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DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

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Informática Quiz on DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA, created by Ezequiel Saiz on 18/05/2018.
Ezequiel Saiz
Quiz by Ezequiel Saiz, updated more than 1 year ago
Ezequiel Saiz
Created by Ezequiel Saiz almost 6 years ago
277
6
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Resource summary

Question 1

Question
Indica cual NO es una estructura cooperativa
Answer
  • Palabras compartidas.
  • Los 4 sabios
  • Piedra, papel y tijera
  • Lápices al centro

Question 2

Question
La metodología docente del profesor de Informática se basará en los siguientes métodos:
Answer
  • Clase magistral y resolución de problemas basada en proyectos
  • Aprendizaje mediante resolución de problemas, mediante proyectos, cooperativo y clase magistral
  • Aprendizaje grupal basado en la cooperación, prácticas reales y clase magistral
  • Ninguna de las anteriores

Question 3

Question
Si hemos asistido a las sesiones, realizado todas las actividades y trabajado esta atoevaluación, la probabilidad de que superemos con éxito esta asignatura de Didáctica de la Informática es:
Answer
  • Tan baja como que me toque la lotería primitiva
  • No comprendo.
  • La misma probabilidad de que al lanzar una moneda al aire caiga de canto.
  • Tan alta como que después del día viene la noche.

Question 4

Question
Los mapas conceptuales son
Answer
  • representaciones singulares de términos en relación a un concepto base.
  • mapas que determinan la comunicación entre conceptos semánticos de la misma familia
  • recursos esquemáticos que representan la síntesis de un tema.
  • recursos gráficos que permiten representar de forma jerárquica conceptos y propuestas sobre un tema.

Question 5

Question
En la solución denominada "La Escalera", los escalones deben ser "SMART", que quiere decir:
Answer
  • Ingeniosos.
  • Específicos, Medibles, Asequibles, Realistas y Temporalmente correctos.
  • Pequeños, Medibles, Equidistantes y Temporalmente correctos.
  • Especiales, Medibles, Realistas y Temporalmente correctos.

Question 6

Question
El software informático genérico hace referencia a:
Answer
  • Programas que se pueden utilizar en el aula pero que no son específicamente didácticos.
  • Programas para generar evaluaciones interactivas.
  • Programas cuyo fin es apoyar a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Programas que permiten crear contenidos electrónicos.

Question 7

Question
El proceso de autoevaluación sirve
Answer
  • Como herramienta de cálculo.
  • Como herramienta de comunicación
  • Como herramienta de ocio
  • Como herramienta de motivación.

Question 8

Question
Señala la frase correcta
Answer
  • Las actividades didácticas son las precursoras de la innovación docente
  • Las estrategias didácticas son planificadoras y los elementos didácticos resultados de sus aplicaciones.
  • Los elementos didácticos y las actividades son herramientas de comunicación.
  • Tanto las estrategias didácticas como los elementos didácticos pueden servir para planificar las clases

Question 9

Question
Es importante que el profesor asesore al alumno en la utilización de recursos informáticos porque
Answer
  • El profesor posee un conocimiento superior al alumno
  • Al autilizar los medios tecnológicos el alumno tiene acceso a mucha información que puede no ser fiable
  • La utilización de la tecnología es peligrosa.
  • Ninguna de las anteriores.

Question 10

Question
Características de la evaluación on-line.
Answer
  • Permanente, extensa, personalizada, consensuada.
  • Permanente, formativa, personalizada, consensuada
  • Permanente, formativa, personalizada, exigente
  • Permanente, formativa, generalista, consensuada

Question 11

Question
Indica cual de los siguientes elementos NO está presente en el aprendizaje cooperativo
Answer
  • Comunicación
  • Innovación
  • Cooperación
  • Trabajo en grupo

Question 12

Question
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son
Answer
  • Un conjunto de tecnologías que permiten el acceso, la producción, el tratamiento y la comunicación de la información
  • Un conjunto de tecnologías de comunicación para mejorar el intercambio de datos entre usuarios y sistemas.
  • Un conjunto de programas que permiten procesar los datos de forma rápida y eficaz
  • Un conjunto de aplicaciones y herramientas informáticas para procesar y almacenar la información digital.

Question 13

Question
¿Cual de las siguientes acciones sirve para evitar la procrastinación ?
Answer
  • Entrar en facebook
  • Desconectar el móvil
  • Navegar por internet.
  • Ver vídeos en youtube

Question 14

Question
El principal responsable de la motivación de los alumnos es:
Answer
  • Ninguna de las anteriores
  • El sitema educativo.
  • El contenido de la asignatura junto con el apoyo tecnológico correspondiente.
  • El profesor utilizando recursos didácticos y psicológios.

