thông qua tổ chức đảng cộng sản và sự quản lý của nhà nước xã hội chủ nghĩa
- DCả ba phương án kia đều đúng
124Nền văn hoá xã hội chủ nghĩa được xây dựng và phát triển trên nền tảng hệ tư tưởng của giai cấp nào?
- AGiai cấp công nhân
- BGiai cấp nông dân
- CGiai cấp tư sản
- DTầng lớp trí thức
125Xây dựng nền văn hoá xã hội chủ nghĩa bao gồm những nội dung cơ bản nào?
- ACần phải nâng cao trình độ dân trí, hình thành đội ngũ trí thức của xã hội mới
- BXây dựng con người phát triển toàn diện; Xây dựng lối sống xã hội chủ nghĩa
- CXây dựng gia đình văn hóa
- DCả ba phương án kia đều đúng
126Phương thức cơ bản để giữ vững đặc trưng, bản chất của nền văn hóa xã hội chủ nghĩa là gì?
- ASự lãnh đạo của Đảng Cộng sản đối với mọi hoạt động văn hóa
- BSự quản lý của nhà nước xã hội chủ nghĩa đối với mọi hoạt động văn hóa
- CVai trò làm chủ về văn hóa của nhân dân thông qua các tổ chức chính trị - xã hội
- DGiữ vững và tăng cường vai trò chủ đạo của hệ tư tưởng giai cấp công nhân trong đời sống tinh thần của xã hội
127Phương thức có tính nguyên tắc, là nhân tố quyết định thắng lợi sự nghiệp xây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa là gì?
- ASự lãnh đạo của Đảng Cộng sản đối với mọi hoạt động văn hóa
- BSự quản lý của nhà nước xã hội chủ nghĩa đối với mọi hoạt động văn hóa
- CVai trò làm chủ về văn hóa của nhân dân thông qua các tổ chức chính trị - xã hội
- DSự lãnh đạo của Đảng Cộng sản và quản lý của nhà nước xã hội chủ nghĩa đối với mọi hoạt động văn hóa
128Hội nghị Trung ương 8 (5-1941) do Nguyễn Ái Quốc trực tiếp chủ trì để chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa diễn ra ở đâu?
- AHang Pác Bó, Cao Bằng
- BTân Trào, Tuyên Quang
- CChợ Đồn, Bắc Kạn
- DBắc Hà, Lào Cai
129Trong tác phẩm Đường cách mệnh, Nguyễn Ái Quốc nhận định: Cách mệnh phải hiểu phong triều thế giới, phải bày sách lược cho dân... Vậy nên cách mệnh phải tập trung, muốn tập trung phải có gì?
- ACó nhân dân ủng hộ
- BCó Đảng cách mệnh
- CCó chủ nghĩa Mác - Lênin
- DCó đường lối đúng đắn
130Quan điểm nào sau đây của Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp?
- AVấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp có quan hệ chặt chẽ với nhau, nhưng giải phóng dân tộc là vấn đề trên hết, trước hết
- BĐộc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Giải phóng dân tộc tạo tiền đề để giải phóng giai cấp
- CGiữ vững độc lập của dân tộc mình đồng thời tôn trọng độc lập của các dân tộc khác
- DCả 3 phương án kia đều đúng
131Quan điểm nào sau đây không phải của Nguyễn Ái Quốc?
- ATrong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân, cách mạng thuộc địa có tầm quan trọng đặc biệt
- BSự giải phóng của giai cấp công nhân phải là sự nghiệp của bản thân giai cấp công nhân
- CCông cuộc giải phóng anh em (tức nhân dân thuộc địa) chỉ có thể thực hiện được bằng sự nỗ lực của bản thân anh em
- DCả 3 phương án kia đều đúng
132Trong tư duy chính trị của Hồ Chí Minh, giải phóng dân tộc đã bao hàm một phần giải phóng ai?
