Quiz
Prueba Diagnóstica de Español Sexto Grado - I.E SIMÓN BOLÍVAR - BUENAVENTURA
Perguntas do quiz (20)
1Instrucciones:
Lea los siguientes textos y a continuación responda las preguntas rellenando el círculo de la letra que corresponde a la respuesta correcta.
De Antonio puedes aprender cosas buenas. Por ejemplo, cuando él sale en su bicicleta usa su casco y procura tener cuidado en las salidas de las casas o en los estacionamientos. Evita los obstáculos del camino que lo pueden poner en riesgo. Nunca se agarra de otro vehículo para que lo hale. También es curioso, pues cuando no entiende el signifi cado de alguna señal de tránsito, no duda en preguntarle a un adulto. Sobre todo, Antonio es muy respetuoso, pues sabe que la educación vial es la base de la convivencia feliz. Por eso pone empeño en respetar estas señales.
Por eso, recuerda que la precaución es hermana de la educación. Mira bien el semáforo: verde signifi ca
adelante, rojo detente y amarillo precaución.
¡Respétalas tú también!
Según el texto, ¿qué hace Antonio cuando tiene dudas?- APide ayuda a los mayores.
- BLee todos los periódicos.
- CPrefiere guardar silencio.
- DBusca información en libros.
2Según el texto, ¿cómo es Antonio?
- AFeliz
- BCuidadoso
- CConfiado
- DBromista
3¿Qué mensaje propone el texto?
- AConocer diferentes caminos.
- BAprender las reglas para conducir.
- CRespetar las señales de tránsito.
- DMantener limpia la bicicleta.
4“Por eso pone empeño en respetar estas señales.”. ¿Qué significa la palabra empeño en el texto?
- APráctica
- BInterés
- CPropósito
- DRiesgo
5Una mañana, una araña tejía su tela y orgullosa decía:
—Desde hoy, vigilaré de día y de noche mi tela y no pasará ni una mosca que no sea mi víctima. No había terminado de hablar cuando el viento llegó y arrasó todo cuanto encontró a su paso.
“...el viento llegó y arrasó todo cuanto encontró...” ¿Qué signifi ca la palabra arrasó en el texto?- AOrdenó
- BCubrió
- CLlegó
- DDestruyó
6Los pájaros carpinteros tienen un pico grande con el que hacen agujeros en los troncos de árboles.
Estos agujeros sirven de nido para las lindas aves que viven en los paisajes naturales. Su alimentación
consiste en gusanos, semillas y varios insectos perjudiciales que habitan en el bosque.- APorque su pico es fuerte.
- BPorque su cuerpo es pesado.
- CPorque la madera es blanda.
- DPorque tienen uñas afiladas.
7Cuando vayamos de excursión o queramos hacer deporte al aire libre, cuidemos las plantas y no dejemos residuos que perjudiquen el medio ambiente, porque esto nos dañará a nosotros y a las futuras generaciones.
“... no dejemos residuos que perjudiquen al medio ambiente...” ¿Qué significa la palabra perjudiquen en el texto?- AIndiquen
- BCompartan
- CAfecten
- DPermitan
8El tucán es un ave preciosa, casi en peligro de extinción. Es de las más vistosas del continente americano. Se destaca por las dimensiones de su pico, el cual alcanza hasta un tercio de su longitud. Los bordes del pico son aserrados y tienen colores vivos. Vive en selvas y la mayoría anida en los huecos de los árboles.
Según el texto, ¿cómo es el pico del tucán?- AOscuro
- BAfilado
- CBlando
- DGrande
9Hola amiga:
Necesito hacerle una pregunta: le cuento que mi amigo Gabriel me invitó a su cumpleaños. No sé qué regalo darle. He pensado llevarle algo para que investigue, pues le gusta saber de todo. También le podía regalar un tambor, porque es muy bueno para tocar en la banda. ¿Qué me dice, usted?
Att: Lorena
¿Qué le preocupa a Lorena?- AEl precio del tambor.
- BEncontrar un regalo para Gabriel.
- CQue su amiga no reciba la carta.
- DFaltar al cumpleaños de su amigo.
10Debemos colaborar para evitar la destrucción de nuestro planeta Tierra. La regla de las tres R te enseña a contribuir con tu planeta. Consiste en lo siguiente:
● Reducir el consumo de materiales innecesarios para no generar más basura.
● Re-usar las cajas para guardar objetos, usar latas vacías para hacer lápices y fl oreros.
● Reciclar algunos materiales que han sido lanzados a la basura.