Question 15

Question
Una de las diversas posibilidades que ofrece la informática al profesor a nivel educativo es:
Answer
  • Interactuar con los componentes psicológicos del alumno.
  • Elaboración de recursos y materiales didácticos.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Interactuar con los métodos virtuales de gestión emocional.

Question 16

Question
Una de las ventajes del software para diseñar pruebas cerradas objetivas con posibilidad de autocorrección es que
Answer
  • Reduce los recursos humanos y materiales necesarios pudiendo generar las evaluaciones automáticamente.
  • Está desarrollado específicamente para utilizarlo en la asignatura de informática.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Ofrece diversos tipos de licencia según el número de preguntas a desarrollar

Question 17

Question
Según la Pirámide de Edgar Dale, la actividad que desarrolla un mayor nivel de aprendizaje es:
Answer
  • Leer
  • Ver un vídeo
  • Realizar prácticas con el ordenador
  • Participar en un debate

Question 18

Question
Indica en qué ámbito es más difícil que se produzca la procrastinación.
Answer
  • Profesional
  • Salud
  • Ocio
  • Educativo

Question 19

Question
Entre las responsabilidades del profesor como moderador del foro no se encuentra:
Answer
  • Dar a conocer las reglas de utilización del foro.
  • Reactivar el foro si nota que las intervenciones disminuyen.
  • Velar por la educación y el respeto en los debates.
  • Suplantar la identidad de los alumnos conflictivos.

Question 20

Question
Señala cual NO es una técnica del profesor para mejorar la motivación:
Answer
  • Fomentar que el alumno participe.
  • Hacer la asignatura práctica.
  • Configurar las evaluaciones virtuales.
  • Mostrar entusiasmo por la asignatura.

Question 21

Question
Un argumento muy común entre los alumnos que procrastinan y manifiestan un exceso de confianza es:
Answer
  • La tarea es demasiado fácil para mí.
  • Sólo me gustan los retos.
  • Yo trabajo mejor bajo presión.
  • Prefiero hacer cosas más interesantes.

Question 22

Question
¿Qué es la informática educativa?
Answer
  • Una herramienta tecnológica concebida para la monitorización de las aulas virtuales.
  • Una disciplina que fomenta la informática como medio de autoaprendizaje.
  • Una disciplina que investiga los avances tecnológicos y educativos y su aplicación en los procesos educativos.
  • Una disciplina que fomenta el uso de las nuevas tecnologías como elemento motivador.

Question 23

Question
¿Se debe dejar usar los teléfonos móviles en clase?
Answer
  • Si vamos a emplear alguna herramienta específica.
  • Bajo ningún concepto.
  • Siempre
  • Ninguna de las anteriores

Question 24

Question
Las estructuras cooperativas ...
Answer
  • Son individuales
  • Son una forma de dividir a los alumnos según su clase social.
  • Pueden ser simples o complejas, y nos ayudan a la organización de las actividades colaborativas
  • Son un método inventado

Question 25

Question
Para motivar a los alumnos hacia la asignatura de informática es importante:
Answer
  • Establecer unos criterios de evaluación estrictos.
  • Trabajar los aspectos técnicos en profundidad.
  • Utilizar plataformas virtuales SAS.
  • Conectar la materia con los intereses y necesidades de los alumnos.

Question 26

Question
Indica cual NO es una competencia técnica del profesor de Informática
Answer
  • Diseño Web
  • Utilización de medios audiovisuales.
  • Gestión del equipo informático.
  • Programar procesos de aprendizaje.

Question 27

Question
Señala el material didáctico por excelencia en el aula de informática:
Answer
  • El libro de texto
  • La pizarra digital
  • El teléfono móvil
  • El ordenador

Question 28

Question
El Blended Learning es una modalidad de aprendizaje:
Answer
  • Basada en el uso de dispositivos móviles.
  • Que combina un modelo presencial con evaluación a distancia.
  • Que se apoya en una plataforma virtual de aprendizaje personalizada.
  • Que combina el aprendizaje on-line con el modelo presencial.

Question 29

Question
Señala cual NO es una función del docente para motivar al alumno:
Answer
  • Función organizadora.
  • Función orientadora.
  • Función evaluativa.
  • Función configuradora.

Question 30

Question
Una de las ventajas de los escenarios virtuales es:
Answer
  • Establecen criterios de evaluación adaptados.
  • Ofrecen la posibilidad de equivocarse sin que afecte al mundo real.
  • Favorecen los procesos cooperativos en grupos simulados.
  • Ninguna de las anteriores.