- AGiải phóng giai cấp
- BGiải phóng con người
- CGiải phóng xã hội
- DGiải phóng giai cấp, giải phóng con người
133Trong tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc: “độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm của tất cả các dân tộc. Chủ nghĩa dân tộc là một động lực lớn của các nước đang đấu tranh giành độc lập”. Vì vậy, cần phải kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố nào?
- ADân tộc với giai cấp
- BĐộc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội
- CChủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế
- DChủ nghĩa yêu nước với lợi ích giai cấp
134Nhận định nào sau đây của Chủ tịch Hồ Chí Minh?
- ATất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc
- BNgười ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi, và phải luôn luôn được tự do và bình đẳng về quyền lợi
- CTất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng; dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do
- DCả 3 nhận định kia
135“Không có gì quý hơn độc lập, tự do”. Hồ Chí Minh nói câu này lần đầu tiên ở đâu, năm nào, trong hoàn cảnh nào?
- AỞ Hà Nội, năm 1946, khi thực dân Pháp quay trở lại xâm lược Việt Nam
- BỞ Hà Nội, năm 1966, khi đế quốc Mỹ ném bom miền Bắc nước ta
- CỞ Hà Nội, năm 1965, khi đế quốc Mỹ ồ ạt đem quân vào miền Nam Việt Nam
- DỞ Cao Bằng, năm 1945, khi Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh
136Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, cách mạng xã hội ở thuộc địa trước hết phải làm gì?
- APhải xóa bỏ sự tư hữu
- BPhải lật đổ ách thống trị của CN đế quốc
- CPhải đem lại ruộng đất cho nông dân
- DPhải xóa bỏ mọi sự bóc lột nói chung
137Đối tượng của CM ở thuộc địa theo quan điểm của Hồ Chí Minh?
- ALà giai cấp tư sản bản xứ
- BLà giai cấp địa chủ nói chung
- CLà chủ nghĩa thực dân và tay sai phản động
- DMọi giai cấp, tầng lớp bóc lột trong xã hội
138Hồ Chí Minh nhận định về con đường phát triển của dân tộc Việt Nam là “Làm tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản” thể hiện trong tác phẩm nào?
- ACương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng (1930)
- BĐường cách mệnh (1927)
- CDi chúc (1965-1969)
- DBản án chế độ thực dân Pháp (1925)
139Luận điểm sau đây của là của ai?
“Phát động chủ nghĩa dân tộc bản xứ nhân danh Quốc tế Cộng sản [...] khi chủ nghĩa dân tộc của họ thắng lợi [...] nhất định chủ nghĩa dân tộc ấy sẽ biến thành chủ nghĩa quốc tế” (Trong “Báo cáo về tình hình Bắc kỳ, Trung kỳ, Nam kỳ” năm 1924).- APhan Bội Châu
- BPhan Chu Trinh
- CBùi Quang Chiêu
- DHồ Chí Minh
140Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, sức mạnh dân tộc bao gồm những yếu tố chủ yếu nào?
- AChủ nghĩa yêu nước
- BTinh thần đoàn kết
- CÝ thức tự lực, tự cường
- DCả 3 phương án kia đều đúng
141Theo quan điểm của Hồ Chí Minh sức mạnh thời đại bao gồm những yếu tố nào?
- ASức mạnh của khoa học – kỹ thuật
- BSự đoàn kết của giai cấp công nhân quốc tế
- CSự đoàn kết của các dân tộc bị áp bức và các lực lượng tiến bộ thế giới
- DCả 3 phương án kia đều đúng
142Tại Đại hội lần thứ V Quốc tế Cộng sản, Nguyễn Ái Quốc nhấn mạnh: “Nọc độc và sức sống của con rắn độc tư bản chủ nghĩa đang tập trung ở các thuộc địa hơn là ở chính quốc […] và cần thiết phải đánh con rắn đằng đầu - đó là ở các thuộc địa”.
