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Perguntas do quiz (40)
1¿Cuál es la obra a la que se le atribuye al destinatario de la carta?
- A"La piedra oscura" por Alberto Cornejo.
- B"La puerta oscura" por Alberto Cornejo.
- C"La puerta oscura" por Jesús Ortega.
- D"La oscuridad" por Pablo Messiez.
2¿Cuál es el significado de la palabra misiva?
- ACarta
- BMensaje
- CMisil
- DRegaño
3¿De qué trata la obra de "La piedra oscura"?
- ANo está especificado
- BEs la historia de Federico y Rafael
- CSolo habla del 1er acto
- DSobre la historia de Alberto Cornejo y Jesús Ortega.
4¿Cuál es el fin de la carta?
- AReconocer al destinatario por su obra, énfasis en los sentimientos que evocan dicha obra en el remitente
- BSaludar al destinatario
- CInformar una noticia importante
- DPresentar una propuesta al destinatario
5¿Cuántas veces fue a ver la obra "La piedra oscura" el remitente?
- A2 veces
- BSolo vió el reestreno
- C2 veces en la semana
- DNo lo dice
6¿A qué se dedica el destinatario de la carta?
- AEs guionista
- BEs escritor
- CEs un actor de la obra
- DEs critico de teatro
7Según el texto ¿Cuál era el principal medio de comunicación en la obra "La piedra oscura"?
- ACartas
- BWhatsapps
- CMensajes de Voz
- DCanciones
8¿Por qué el remitente, al citar a Federico, tiene el riesgo de que el destinatario se moleste?
- APorque era contrario a sus pensamientos
- BPorque dice que la tristeza hay que vivirla
- CPorque sus ideas eran iguales
- DPorque lo criticaba sin razón
9¿Cuál es el tipo de texto de "La piedra oscura"?
- AApelativo
- BDescriptivo
- CNarrativo
- DArgumentativo
10¿A quién se refiere cuando el remitente habla de Federico y Rafael en "La piedra oscura"?
- ASon los 2 personajes principales.
- BSon los únicos personajes de la obra.
- CSon personajes con acciones importantes.
- DSon el destinatario y remitente.
11Memoria es a recuerdo como:
- APensar es a idea.
- BRecordar es a olvidar.
- CBuscar es a encontrar.
- DNube es a cielo.
12Gélido es a cálido como:
- AFeliz es a triste.
- BNublado es a lluvioso.
- CVerano es a otoño
- DPalmera es a playa
13En el texto ¿qué significado tiene la mina?
- ALo era todo, trabajar requería entrar en la mina
- BEra una especie de sucedáneo del trabajo
- CUna cueva con minerales
- DUn hoyo oscuro
14¿Cuál de las opciones es congruente con los estudios de Hegel mencionados en la obra?
- AIdealismo absoluto
- BRacionalismo
- CEmpirismo
- DPositivismo lógico
15¿Cuál de las opciones presenta la secuencia cronológica de los siguientes eventos?
- ATermina la guerra civil española, se estabiliza la economía tras el plan del 59. Empieza la guerra fría. Apertura del Vaticano II, huelgona del 62, revueltas en París y renuncia Richard Nixon
- BSe estabiliza la economía, termina guerra civil española, apertura del Vaticano II, comienza guerra fría, renuncia Nixon y sucede el escándalo de Lockhead.
- CTermina guerra civil española, se cae la economía, empieza la 1era guerra mundial, apertura de la Casa Blanca II, huelgona del 62 y renuncia Kennedy.
- DTermina guerra civil española, empiezan las guerras del congo, hay una huelga de hambre y regresa la peste negra.
16¿Cuál de las opciones es análoga a la frase "Quiero más verte de cornetín de órdenes en la legión que de ingeniero jefe en el pozo Mont-Sacro?
- AMi familia prefiere que sea salvavidas en competencias de natación que de doble de películas de acción.