Question 31

Question
Se entiende por Didáctica de la Informática ...
Answer
  • Ninguna de las anteriores.
  • La aplicación de las tecnologías de la información a los procesos educativos, siendo el proceso de unión de una ciencia (informática) y una técnica(didáctica).
  • Procesos automatizados de enseñanza y aprendizaje.
  • La ciencia que estudia el uso de ordenadores en los centros de formación.

Question 32

Question
Para evitar que el alumno acceda a páginas web inapropiadas o procrastine al realizar la tarea, el profesor debe:
Answer
  • Ninguna de las anteriores.
  • Pedir una autorización a los padres o tutores.
  • Realizar un filtro de las páginas que no sean de interés para la asignatura.
  • Prohibir la navegación por internet en el aula.

Question 33

Question
El término procrastinar significa.
Answer
  • Ninguna de las anteriores.
  • Posponer una acción de forma voluntaria con conocimiento de que conllevará perjuicios.
  • Vaguear omitiendo las responsabilidades y tareas importantes.
  • Realizar sólo las tareas que nos resultan agradables.

Question 34

Question
Señala aquella que no sea parte de las funciones del profesor on-line
Answer
  • Rol como facilitador.
  • Rol como tutor.
  • Rol como administrador
  • Rol como compañero.

Question 35

Question
La actividad denominada "la maleta" en la que el alumno porta tres objetos importantes en su vida, sirve para:
Answer
  • Trabajar la procrastinación positiva.
  • Crear equipos de trabajo homogéneos.
  • Favorecer la cohesión del grupo.
  • Establecer las bases de la cooperación grupal.

Question 36

Question
Indica cual es una plataforma de uso libre empleada en la formación on-line.
Answer
  • Facebook
  • Youtube
  • Moodle
  • Twitter

Question 37

Question
¿Cuando debemos evaluar en la formación on-line?
Answer
  • En tiempo real ya que las plataformas virtuales ofrecen esta funcionalidad.
  • A lo largo de todo el proceso, desde la evaluación inicial hasta la final.
  • Al comienzo de la asignatura para valorar el nivel de conocimientos.
  • Al final de la asignatura.

Question 38

Question
Según la charla TED de Tim Urban sobre procrastinación, podemos afirmar que el monstruo del pánico:
Answer
  • Aparece siempre en la mente del procrastinador.
  • Actúa como paracaídas frenando la sensación de culpabilidad.
  • Aparece sólo cuando la tarea es atractiva.
  • Surge cuando se aproxima la fecha de entrega.

Question 39

Question
Fases de la innovación educativa
Answer
  • Fase de presentación / Fase de desarrollo / Fase de modificación
  • Fase inicial / Fase de colaboración / Fase de estudio
  • Fase inicial / Fase de desarrollo / Fase de evaluación
  • Fase de estudio previo / Fase de presentación / Fase de desarrollo

Question 40

Question
Determinar el nivel de conocimientos informáticos de los alumnos permite:
Answer
  • Conocer si hay alumnos con dificultades para poder individualizar la formación respecto a ellos
  • Ninguna de las annteriores.
  • Establecer patrones del nivelación.
  • Valorar la efectividad del docente con respecto a los conocimientos.

Question 41

Question
El objetivo del paracaídas para el alumno procrastinador es:
Answer
  • Minimizar el retraso en la ejecución de una tarea.
  • Actuar a modo de plan de emergencias en caso de que procrastine.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Minimizar el sentido de culpabilidad por haber postergado la tarea.

Question 42

Question
En los mapas conceptuales, la palabra enlace sirve para:
Answer
  • Establecer una estructura jerárquica entre conceptos.
  • Agrupar varios términos conceptuales.
  • Unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ellos.
  • Definir la naturaleza de un concepto.

Question 43

Question
El método PBL (Problem based learning) para la evaluación con pruebas prácticas se caracteriza por:
Answer
  • Consta de una batería de preguntas basada en problemas informáticos de consumo.
  • El aprendizaje resulta del proceso de trabajar hacia el conocimiento de la resolución del problema.
  • Establece una problemática ficticia según el modelo Murdock Wallace.
  • Realiza una síntesis de pruebas específicas e individuales sobre informática.