- AChủ nghĩa tư bản
- BChủ nghĩa đế quốc
- CChủ nghĩa thực dân
- DBọn xâm lược
143Luận điểm: “Cách mệnh trước hết phải có cái gì? Trước hết phải có Đảng cách mệnh, để trong thì vận động và tổ chức dân chúng, ngoài thì liên lạc với dân tộc bị áp bức và vô sản giai cấp ở mọi nơi. Đảng có vững thì cách mệnh mới thành công, cũng như người cầm lái có vững thuyền mới chạy” được trích từ tác phẩm nào của Hồ Chí Minh?
- ABản án chế độ thực dân Pháp
- BĐường cách mệnh
- CChánh cương vắn tắt của Đảng
- DThường thức chính trị
144Tại Đại hội V quốc tế cộng sản (1924), Nguyễn Ái Quốc đã chỉ rõ: Vận mệnh của giai cấp vô sản thế giới và đặc biệt là vận mệnh của giai cấp vô sản ở các nước đi xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh của ai?
- AVận mệnh của các dân tộc thuộc địa
- BVận mệnh của giai cấp bị áp bức ở các thuộc địa
- CVận mệnh của giai cấp nông dân ở các thuộc địa
- DVận mệnh của giai cấp vô sản ở các thuộc địa
145Trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng, Hồ Chí Minh xác định lực lượng nào là gốc của cách mạng?
- ACông nhân, trí thức
- BNông dân
- CCông nhân
- DCông nhân, nông dân
146Trong bài “Cách mạng Tháng Mười vĩ đại mở ra con đường giải phóng cho các dân tộc” (năm 1967), Hồ Chí Minh nhận định: “Trong cuộc đấu tranh gian khổ chống kẻ thù của giai cấp và của dân tộc, cần dùng.....chống lại bạo lực phản cách mạng, giành
lấy chính quyền và bảo vệ chính quyền”. Chọn phương án đúng điền vào chỗ trống.- APhương pháp đấu tranh nghị trường
- BBạo lực cách mạng
- CLực lượng toàn dân
- DPhương pháp đấu tranh hòa bình
147Hồ Chí Minh kêu gọi chính phủ và nhân dân Pháp: “Chúng tôi mong đợi ở chính phủ và nhân dân Pháp một cử chỉ mang lại hòa bình. Nếu không chúng tôi bắt buộc phải chiến đấu đến cùng để giải phóng hoàn toàn đất nước” vào thời gian nào?
- A10 - 1 - 1948
- B10 - 1 - 1946
- C10 - 1 - 1947
- D10 - 1 - 1953
148Nội dung cốt lõi của vấn đề dân tộc thuộc địa trong tư tưởng Hồ Chí Minh?
- AĐộc lập dân tộc
- BRuộng đất cho dân cày
- CXây dựng xã hội XHCN
- DCả 3 phương án kia đều đúng
149Theo Hồ Chí Minh, cuộc cách mạng nào giành thắng lợi đã mở ra thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc?
- ACM Tháng Mười Nga (1917)
- BCM Tháng 8-1945, Việt Nam
- CCM Tân Hợi, Trung Quốc (1911)
- DCông xã Pari (1871)
150Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, chủ nghĩa xã hội có chế độ chính trị do ai làm chủ?
- ACông - nông làm chủ
- BNhà nước xã hội chủ nghĩa làm chủ
- CNhân dân lao động làm chủ
- DCông - nông - trí thức làm chủ
151Mục tiêu cụ thể của về kinh tế trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh là gì?
- ACông - nông nghiệp hiện đại, khoa học- kỹ thuật tiên ti
- BCách bóc lột theo chủ nghĩa tư bản được bỏ dần
- CĐời sống vật chất của nhân dân ngày càng được cải thiện
- DCả 3 phương án kia đều đúng
152Theo Hồ Chí Minh, kẻ thù hung ác của CNXH là ai?