- BPrefiero no escoger una carrera a escoger una carrera que no me haga feliz
- CPrefiero copiar en un exámen que tratar de pensar las preguntas
- DSer doble de películas de acción que salvavidas en una competencia de natación.
17Elige la opción que este en orden cronológico escogiendo una opción de cada columna.
- AA II 3
- BB IV 1
- CD III 2
- DC I 4
18¿Cuál de las opciones presenta las palabras en el orden correcto?
- Aconsciente, infantil, parcial, perfectamente, espíritu, apertura, memoria, primavera.
- Bconsciente, infantil, parcial, perfectamente, espíritu, memoria, apertura, primavera.
- Cinfantil, consciente, parcial, perfectamente, espíritu, memoria, primavera, apertura.
- Dprimavera, perfectamente, espíritu, parcial, infantil, apertura, consciente, memoria.
19¿A qué periodo se refiere el autor en el relato de su vida?
- ANiñez, adolescencia y adultez joven.
- BAdolescencia y adultez joven
- CAdultez joven
- DMayor de 65 años
20¿De qué trataría el siguiente texto del autor si le diera continuidad a este (Los orígenes de cuando yo tomaba conciencia del problema)?
- AComo es trabajar con el entorno y la ecología.
- BComo es trabajar siendo ecologista utilizando carbón.
- CEcología y medio ambiente
- DLa vida de un minero y monaguillo
21¿Qué tipo de texto es “Vasarely, la estética de la equivocidad?
- AArgumentativo
- BNarrativo
- CExpositivo
- DApelativo
22¿Cuál es el significado que da el autor al término TECNOLOGÍA?
- AEl conocimiento, la interface entre nosotros y el mundo
- BSon las máquinas que cada día hacen más por nostros
- CEs algo que no se ve, la sabiduría
- DEs el avance tecnológico
23En el párrafo (6) Carlos Eduardo Maldonado describe en que consiste el cuadro VEGA 200. ¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las características que expone el autor del texto?
- AEl cuadro consiste en operaciones clásicas con el espacio entre rotación, traslación y reflexión
- BEl cuadro consiste en una combinación simple de círculos
- CNo hay anclaje en el cuadro, hace falta la perspectiva cónica.
- DEl cuadro consiste en una combinación y cambio de colores, en rigor seis colores
24Con base en el significado del término “CTÓNICO” y la observación de las obras de Malevich. ¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para afirmar que las obras de Malevich son de inspiración ctónica?
- ALas obras de Malevich utilizan tonos oscuros y formas irregulares, no existe un centro ni punto de anclaje, es abstracto de esta manera se ve la inspiración ctónica.
- BLas obras de malevich son de inspiración ctónica porque las formas y colores son reflejos del inframundo.
- CLas obras de Malevich, tienen una inspiración ctónica por la falta de luz y sombra.
- DLas obras de Malevich son de inspiración ctónica por la forma de deidades espirituales que aparecen en ellas.
25 ¿Cuál de las opciones es el argumento apropiado para apreciar la similitud entre las pinturas de Seurat, Delaunay y Vasarely que se muestran en la imagen?
- ALa similitud que existe en estas obras se hace notoria en que se componen por figuras planas, usan distintos colores y formas y son abstractos.
- BLa similitud se hace notoria en que no hay centro alguno, los colores y formas son distintos y no son abstractos.
- CLa similitud que existe en estas obras es que tienen un centro y un punto de anclaje
- DNo existe similitud alguna en los cuadros.
26 ¿Cómo define el autor el término “UNIDAD PLÁSTICA”?
- AEs la idea artística central y fundamento de su estética según Vasarely
- BUn cuadrado de color, de diez por diez centímetros.
- CUn aparato hecho de mensajes artísticos para difundirse
- DUna trivialización de los plástico y del arte
27¿Cuál es la medida del perímetro del cuadro VEGA 200?
