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TEST ESCUELAS ECONÓMICAS
Perguntas do quiz (39)
1Pensador griego que estimaba que el dinero debía servir como un instrumento de comercio, condeno la usura y definiendo a la riqueza como “La abundancia de cosas trabajadas domésticas y publicas”
- AJenofonte
- BPlatón
- CAristóteles
- DMoisés
2Para la concepción marxista el único elemento capaz de crear riqueza es:
- AEl capital
- BLa plusvalía
- CLa naturaleza
- DLa fuerza de trabajo
3Es conocido como el Padre de la económica moderna
- AAristóteles
- BAntonio Serra
- CAntonio de Monchretien
- DAdán Smith
4El aporte más importante de la doctrina neoclásica es:
- ALa estructuración de la política macroeconómica
- BLa teoría de los costos comparativos
- CLa expansión del capitalismo transnacional
- DLa formulación sistemática de la microeconomía
5Representantes de la economía griega que considera que la agricultura es la principal fuente de riqueza de “Ciropedia” y “Economía”
- AJenofonte
- BAristóteles
- CPlatón
- DGournay
6Con respecto al modelo Keynesiano, indique lo correcto
- ABuscar la expansión económica a través del fomento de las exportaciones
- BBusca reducir los costos de un programa de ajuste económico estructural
- CSe propone elevar los niveles de consumo a través de crédito internacional
- DBuscar reactivar la economía en crisis en base al fomento del consumo y del gasto publico
7Importante pensador medieval de la escolástica que estimaba al igual que Aristóteles el fin comercial que debe cumplir el dinero:
- ASan buenaventura
- BSanto Thomás de Aquino
- CAdam Smith
- DGournay
8Según los postulantes de la escuela monetaria marque la alternativa correcta:
- ALa educación de Fisher es un instrumento económico básico
- BEl gobierno debe invertir activando la economía con la inversión publicas
- CSu principal representante en Jonh Keynes
- DEl mercado debe ser planificado
9El capitalismo en su etapa mercantil se basó en actividad económica conocida como:
- AAgricultura
- BGanadería
- CTala
- DComercio
10En qué idea económica coinciden los clásicos y fisiócratas:
- ATodo trabajo cualquiera sea la actividad productiva crea valor.
- BLa liberación económica.
- CSugiriendo en Inglaterra como consecuencia de la Revolución industrial.
- DExplica la división del trabajo.
11Doctrina económica que propone un fuerte proteccionismo como medio para aumentar la riqueza nacional.
- AFisiocratismo
- BMercantilista
- CMonetarista
- DKeynesiana
12Cuál es la doctrina económica que sostiene: En el capitalismo la fuerza de trabajo es una mercancía:
- AClásica.
- BMonetarista.
- CKeynesiana.
- DMarxista.
13Escuela económica que consideraba la fuente de riqueza en la acumulación de oro, metales preciosos y el desarrollo del comercio exterior
- AMercantilismo
- BClásica
- CSocialismo
- DFisiocrática
14¿Cuál es un postulado de la doctrina Marxista? :
- ALa teoría del equilibrio general.
- BEl bienestar esta guiado por la mano invisible.
- CDesarrollo y sistematización de la teoría macroeconómica.
- DEl valor de una mercancía está determinado por el tiempo de trabajo socialmente necesario.
15Los fisiócratas al resultado de la riqueza productiva de la tierra se denominaron:
- AExcedente de producción
- BProducto bruto
- CRiqueza
- DProducto neto
16Las políticas económicas keynesianas aplicadas en EE.UU., generaron en los años 70 crisis denominado……………surgimiento así la doctrina……………….
- Adepresión – liberal
- Brecesión – neokeynesiano
- Cestanflación – monetaria
- Ddeflación – socialista
17El siguiente postulado a que escuela económica pertenece: “La economía debe estar normada por leyes naturales que rigen el orden físico”
- AClásico
- BFisiócrata
- CNeoclásica
- DMercantilista
18Señale dos doctrinas que plantean claramente la intervención del estado en la economía:
- Aclásicos – socialistas
- Bmercantilistas – fisiócratas
- Cneoclásicos – monetaristas
- Dmercantilistas – keynesianos
19¿Cuál es un principio de la escuela clásica?