- AGiặc ngoại xâm
- BChủ nghĩa tư bản
- CChủ nghĩa đế quốc
- DChủ nghĩa cá nhân
153Theo Hồ Chí Minh, sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam gồm các yếu tố nào?
- AChủ nghĩa Mác – Lênin và phong trào công nhân Việt Nam
- BPhong trào công nhân Việt Nam và phong trào yêu nước Việt Nam
- CChủ nghĩa Mác – Lênin, phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam
- DChủ nghĩa Mác – Lênin và phong trào yêu nước Việt Nam
154Quan điểm “Chủ nghĩa Mác - Lênin kết hợp với phong trào công nhân và phong trào yêu nước đã dẫn tới việc thành lập Đảng Cộng sản Đông Dương vào đầu năm 1930” của Hồ Chí Minh viết trong tác phẩm nào?
- ABa mươi năm hoạt động của Đảng
- BThường thức chính trị
- CDi chúc
- DSửa đổi lối làm việc
155Theo Hồ Chí Minh, cách mạng Việt Nam cần phải có Đảng để làm gì?
- AXác định đường lối CM đúng đắn và phương pháp CM thích hơp
- BTổ chức dân chúng thực hiện đường lối, cách mạng do Đảng đề ra
- CGắn CM Việt Nam với CM thế giới nhằm tạo sức mạnh tổng hợp cho cách mạng Việt Nam
- DCả 3 phương án kia đều đúng
156Theo Hồ Chí Minh thì Đảng Lao động Việt Nam là Đảng của ai?
- AĐảng Lao động Việt Nam là Đảng của giai cấp công nhân Việt Nam
- BĐảng Lao động Việt Nam là Đảng của giai cấp nông dân Việt Nam
- CĐảng Lao động Việt Nam là Đảng của công nhân và trí thức Việt Nam
- DĐảng Lao động Việt Nam là Đảng của giai cấp công nhân và nhân dân lao động, cho nên nó phải là Đảng của dân tộc Việt Nam
157Theo Hồ Chí Minh, trong xây dựng Đảng về chính trị, vấn đề nào là “cốt tử”?
- AXây dựng và thực hiện nghị quyết của Đảng
- BCủng cố lập trường chính trị
- CNâng cao bản lĩnh chính trị của Đảng viên
- DXây dựng đường lối chính trị
158Theo Hồ Chí Minh, là người lãnh đạo, Đảng phải có những phẩm chất gì?
- ATư cách, phẩm chất, năng lực cần thiết
- BPhải làm cho dân tin, dân phục để dân theo
- CĐảng phải sâu sát gắn bó mật thiết với nhân dân, lắng nghe ý kiến của dân, khiêm tốn học hỏi nhân dân, chịu sự kiểm soát của nhân dân
- DCả 3 phẩm chất kia
159“Đoàn kết là một truyền thống cực kỳ quý báu của Đảng ta, của dân ta. Các đồng chí từ Trung ương đến các chi bộ cần phải giữ gìn sự đoàn kết nhất trí của Đảng như giữ gìn con ngươi của mắt mình”. Hồ Chí Minh nói câu đó ở tác phẩm nào?
- AĐạo đức cách mạng
- BSửa đổi lối làm việc
- CThường thức chính trị
- DDi chúc
160“Muốn khỏi đi lạc phương hướng, quần chúng phải có Đảng lãnh đạo để nhận rõ tình hình, đường lối và định phương châm cho đúng”.
Nhận định trên của Hồ Chí Minh trong tác phẩm nào?- AĐường cách mệnh
- BSửa đổi lối làm việc
- CThường thức chính trị
- DDi chúc
161Phát biểu trong buổi ra mắt của Đảng Lao động Việt Nam (3/3/1951), Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Mục đích của Đảng Lao động Việt Nam có thể gồm trong 8 chữ. Đó là những chữ gì?
