primer periodo1ª

Daniel  Corcios
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Daniel  Corcios
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386
2

Description

Quiz on primer periodo1ª, created by Daniel Corcios on 01/06/2019.

Resource summary

Question 1

Question
1. En la medición de algunos objetos del entorno tales como una mesa, una puerta, se utilizan magnitudes fundamentales y derivadas, de las siguientes, ¿cuáles corresponden a las magnitudes fundamentales del Sistema Internacional?
Answer
  • A. Longitud, masa, tiempo.
  • B. Longitud, tiempo, densidad.
  • C. Tiempo, volumen, longitud.
  • D. Temperatura, masa, fuerza.

Question 2

Question
2. Al convertir una velocidad de 5m/s a km/h, el resultado será
Answer
  • A. 18,000 k/h
  • B. 5,000 k/h
  • C. 300 k/h
  • D. 18 k/h

Question 3

Question
3. Si Camila pesa 105 libras, su equivalente en la magnitud fundamental de masa del Sistema Internacional de medidas es
Answer
  • A. 4.380 gr
  • B. 47. 7kg
  • C. 47.300 gr
  • D. 4.720 kg

Question 4

Question
4. Las unidades internacionales de medición básicas en el Sistema Internacional son:
Answer
  • A. Centímetro, gramo, minuto.
  • B. Metro, kilogramo, segundo.
  • C. Metro, libra, minuto.
  • . D. Pie, libra, segundo.

Question 5

Question
5. Velasquez es una joven que pesa 77.27 kilogramos, y mide 5.2 pies, ¿cuánto es su peso en libras y su estatura en metros?
Answer
  • A. 154.54 lb, 1.56 m
  • B. 170 kg, 1.58 m
  • C. 170 lb, 5.2 pies
  • D. 170 lb, 1.58 m

Question 6

Question
Si se quiere medir la longitud entre dos puntos en un día muy caluroso, la cinta métrica se dilata debido a la temperatura excesivamente alta, en ese caso se comete un error en la medición, ¿a qué tipo de error se refiere?
Answer
  • A. Absoluto.
  • B. Accidental.
  • C. Instrumental.
  • D. Personal.

Question 7

Question
Al realizar una medición directa como la lectura de la densidad de un líquido, se puede producir un error de tipo instrumental debido principalmente a
Answer
  • A. las condiciones de visibilidad de la escala en el instrumento.
  • B. el entrenamiento inadecuado de quien realiza la lectura.
  • C. el tipo de material con el que fue construido el instrumento.
  • D. la falta de calibración en el instrumento.

Question 8

Question
El siguiente esquema representa un objeto descendiendo en caída libre. A la izquierda del objeto se ha colocado el valor de la aceleración, que en este caso equivale al de la gravedad y a la derecha, el tiempo en segundos. A partir del esquema, sería correcto afirmar que la velocidad del objeto que desciende en caída libre
Answer
  • A. se duplica cada segundo.
  • . B. es cero justo al tocar tierra.
  • C. aumenta 9.8 m/s cada segundo.
  • D. se mantiene constante.

Question 9

Question
El siguiente esquema muestra una bola que se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura (h) con una velocidad inicial (v0) igual a 0: Sabiendo que h=v0t + ½ gt2 y que el valor de g es 9.8 m/s2, la bola tardará en recorrer del punto A al punto B y llegar al suelo
Answer
  • A. 11.39 s
  • B. 5 s
  • C. 25.5 s
  • D. 6.4 s

Question 10

Question
Observa detenidamente las siguientes figuras.Si despreciamos la fricción del aire ¿cuáles de las situaciones ilustradas responden a las características del movimiento parabólico?
Answer
  • A. A y C
  • B. A y D
  • C. B y D
  • D. C y D

Question 11

Question
La tabla periódica es sencillamente el ordenamiento creciente de los elementos químicos en cada período de la tabla, según su número atómico; es decir, la cantidad de protones en el núcleo de un átomo. En el esquema, la flecha orienta el orden creciente, ¿cuál es el elemento con el mayor número atómico?
Answer
  • A. Ne
  • B. K
  • C. Ca
  • D. Br

Question 12

Question
Los elementos F, Cl, Br, I y At son conocidos como halógenos (“formador de sales”) y se encuentran en la naturaleza como iones mononegativos.¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe de forma correcta las características químicas del grupo de los elementos antes descritos?
Answer
  • A. Tienen dos electrones en su nivel energético más externo, los cuales tienden a perder u oxidarse.
  • B. Tienden a formar cationes estables con un solo electrón que procuran ceder.
  • C. Son agentes oxidantes electronegativos eficaces que necesitan un electrón para llenar su último nivel energético.
  • D. El conjunto de electrones de este grupo de átomos está distribuido en capas especialmente estables.

Question 13

Question
Tomando en cuenta la ubicación de la familia del carbono en la tabla periódica, al ordenar dichos elementos con base en su carácter metálico, sería correcto afirmar que:
Answer
  • A. el silicio es no metal, el carbono y el germanio son metaloides y el estaño y plomo son metales.
  • B. el plomo es no metal, el silicio y el germanio son metaloides y el estaño y carbono son metales.
  • C. el carbono es no metal, el silicio y el germanio son metaloides y el estaño y plomo son metales.
  • D. el carbono es no metal, el silicio y el estaño son metaloides y el germanio y plomo son metales.

Question 14

Question
¿Cuál de los siguientes compuestos representa al hidróxido ferroso?
Answer
  • A. FeHPO4
  • B. Fe2O3
  • C. Fe H2
  • D. Fe (OH)2

Question 15

Question
Observe el esquema que representa el cruce entre un hombre y una mujer. ¿Cuál es la probabilidad de los descendientes de esta pareja?
Answer
  • A. 75% niñas y 25 % niños.
  • B. 70% niñas y 30 % niños.
  • . C. 60 % niñas y 40% niños.
  • D. 50% niñas y 50 % niños.

Question 16

Question
El proceso de fotosíntesis se representa en el siguiente esquema: Enunciado: Analiza el esquema anterior y describe el proceso de la fotosíntesis.
Answer
  • A. Las plantas a partir de la radiación solar hacen reaccionar el dióxido de carbono y el agua, para producir glucosa y liberar oxígeno al ambiente.
  • B. Las plantas a partir de la radiación solar utilizan el agua, el oxígeno y el dióxido de carbono, que reaccionan para producir glucosa que se almacena en la planta.
  • D. Las plantas reciben la luz del Sol, que permite la combinación del dióxido de carbono con el oxígeno, produciendo glucosa y agua que se almacena en la planta.
  • C. Las plantas reciben la luz del Sol que permite la reacción del agua y el oxígeno, produciendo glucosa y liberando el dióxido de carbono al ambiente.
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