- ALas relaciones económicas son reguladas por el estado
- BConsidera el estado como el mejor asignador de recursos
- CAplicación de la teoría subjetiva del valor
- DEl trabajo es una mercancía
20La escuela…………………………estable una relación directa entre los incrementos de la oferta de dinero y la tendencia de la inflación en la economía, mediante ……………………………
- AClásica – la teoría cuantitativa del dinero
- BMonetarista – la teoría cuantitativa del dinero
- CSocialista – la teoría del valor trabajo
- DKeynesiana – el IPC
21Pensador que demostró la importancia de las políticas proteccionistas
- AAntonio Serra
- BFrancisco Quesnay
- CAntonio de Monchretien
- DJ. Bautista Colbert
22Relacionar:
I. Surgen en Inglaterra en el siglo XV
II. Plantean que el Estado debe intervenir en la economía planificando, administrando
III. Plantea la autorregulación del mercado
IV. Aportó la teoría del costo de oportunidad
V. Señalaba que el hombre actuaba movido por una mano invisible
VI. Autor de la obra El capital
1. Escuela Socialista
2. C.Marx
3. J.B. Say
4. F. Von Wiesser
5. Mercantilismo
6. Adam Smith- AI – 5, II – 3, III – 1, IV – 4, V – 6, VI – 2
- BI – 5, II – 1, III – 4, IV – 3, V – 6, VI – 2
- CI – 5, II – 1, III – 3, IV – 4, V – 6, VI – 2
- DI – 5, II – 1, III – 3, IV – 6, V – 4, VI – 2
23Escuela económica que considera el trabajo como fuente de riqueza.
- ANeoclásica
- BClásica
- CFisiocrática
- DNonetarista
24Según.................... interpretó a la vida económica como una lucha de clases en el sistema capitalista, en su obra llamada ………………considerada como la biblia del socialismo.
- AFederico Engels – El capital
- BCarlos Marx – El capital
- CCarlos Marx – El manifiesto comunista
- DCarl Menger – El origen de la familia la propiedad privada y el Estado
25Clásico que aporta la teoría de las ventajas comparativas
- AJenofonte
- BJ. B. Say
- CDavid Ricardo
- DAlfred Marshall
26“El hombre actúa motivado por un interés personal”, es el criterio que señalaron ………………… lo que se conoce como …………………………………
- ALos Clásicos – la ley de la oferta y la demanda
- BLos Clásicos – mano invisible
- CLos Fisiócratas – libertad económica
- DLos Keynesianos – mano invisible
27De las proposiciones siguientes señale cuales son verdaderas y cuales son falsas
- La agricultura es fuente de riqueza planteaban los fisiócratas
- Los industriales son estériles bajo la posición de los fisiócratas
- En la Escuela mercantilista hay participación del Estado
- Carl Marx plantea la teoría de la mano invisible
- La idea de balanza comercial aparece con los neoclásicos
- Vincent Gournay es un representante de la escuela fisiocrática- AVVVVFV
- BVVVFFV
- CFVVVVF
- DVFVFVF
28La Escuela …………………… postula que “los gobiernos pueden estimular la economía y ayudar a mantener unos elevados niveles de producción y empleo”, por lo que deben aplicar una ………………………….
- ANeo keynesiana – política económica dura
- BKeynesiana – política fiscal expansiva
- CMonetarista – política monetaria expansiva
- DFisiocrática – política proteccionista
29“La población crece en progresión geométrica mientras la producción lo hace en progresión aritmética”. Lo anterior fue establecido por:
- AAdam Smith
- BW. Petty
- CFederico Engels
- DTomas R. Malthus
30Indique las proposiciones correctas:
I. La ley de los mercados se relaciona con la Ley de Say
II. Adam Smith desarrollo el concepto de la plusvalía
III. Los mercantilistas dieron la categoría de ciencia a la Economía
IV. La escuela clásica y neoclásica son doctrinas basadas en el método experimental- ASolo I
- BII y III
- CSolo IV
- DIV y III
31La imagen de la sociedad que tiene Adam Smith se basa en la libertad. Esta es la forma en que la economía podrá crecer, y no a través del proteccionismo. De esta manera sencilla queda explicada la libre economía de mercado.
Smith no pedía que el Estado se retira por completo, como a menudo se piensa erróneamente. No defendía el capitalismo puro y sin regulación. En la riqueza de las naciones afirma que el mejor equilibrio aparece solo cuando también el Estado a sume sus tareas de forma concienzuda. Entre estas tareas se cuenta la distribución de la tierra, la infraestructura y la educación, asa como la protección de cada miembro de la sociedad frente a la injusticia y la opresión.