- AĐoàn kết toàn dân, đánh đuổi Pháp, Nhật
- BĐoàn kết toàn dân, làm ra sức mạnh
- CĐoàn kết toàn dân, phụng sự Tổ quốc
- DĐoàn kết toàn dân, giành lấy thắng lợi
162Trong bài nói chuyện tại lớp nghiên cứu chính trị khóa I, Trường đại học nhân dân Việt Nam (ngày 21/7/1956), Hồ Chí Minh cho rằng: “Trong sự nghiệp CM, trong sự nghiệp xây dựng XHCN, lao động trí óc có một vai trò quan trọng và vẻ vang; và công, nông, trí……….”. Chọn phương án đúng điền vào chỗ trống.
- ACần đoàn kết chặt chẽ
- BCần đoàn kết chặt chẽ thành một khối
- CCần đoàn kết chặt chẽ và đấu tranh
- DCần đoàn kết thống nhất thành một khối
163Theo Hồ Chí Minh, mặt trận dân tộc thống nhất phải được xây dựng trên nền tảng khối liên minh của giai cấp, tầng lớp nào?
- ACông nhân, lao động trí óc
- BCông nhân, nông dân
- CHọc trò, nhà buôn
- DCông nhân, nông dân, lao động trí óc
164Theo Hồ Chí Minh, nguyên tắc hoạt động của Mặt trận dân tộc thống nhất là gì?
- AHiệp thương dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày càng rộng rãi và bền vững
- BTập trung dân chủ
- CTự do dân chủ, tôn trọng ý kiến cá nhân
- DHợp tác thống nhất, bình đẳng giữa các giai cấp, tầng lớp
165Tại Hội nghị Đại biểu mặt trận Liên Việt (10/1/1955), Hồ Chí Minh cho rằng: đại đoàn kết trước hết phải đoàn kết đa số nhân dân. Vậy đại đa số nhân dân là những ai?
- ACông nhân, nông dân và các tầng lớp nhân dân lao động khác
- BCông nhân, nông dân
- CNông dân
- DCông nhân, trí thức
166Theo Hồ Chí Minh, đại đoàn kết dân tộc có vai trò quan trọng như thế nào đối với cách mạng Việt Nam?
- ALà vấn đề có ý nghĩa chiến lược, quyết định thành công của cách mạng
- BLà vấn đề mang tính sách lược của cách mạng
- CLà vấn đề rất quan trọng của cách mạng
- DLà vấn đề chủ yếu của cách mạng
167Phát biểu tại Hội nghị mở rộng Ủy ban TW Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (19/3/1958), Hồ Chí Minh cho rằng: “Muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội thì toàn dân cần.....và cùng nhau tiến bộ”. Chọn phương án đúng điền vào chỗ trống
- APhải đoàn kết
- BPhải đoàn kết chân thành
- CĐoàn kết lâu dài, đoàn kết thực sự
- DPhải đoàn kết thật sự, chân thành, thân ái
168Trong nguyên tắc đoàn kết quốc tế, Hồ Chí Minh luôn nêu cao khẩu hiệu gì?
- ATự lực cánh sinh, dựa vào sức mình là chính
- BMuốn người ta giúp cho, thì trước mình phải tự giúp lấy mình đã; Đem sức ta mà tự giải phóng cho ta
- CMột dân tộc không tự lực cánh sinh mà cứ ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ thì không xứng đáng được độc lập
- DCả 3 khẩu hiệu kia
169Năm 1941, mặt trận nào sau đây được thành lập?
- AMặt trận dân tộc thống nhất phản đế Đông Dương
- BMặt trận Việt Minh
- CMặt trận Liên Việt
- DMặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam
170Năm 1960, mặt trận nào sau đây được thành lập?
- AMặt trận dân tộc thống nhất phản đế Đông Dương
- BMặt trận Việt Minh
- CMặt trận Liên Việt
- DMặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam
171Năm 1955, mặt trận nào sau đây được thành lập ở miền Bắc?
