Sem título

EDUCACIÓN INCLUSIVA

¿QUE ES?

• La Educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación. En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.

Slide 3

• La Educación Inclusiva se entiende como la educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencias. Se fundamenta en proporcionar el apoyo necesario dentro de un aula ordinaria para atender a cada persona como ésta precisa.
• 

(UNESCO, 1994).

• "La integración se concibe como un proceso consistente en responder a la diversidad de necesidades de todos los alumnos y satisfacerlas mediante una mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, así como en reducir la exclusión dentro de la educación y a partir de ella (Booth, 1996). Supone cambios y modificaciones en el contenido, los métodos, las estructuras y las estrategias, con un enfoque común que abarque a todos los niños de la edad apropiada y la convicción de que incumbe al sistema oficial educar a todos los niños"

PRINCIPIOS

• Aceptación de la comunidad.
• Una autentica comunidad es un grupo de individuos que han aprendido a comunicarse entre ellos con sinceridad, cuyas relaciones son mas profundas que sus apariencias y que han establecido un compromiso significativo para 'divertirnos juntos, llorar juntos, disfrutar con los otros y hacer nuestras las situaciones de los demás.
• Es esencial tener una idea de lo que significa comunidad para poder fomentarlas en las escuelas. Muchas escuelas y clases inclusivas que consiguen su meta y enfatizan la comunidad se centran en el modo de organizarse de tal manera que todos se sientan ligados, aceptados y apoyados y en las que cada uno apoye a sus compañeros y a los demás miembros de la comunidad, al tiempo que se satisfacen sus necesidades educativas

Slide 6

• Respeto a las diferencias y reconocimiento de la diversidad.
• El principio de la Escuela Inclusiva (E.I.), alude fundamentalmente al respeto y reconocimiento de la diferencia en los escolares para orientar las acciones a atender la cultura y la pedagogía de la diversidad. El respeto y la atención a la diversidad es la esencia de la E.I, su razón de ser.
• El reconocimiento de la diversidad debe concebirse como un rasgo personal irrenunciable y como un derecho del individuo que ha de ser contemplado y alentado en la escuela. Todo esto supone un salto cualitativo que supera modelos anteriores, en los que todos los individuos debían ir homogeneizándose en pro de la buena marcha del grupo y la uniformidad, generando conjuntos e individuos sin identidad.

CARACTERÍSTICAS

• La filosofía y el principio rector es el "NOSOTROS", entendiendo por nosotros la comunidad.
• Metodológicamente centrada en las características del alumno, no en los contenidos, facilitando la diversificación de la enseñanza y personalización de las experiencias de aprendizajes comunes.
• Se insiste en la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, profesores, padres y alumnos, de TODOS los alumnos, así como en la participación de los miembros de la administración y servicios de la escuela, sin exclusión. Una participación activa, que va más allá de su presencia.
• 

Slide 8

• Promulga los valores de:
• -Humanización: Favorece el máximo desarrollo de las capacidades de cada individuo.
• -Libertad.
• -Criterio de normalización: A todos los alumnos y alumnas se les ofrece un único modelo y contexto. Considerado "normal" u ordinario por la mayoría.
• -Democracia: Defiende la igualdad de oportunidades para todos, sea cual sea su condición social, económica, cultural o sexual.
• -Justicia: A cada uno se le intenta dar lo que necesita.
• Se da gran importancia a la participación de los padres y de la comunidad en las actividades de la escuela, en el apoyo de determinados aprendizajes y en el control de los progresos de sus hijos.
• Se parte del supuesto de que todos los alumnos pertenecen al grupo y todos pueden aprender en la vida normal de la escuela y de la comunidad.
• 

DIFERENCIAS

• ESCUELA TRADICIONAL
• Inmovilista. Currículo normal y currículo especial, no contempla adaptaciones.
• Principios rígidos, homogeneidad, segregación de los pertenecientes a culturas o étnias diferentes, discriminación por rendimiento.
• Persigue la formación integral
• Da prioridad a los resultados académicos, computables
• Basada en la acumulación de conocimientos (Educación Bancaria)
• Se ocupa de los alumnos más capacitados
• No incluye entre sus objetivos la atención a los menos capaces.
• ESCUELA INCLUSIVA
• Raíz humanista. Promueve el desarrollo integral de la persona.
• Promueve la igualdad de derechos para todos.
• Defiende la diversidad la heterogeneidad y las relaciones interpersonales.
• Refuerza los procesos, enseña a aprender a aprender, a pensar.
• Genera autonomía organizativa en el centro y entre el personal.
• Ve riqueza en la diversidad, en el contraste cultural.

Slide 10

• No atiende a las diferencias más notorias
• Genera competitividad y rivalidades
• Cada profesor se ocupa de su aula
• El conocimiento se divide y separa por áreas
• Los profesionales se especializan en su materia, labor o programa
• Las funciones de los profesionales están bien diferenciadas
• Socializa a los individuos, evitando los riesgos de exclusión.
• Evalúa el crecimiento personal en valores como el respeto, la adaptación, la capacidad de adaptación...
• Desarrolla proyectos cooperativos y programaciones conjuntas
• Trabaja desde la multidisciplinariedad
• Los profesionales en ella, se forman continuamente, actualizando métodos, técnicas, etc, herramientas para dar respuesta a las NEE

GRACIAS!