“Reducir el consumo de materiales innecesarios para generar más basura.” ¿Qué signifi ca la palabra generar en el texto?- AProducir
- BGastar
- CDescubrir
- DLimpiar
11Eran cinco hermanos pequeños que fueron de paseo a la montaña. De repente, se vino una ligera lluvia y a la vez brillaba el sol. Pronto vieron formarse un precioso arco iris. Se imaginaron que subían en él y que viajaban por todo el mundo.
¿Qué se imaginaron los niños al ver el arco iris?- AQue lo dibujaban.
- BQue les daría suerte.
- CQue se montaban en él.
- DQue estaban soñando.
12El agua dulce es lo más preciado de nuestro planeta, esencial para las necesidades básicas, el alimento y la salud. Mil millones de personas en el mundo no la tienen. Si no la cuidamos, dentro de muy poco tiempo sólo una de cada tres personas tendrá agua.
¿Cuál es el mensaje del texto?- AQue ayudemos a las personas.
- BQue produzcamos más alimentos.
- CQue conservemos nuestra salud.
- DQue seamos responsables con el agua.
13La puerta conducía a una amplia cocina llena de humo. La señora estaba sentada en el centro de la habitación, en un taburete de tres patas, meciendo a un bebé en su regazo, mientras que la cocinera preparaba una olla de sopa para el almuerzo de la
familia.
¿Qué hacía la señora en la habitación?- AAyudaba a la cocinera.
- BMecía a un niño.
- CEsperaba una visita.
- DEncendía el fogón.
14Hace años iba en bicicleta por un camino desierto cuando vi una casa a orillas del camino. Me sorprendió tanto, que salté de la bicicleta para verla mejor. Se trataba de una casa de ladrillo en medio de un jardín de rosas. La hacía ver extraordinaria un rótulo desteñido que anunciaba “Se vende”.
“Me sorprendió tanto, que salté de la bicicleta...” ¿Qué signifi ca la frase "Me sorprendió" en el texto?- AMe engañó.
- BMe asombró.
- CMe recordó.
- DMe suspendió.
15 EL ÁGUILA Y LA MADRE
Una mañana, un águila gigantesca descendió y apresó a un niñito que dormía. Toda la aldea se movilizó para perseguir al ave, pero el águila no tardó en posarse en un elevado despeñadero, y perdieron la esperanza de salvar al niño. Un bravo marinero intentó escalar la cuesta, pero era demasiado peligrosa, y tuvo que renunciar a la idea. Un experto alpinista trató también de escalar la montaña y tampoco lo logró.
Por último, una campesina intentó escalar las peligrosas rocas. Arriesgando su vida, se aferró a la escarpada roca y valerosamente fue subiendo hasta alcanzar el despeñadero. Entonces, mientras los tensos espectadores esperaban abajo con la respiración en suspenso, la campesina fue descendiendo paso a paso, hasta que fi nalmente, entre aclamaciones y gritos de alegría de los aldeanos, llegó al pie de la montaña llevando al niño en sus brazos. Era su madre.
¿Qué sucede en esta historia?- ALos campesinos suben la montaña.
- BUn hombre atrapó un ave.
- CUn águila se llevó a un niño.
- DLos aldeanos preparan una fi esta.
16¿Por qué la campesina llegó a la cima?
- APorque necesitaba ganar dinero.
- BPorque conocía el nido del águila.
- CPorque era la madre del niño.
- DPorque era una mujer trabajadora.
17¿Cómo era la montaña?
- APeligrosa
- BPoblada
- CHúmeda
- DBoscosa
18“…la campesina fue descendiendo paso a paso…” ¿Qué signifi ca la palabra descendiendo en el texto?
- ALlevando
- BAdmirando
- CBajando
- DIntentando
19En los siguientes textos falta una palabra o frase para completar la idea. Rellene el círculo que corresponde a la respuesta correcta.
La carne estaba tan dura que no se podía cortar ni _______ el cuchillo.
¿Qué palabra falta para completar la idea?- Apor
- Bcon
- Centre
- Den
20Ellos _________ hacer una película documental para el proyecto fi nal de la clase de historia.
¿Qué palabra falta para completar la idea?- Apensabas
- Bpensábamos
- Cpensaba
- Dpensaban
Informações
- Descrição
- Quiz sobre Prueba Diagnóstica de Español Sexto Grado - I.E SIMÓN BOLÍVAR - BUENAVENTURA, criado por Efrén Zamora Asprilla em 15-04-2017.
- Idioma
- Español
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