- AMặt trận Tổ quốc Việt Nam
- BMặt trận Việt Minh
- CMặt trận Liên Việt
- DMặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam
172Từ năm 1976 đến nay, mặt trận dân tộc thống nhất ở nước ta có tên gọi là gì?
- AMặt trận Tổ quốc Việt Nam
- BMặt trận Liên Việt
- CMặt trận Việt Minh
- DMặt trận Dân chủ
173Theo quan điểm Hồ Chí Minh, vị trí của Đảng Cộng sản trong Mặt trận dân tộc thống nhất là gì?
- ALà đại biểu của giai cấp công nhân trong Mặt trận dân tộc thống nhất
- BThành viên của Mặt trận dân tộc thống nhất
- CLà lực lượng lãnh đạo Mặt trận dân tộc thống nhất
- DVừa là thành viên, vừa là lực lượng lãnh đạo Mặt trận dân tộc thống nhất
174Nhận định sau đây của Hồ Chí Minh trong tác phẩm nào?
“Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau”.- AĐường cách mệnh.
- BSửa đổi lối làm việc
- CThường thức chính trị
- DDi chúc
175Theo Hồ Chí Minh, Đảng lãnh đạo Nhà nước bằng phương thức nào?
- AĐường lối, chủ trương, chính sách
- BQua các tổ chức đảng, đảng viên trong bộ máy nhà nước
- CBằng công tác kiểm tra
- DCả 3 phương án kia đều đúng
176“Tất cả quyền bính trong nước đều là của toàn thể nhân dân Việt Nam, không phân biệt nòi giống, gái trai, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo" là ở văn bản nào?
- AĐiều 1 - Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa (1946)
- BĐiều 3 - Hiến pháp đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa (1946)
- CTuyên ngôn độc lập (1945).
- DLời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (1946).
177Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, muốn trừ sạch bệnh tham ô, lãng phí thì trước mắt phải tẩy sạch bệnh gì?
- ABệnh trái phép, cậy thế, cậy quyền
- BBệnh tư túng, chia rẽ
- CBệnh quan liêu
- DBệnh kiêu ngạo cộng sản
178Quan điểm nào sau đây không phải của Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa pháp luật và đạo đức?
- ANhấn mạnh vai trò của pháp luật, tuyên truyền giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật cho nhân dân. Đồng thời xây dựng đồng bộ hệ thống pháp luật
- BGiáo dục đạo đức CM trong nhân dân
- CPhối hợp pháp luật và đạo đức là biện pháp tối ưu để quản lý xã hội
- DChỉ cần tuyên truyền giáo dục ý thức tôn trọng pháp luật cho nhân dân
179Điểm đặc sắc nhất trong tư tưởng Hồ Chí Minh về nhà nước pháp quyền là gì?
- ACoi trọng pháp luật quản lý xã hội
- BĐề cao đạo đức trong quản lý xã hội
- CĐảm bảo tính nghiêm minh và hiệu lực của pháp luật
- DKết hợp nhuần nhuyễn cả pháp luật và đạo đức trong quản lý xã hội
180Hồ Chí Minh nêu lên những yêu cầu gì về việc xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước?
- ATuyệt đối trung thành với cách mạng; Hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ; Liên hệ mật thiết với nhân dân
- BDám phụ trách, dám quyết đoán, dám chịu trách nhiệm, nhất là trong những tình huống khó khăn, “thắng không kiêu, bại không nản”
- CPhải thường xuyên tự phê bình và phê bình, luôn luôn có ý thức và hạnh động vì sự lớn mạnh, trong sạch của Nhà nước
- DTất cả những yêu cầu kia
181Theo Hồ Chí Minh, trong quá trình xây dựng nhà nước cần đề phòng và khắc phục những căn bệnh nào?
- AĐặc quyền, đặc lợi
- BTham ô, lãng phí, quan liêu
- CTư túng, chia rẽ, kiêu ngạo
- DTất cả những căn bệnh kia
182Theo Hồ Chí Minh, để thực hiện được dân chủ trong xã hội, trước tiên cần thực hiện dân chủ trong tổ chức nào?