- AEsa información no aparece en el texto
- BMide 200cm de cada lado, por lo tanto su perímetro es de 800cm.
- CSu perímetro mide 1metro en total
- DSu perímetro es de .8km
28¿Qué tipo de argumento es el párrafo (7)?
- AArgumento de autoridad
- BArgumento científico
- CArgumento estético
- DArgumento de cantidad
29¿Cuál de las opciones incluyen únicamente afirmaciones que caracterizan el concepto de “unidad plástica”?
- A1, 3, 5, 7
- B2, 4, 5, 6, 7
- C1, 2, 4, 5, 7
- D1, 2, 3, 4, 5
30¿Cuál de las opciones es un argumento que relaciona adecuadamente el penúltimo párrafo con el Fragmento de “Lamento de un matemático” de Lockhart?
- ALa armonía entre un pensamiento estrictamente matemático, y uno meramente artístico, no siempre es posible
- BEl pensamiento humano no es estrictamente matemático, siempre irá de la mano con aquel sensible y artístico y ambos están siempre en armonía constante.
- CJamás será posible que un pensamiento estrictamente matemático, y uno artístico armonicen
- DEl pensamiento matemático, a diferencia del artístico no puede cambiar a la sociedad, ya que consta de problemas redundantes y tristes que carecen de conexiones.
31¿Por qué se afirma en el texto que los jesuitas a diferencia de otras órdenes religiosas consideran el arte como un factor central y educativo en sí mismo?
- AEn toda la institución de la compañía de Jesús se encuentra el humanismo integral, el cual involucra las dimensiones humanas entre ellas la estética.
- BPor qué han mantenido una constante e influyente presencia en el campo educativo y artísticos .
- CPor qué en la estética el sujeto se manifiesta como espíritu activo y transformador.
- DPor qué tanto jesuitas como ex alumnos han encontrado su proyecto de vida en todas las áreas del arte.
32¿Cuál de las citas de autor utilizadas en el apartado “Los jesuitas y el arte” es la que mejor sustenta la importancia de la influencia de la compañía de Jesús en las creaciones artísticas?
- A“en la actitud del mismo San Ignacio hay algunas claves: búsqueda de la excelencia; presencia destacada en la orden de representantes destacados en todas las ramas del saber y la creatividad; adaptabilidad a personas, tiempos y lugares distintos; conciencia clara de que las artes y su trabajo sobre la sensibilidad ayudan en una primordial meta ignaciana: crear libertad”
- B“se articularon los diferentes proyectos de unos evangelizadores llenos de curiosidad científica y de pasión estética […] Esta confluencia hizo nacer un arte, un pensamiento y una sensibilidad que todavía hoy marca nuestra cultura”
- C“ambientes espectaculares generados a través de la integración de todas las manifestaciones artísticas en una gran obra que incidieran en la experiencia estética del espectador y lo sensibilizaran a la recepción del mensaje de la Fe”
- D“buscar a los mejores artistas de ese tiempo y lugar cuando fuese necesario hacer una obra para la mayor gloria de Dios”
33¿Cuál de las opciones muestra que San Ignacio de Loyola comprendía claramente el lenguaje de los artistas?
- AEl lenguaje de artistas habla de su necesidad interior, ayudando en una primordial meta ignaciana: crear la libertad.
- BEl lenguaje de artistas busca la excelencia y presencia destacada en la orden de representantes destacados en todas las ramas del saber que eran unas de las actitudes claves de San Ignacio.
- CEl lenguaje de artistas habla de su necesidad interior, buscar la excelencia ayudando en una primordial meta ignaciana: crear sensibilidad.
- DEl lenguaje de artistas generaba ambientes espectaculares a través de las manifestaciones artísticas para conseguir la última meta ignaciana, un legado arquitectónico.
34¿Cuál de las opciones complementa la cita para describir de mejor manera al público en el festival de la expresión?