Question 44

Question
¿Cómo nos puede servir emplear la herramienta Blogger para la motivación de los alumnos?
Answer
  • Permite al profesor seguir la evolución de la clase
  • Pueden evadirse entre tantas tareas tediosas
  • Podrán escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo
  • No sirve para mejorar la motivación

Question 45

Question
Señala cual NO es un ámbito de evaluación
Answer
  • Conceptual
  • Actitudinal
  • Personal
  • Competencial

Question 46

Question
En el aula virtual, el foro es la herramienta que permite:
Answer
  • Una estructura jerárquica de mensajes.
  • Evaluar los conocimientos técnicos dentro del campus virtual.
  • La comunicación entre alumnos y profesor, debatiendo sobre temas y planteando soluciones.
  • Enviar mensajes en línea del mismo modo que un chat.

Question 47

Question
El test de doble alternativa se caracteriza por:
Answer
  • Cada pregunta ofrece dos respuestas correctas.
  • Cada pregunta ofrece dos respuestas posibles, verdadero o falso.
  • Ofrecer una alternativa a la opción de respuesta múltiple.
  • Ninguna de las anteriores.

Question 48

Question
¿ En qué consiste la regla de los dos minutos ?
Answer
  • Establecer una pausa de dos minutos cada media hora al realizar una tarea.
  • Dividir una tarea en subtareas realizables en 2 minutos.
  • Realizar en el momento aquellas tareas o cuestiones que nos lleven menos de 2 minutos.
  • Realizar únicamente tareas cuya duración estimada supere los 2 minutos.

Question 49

Question
Un ejemplo de motivación extrínseca sería:
Answer
  • Trabajar de consultor informático por vocación.
  • Programar videojuegos por diversión.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Cambiar de trabajo sólo por ganar más dinero.

Question 50

Question
Tirarse a la piscina consiste en:
Answer
  • Llevar a cabo las tareas sin ningún orden ni concierto.
  • Comenzar una tarea sin meditar sobre si apetece o desagrada llevarla a cabo.
  • Luchar contra el sentimiento de culpabilidad por demorar una tarea.
  • Hacer primero las tareas que nos den mayor placer.

Question 51

Question
La jornada "Fedex" es una técnica que consiste en:
Answer
  • Establecer rondas de presentaciones sobre contenidos de la asignatura.
  • Dedicar una clase a jugar con los ordenadores.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Dedicar una jornada a trabajar en un proyecto que no tienen nada que ver con la asignatura.

Question 52

Question
Indica cual NO es un rol del profesor on-line.
Answer
  • Rol como administrador del curso.
  • Rol como facilitador.
  • Rol como tutor.
  • Rol como programador.

Question 53

Question
Señala la prueba considerada como subjetiva.
Answer
  • Juegos interactivos.
  • Exposición oral.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Test

Question 54

Question
Se habla de Computer-Based Assessment (CBA) cuando ...
Answer
  • Las fase de corrección de pruebas teóricas se realiza en base tecnológica.
  • Ninguna de las anteriores.
  • La fase de evaluación y análisis de los test se realiza en base tecnológica.
  • Todas las fases de evaluación de pruebas teóricas se realizan en base tecnológica.

Question 55

Question
El Mobile Learning es una modalidad de aprendizaje:
Answer
  • Que presenta simuladores virtuales como base de conocimiento.
  • Ninguna de las anteriores.
  • Basada en dispositivos móviles.
  • Basada en plataformas CMS

Question 56

Question
Del cono del aprendizaje de Edgar Dale ¿Qué actividad es la menos eficaz para el aprendizaje? (Esta cae fijo)
Answer
  • Leer
  • Ver un video
  • Hablar por teléfono
  • Realizar prácticas por ordenador

Question 57

Question
¿Cuál es la función del AppInventor? (ESTA CAE FIJO)
Answer
  • Permite la creación de videos tutoriales recogienda la escritura en la pantalla del programa, esta puede ser manual o con teclado, así como insertar.
  • Diseño de aplicaciones móviles para móviles y tablets con sistema operativo ANDROID
  • Permite crear libros electrónicos interactivos
  • Elaborar exámenes que puedan realizar nuestros alumnos, presencialmente en el aula o en su casa si la formación es a distancia

Question 58

Question
¿Cuál de estas no es una función del docente para motival al alumno? (ESTA CAE FIJO)
Answer
  • Organizar y detectar las necesidades de aprendizaje
  • Contar chistes para que haya buen ambiente
  • Transmitir información, conocimientos y destrezas
  • Orientar el aprendizaje hacia posibles salidas profesionales

Question 59

Question
¿Cuál no es una competencia TÉCNICA de un profesor de informática? (ESTA CAE FIJO)
Answer
  • Gestión del equipo informático
  • Software ofimático
  • Apendizaje cooperativo
  • Redes Sociales.
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