- ADân chủ trong chính quyền các cấp
- BDân chủ trong quốc hội
- CDân chủ trong các đoàn thể nhân dân
- DDân chủ trong tổ chức Đảng
183Nhận đinh nào sau đây của Hồ Chí Minh?
- ATham ô, lãng phí, quan liêu dù cố ý hay không, cũng là bạn đồng minh của thực dân và phong kiến
- BTham ô, lãng phí, quan liêu làm hỏng tinh thần trong sạch và ý chí của cán bộ ta; phá hoại đạo đức cách mạng của ta
- CTội tham ô, lãng phí, quan liêu cũng nặng như tội Việt gian, mật thám
- DCả ba phương án kia đều đúng
184Trong mối quan hệ giữa văn hóa và kinh tế, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội thì phải phát triển gì?
- APhát triển văn hóa và kinh tế
- BPhát triển sản xuất
- CPhát triển kinh tế và văn hóa
- DPhát triển khoa học - kỹ thuật
185Nền văn hóa mới mà chúng ta xây dựng theo tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm tính dân tộc, tính đại chúng và tính chất gì?
- AHiện đại
- BKhoa học
- CTiên tiến
- DXã hội chủ nghĩa
186Quan điểm nào sau đây không phải của Hồ Chí Minh về chức năng của văn hóa?
- ABồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và những tình cảm cao đẹp cho nhân dân
- BMở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí
- CBồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện bản thân
- DDân tộc, khoa học và đại chúng
187Nhận định nào sau đây đúng theo tư tưởng Hồ Chí Minh?
- AVăn hóa phải ở trong kinh tế và chính trị có nghĩa là văn hóa phải tham gia thực hiện những nhiệm vụ chính trị
- BVăn hóa phải ở trong kinh tế và chính trị có nghĩa là văn hóa phải thúc đẩy xây dựng và phát triển kinh tế
- CVăn hóa phải ở trong kinh tế và chính trị có nghĩa là văn hóa phải góp phần ổn định chính trị
- DVăn hóa phải ở trong kinh tế và chính trị có nghĩa là văn hóa phải tham gia thực hiện những nhiệm vụ chính trị, thúc đẩy xây dựng và phát triển kinh tế
188Theo Hồ Chí Minh, phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa là văn hóa phải sửa đổi được thói hư, tật xấu gì?
- ATham nhũng
- BTham nhũng, lười biếng
- CPhù hoa, xa xỉ
- DTham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa xỉ
189Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng (1951), Hồ Chí Minh khẳng định, nền văn hóa Việt Nam bao gồm những tính chất nào?
- ADân tộc, hiện đại
- BHiện đại, đậm đà bản sắc dân tộc
- CDân tộc, khoa học, đại chúng
- DCó nội dung XHCN và tính chất dân tộc
190Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hóa với chính trị có quan hệ chặt chẽ với nhau. Có chính trị mới có văn hóa, xưa kia chính trị bị đàn áp, nền văn hóa của ta vì thế không nảy sinh được. Nay nước ta đã độc lập, tinh thần được giải phóng, cần phải có một nền văn hóa hợp với khoa học và hợp cả với nguyện vọng của ai?
- ANguyện vọng của giai cấp công nhân
- BNguyện vọng của công – nông
- CNguyện vọng của công – nông – trí thức
- DNguyện vọng của dân
191Trong “Thư gửi đồng bào đã thanh toán nạn mù chữ” (21-12-1956), Hồ Chí Minh viết: “Trình độ văn hóa của nhân dân nâng cao sẽ giúp cho chúng ta đẩy mạnh ……………Nâng cao trình độ văn hóa của nhân dân cũng là một việc làm cần thiết để xây dựng nước ta thành một nước hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh”. Chọn phương án đúng điền vào chỗ trống.