- AEl ambiente que se vive ayuda a los estudiantes a fomentar y desarrollar condiciones para ver, contemplar, oír e intuir la belleza y llegar a una sensibilidad y un arte que marca a esta comunidad.
- BEn ciertas partes de la comunidad nace la vocación artística, y ellos fomentan condiciones para ver, contemplar e intuir la belleza y llegar a la sensibilización de todos los miembros de la comunidad.
- CSe vive libertad para la apreciación, y las condiciones para que nazca o se desarrolle una vocación artística que se presenta en todos los miembros de la comunidad.
- DEl ambiente liberador de los sentidos, te obliga a poder ver, contemplar e intuir la belleza y estética del ambiente y de aquellos con vocación artística llevándonos al arte.
35Utilizando elementos del texto ¿Cuál de las opciones es un caso de la forma en que los profesores de artísticas intervienen en el festival de la expresión?
- AGuías que ayudan a transmitir las experiencias de los alumnos al mundo exterior utilizando colores, las formas, sonidos en donde se ha de plasmar sus frescos y crear la belleza.
- BGuías que ayudan a crear libertad así como una conciencia clara de las artes además de un trabajo de sensibilización a cada estudiante
- CAquellos que nos guían a transmitir todas nuestras importantes experiencias al mundo exterior utilizando colores, formas y sonidos.
- DGuías espirituales que transmiten el saber ignaciano a través de un festival utilizando colores, formas y sonidos para plasmar este mensaje.
36¿Por qué la referencia económica está redactada de forma incorrecta?
- ASolo se escribe el autor y el año entre paréntesis sin comillas
- BSe escribe el año primero y luego el autor entre paréntesis
- CSe escribe el año en que nació el autor y el nombre
- DSolo va la cita entre comillas
37¿Cuál es el texto más citado en el escrito?
- A( Patiño,1996 )
- B( Hanhausen, 2005 )
- C( Morton, 2001 )
- D( Trueba, 1996 )
38¿Cuál de las opciones NO CORRESPONDE con las recomendaciones para la formación artística en las instituciones educativas de la Compañía de Jesús?
- A”Favorecer el desarrollo sólo de las habilidades académicas tradicionales-como la memorización , el entendimiento, la comprensión y el razonamiento claro y lógico y no las facultades creativas de las mentes”
- B“Educar la atención para ver en su sencillez y belleza y así desarrollar un sentido estético y después dejarlo de lado para concentrarse más en la comprensión y el razonamiento claro y lógico”
- C”Favorecer el desarrollo no sólo de las habilidades académicas tradicionales-como la memorización , el entendimiento, la comprensión y el razonamiento claro y lógico también las facultades creativas de las mentes”
- D”Fortalecer la educación artística con espacios específicos adecuados, generar procesos transversales, además de implementar el diseño de profesiones y programas académicos artísticos”
39¿Por qué algunos autores mantienen que el estilo barroco es el estilo jesuítico ?
- APor el legado de riqueza arquitectónica de los colegios e iglesias
- BPor el legado de riqueza arquitectónica de edificios de gobierno y colegios
- CPor el legado de educación en colegios e iglesias
- DPor el legado gastronómico que dejaron.
40¿Cuál de las opciones argumenta la siguiente afirmación “la Educación Artística deberá transitar, acorde al Paradigma Pedagógico Ignaciano”?
- APara suponer una apropiación de la realidad con los 5 sentidos y se convierte en un reencuentro con nosotros mismos para ver las cosas en su sencillez y belleza desarrollando así un sentido estético
- BPara ver las cosas en su sencillez y belleza desarrollando un sentido estético y social con los 5 sentidos
- CPara suponer una apropiación de la realidad para ver las cosas y su complejidad y conseguir un sentido crítico hacia lo bello.
- DPara dejar un legado de riqueza arquitectónica
Informações
- Descrição
- Quiz sobre Quiz textos, criado por ericka uribe em 09-02-2017.
- Autor
- ericka uribe
- Idioma
- English
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