Sobre A. Smith y la escuela clásica, podemos asumir como erróneo:- AAgentes económicos orientados a la especialización y mejor provecho de sus capacidades
- BUn mercado abierto con barreras arancelarias firmes producto de la correcta división del trabajo
- CEl egoísmo económico es un interés basado en logro–superación y no en atesoramiento
- DUn mercado sin regulación financiera ni apoyo a los sectores no participes del crecimiento económico.
32Con respecto a las proposiciones planteadas referidas al trabajo, indique las correctas:
I. Las campañas virales, información basada en rumores y tendencia contra ciertos productos o servicios representa un sabotaje
II. El derecho a la igualdad de oportunidades sin discriminación se refiere a dar las mismas oportunidades sin prejuicios ni discriminación.
III. Frente al despido de un trabajador la ley argumenta: Favorecer al trabajador cuando no existe una justificación
IV. Respecto al trabajo el Estado brinda atención prioritaria a los jóvenes y ancianos.- AII – III
- BI – II – III
- CI – III – IV
- DII – III – IV
33Determine los valores de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. Malthus relaciona la población y los bienes de subsistencia
II. Familias de bajos ingresos gastan menor porcentaje en alimentos
III. Los trabajadores tienen derecho de participar en las utilidades de la empresa
IV. El desarrollo económico es un objetivo de prioridad social para la política económica- AV – V – V – V
- BV – V – F – F
- CV – F – V – V
- DV – F – V – F
34En las actuales economías con el avance de la ciencia y la tecnología se cumpliría la ley de Malthus
- ANo, porque las leyes de política poblacional son rígidas
- BSí, porque no existe una buena planificación del control de natalidad
- CNo, porque la producción supera a la población, inclusive se genera una sobreproducción
- DSi porque en la actualidad las familias son numerosas.
35Todo desequilibrio entre el volumen de producción y el consumo implican riesgos de crisis, siendo las consecuencias desigualdad social – económica, desnutrición, tuberculosis, analfabetismo, hambre y pobreza; en las economías actuales la pobreza no es generado por un problema demográfico; en la actualidad: ¿cuál es la causa de la pobreza?
- AEl alto porcentaje de analfabetismo
- BLa mala distribución de la riqueza
- CEl desplazamiento de la población de las zonas rurales hacia las zonas urbanas
- DLa poca competencia laboral.
36De acuerdo con la intervención del Estado en una economía de planificación central, determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
I. Permitir a las empresas privadas ubicarse en sectores estratégicos
II. Realiza la distribución de la riqueza entre los agentes
III. Establecer las cantidades producidas de solo los alimentos
IV. Decidir los programas educativos y culturales- AFFVV
- BFFFV
- CFVVV
- DVFVF
37La doctrina ……………………….. señala que la riqueza de una nación depende de la productividad del trabajo y defiende una mínima participación del Estado, a diferencia de la doctrina ………………….. que plantea un Estado dirigido por la clase ……………, que debe decidir todos los asuntos económicos.
- AKeynesiana – neoclásica – burguesa
- BClásica – keynesiana – terrateniente
- CSocialista – clásica – trabajadora
- DClásica – socialista – trabajadora
38De acuerdo a la doctrina socialista y sus planteamientos, determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados.
I. La clase capitalista se apropia de la riqueza generada por los terratenientes
II. Plantean la teoría del valor subjetivo basado en la utilidad y la escasez
III. Los obreros deben dirigir la producción y distribución en un Estado socialista
IV. Defienden la propiedad privada de los medios de producción- AFFVV
- BFFVF
- CFVVV
- DVFVF
39En los últimos años se ha desatado conflictos comerciales entre las potencias económicas. La más resaltante es la que se está dando entre EEUU y China. Países que elevaron sus aranceles a los productos que intercambian. Generando que muchos sectores productivos salgan perjudicados.
De acuerdo al texto determine la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
I. Los mercantilistas serian defensores de este incremento de los aranceles
II. Las propuestas se relacionan con la doctrina monetarista
III. Con el cobro de aranceles se protege a la industria nacional
IV. Los clásicos están en contra de estas medidas proteccionistas- AVVVV
- BVFVF
- CFFVV
- DVFVV
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- O usuário eliminou as informações de disciplina Quiz sobre TEST ESCUELAS ECONÓMICAS, criado por Usuário eliminado em 07-01-2022.
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