- ACông cuộc khôi phục kinh tế
- BCông cuộc kiến thiết nước nhà
- CCông cuộc phát triển dân chủ
- DCông cuộc khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ
192Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, mục tiêu của văn hóa giáo dục để thực hiện cả ba chức năng gì của văn hóa?
- ADân tộc, khoa học và đại chúng
- BCái chân, cái thiện, cái mỹ
- CHòa bình, độc lập, dân chủ
- DKháng chiến, kiến quốc, thống nhất Tổ quốc
193Tại Đại hội Thanh niên tích cực lao động xã hội chủ nghĩa (17/3/1960), Hồ Chí Minh nhắc nhở thanh niên phải cố gắng học hỏi để không ngừng nâng cao trình độ chính trị, văn hóa và kỹ thuật để phục vụ ai?
- APhục vụ Đảng
- BPhục vụ giai cấp công nhân
- CPhục vụ Nhà nước
- DPhục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân
194Phương án nào sau đây không phải của Hồ Chí Minh về phương châm, phương pháp giáo dục?
- AHọc đi đôi với hành. Lý luận liên hệ với thực tế
- BHọc tập kết hợp với lao động. Phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội
- CThực hiện dân chủ, bình đẳng trong giáo dục
- DHọc, học nữa, học mãi
195Sau Cách mạng 8/1945, Hồ Chí Minh cho rằng: Chúng ta có nhiệm vụ cấp bách là phải giáo dục lại nhân dân chúng ta… làm cho dân tộc chúng ta trở nên một dân tộc dũng cảm, yêu nước, yêu lao động, một dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập. Người đề nghị mở một chiến dịch giáo dục lại tinh thần nhân dân bằng cách thực hiện gì?
- AThực hiện phong trào xóa nạn mù chữ
- BMở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí
- CThực hiện: cần, kiệm, liêm, chính
- DGắn liền với lao động sản xuất
196Phương án nào sau đây không phải nội dung của văn hóa đời sống theo tư tưởng Hồ Chí Minh?
- AĐạo đức mới
- BLối sống mới
- CNếp sống mới
- DĐời sống mới
197Quan điểm sau đây của Hồ Chí Minh trong tác phẩm nào?
Đời sống mới không phải cái gì cũ cũng bỏ hết, không phải cái gì cũng làm mới. Cái gì cũ mà xấu thì phải bỏ. Cái gì cũ mà không xấu, nhưng phiền phức thì phải sửa đổi lại cho hợp lý.- ANếp sống mới
- BĐời sống mới
- CLối sống mới
- DSửa đổi lề lối làm việc
198Hồ Chí Minh đề cập đạo đức trong những quan hệ nào của con người?
- AQuan hệ đối với mình
- BQuan hệ đối với người
- CQuan hệ đối với việc
- DCả 3 phương án kia đều đúng
199Trong bài “Đạo đức cách mạng” (đăng trên Tạp chí Học tập, số 12 năm 1958), Hồ Chí Minh cho rằng: Người cách mạng phải có yếu tố gì làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang?
- ATrí tuệ
- BPhương pháp cách mạng
- CĐạo đức cách mạng
- DÝ chí cách mạng
200Theo Hồ Chí Minh, CẦN nghĩa là gì?
- ALao động cần cù, có kế hoạch
- BLao động có kế hoạch, có năng suất cao.
- CLao động cần cù, có năng suất cao
- DLao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch, có sự sáng tạo và có năng suất cao
Informações
- Descrição
- Quiz sobre Test lý luận chính trị 200 câu, criado por Tiến Đông Bùi em 18-12-2019.
- Autor
- Tiến Đông Bùi
- Idioma
- English
- Visualizações
- 10.651
- Histórico
- Criado em 18 dez 2019 · atualizado em 21 dez 2019
- Avaliação
- Ainda sem avaliações Avalie este quiz