Didática Geral e Legislação da Educação (PI/2012)

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Quiz on Didática Geral e Legislação da Educação (PI/2012), created by renpv on 08/14/2013.

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Question 1

Question
Em relação aos conteúdos curriculares do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei 9.394/96) prevê I) uma base nacional comum, a ser complementada por uma parte diversificada; II) a obrigatoriedade do estudo da história e da cultura afro- brasileira e indígena; III) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres do cidadão; IV) exigência de qualificação profissional; V) promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais. É correto o que se afirma, APENAS, em
Answer
  • I, III, IV e V
  • I, II e III
  • I, II, III e V
  • II, IV, e V
  • III, IV e V

Question 2

Question
A LDB, (Lei 9.394/96), introduziu uma mudança no conceito de avaliação, seus procedimentos e soluções para atendimento dos alunos do Ensino Fundamental. Essa lei indica uma avaliação d) e)
Answer
  • somativa, com recuperação prevista ao final do ano;
  • semestral, com recuperação final de cada semestre;
  • seletiva, com formação de turma de alunos com dificuldades a serem trabalhadas;
  • contínua, com estudos de recuperação paralela ao período letivo;
  • mensal, prevendo segunda chamada de prova para alunos com média abaixo previsto

Question 3

Question
Sobre o pensamento pedagógico crítico no Brasil, assinale F para as afirmativas falsas e V para as verdadeiras: ( ) Paulo Freire concebeu a pedagogia libertadora, publicada primeiramente fora do Brasil, a partir da contraposição à educação bancária. ( ) Demerval Saviani figura entre os educadores progressistas por defender que a escola deve trabalhar, basicamente, com o senso comum dos estudantes. ( ) No século XX, a partir dos anos 80, a defesa de que a escola pode contribuir para a construção de uma sociedade democrática ganha prestígio acadêmico. ( ) A pedagogia histórico-crítica e a pedagogia libertadora vão além das teorias reprodutivistas por conceber a educação de modo dialético. ( ) Nos anos 70 do século XX, a defesa de uma concepção emancipatória de educação ganha proeminência nas instituições de ensino superior.
Answer
  • V, V, F, V, V
  • F, F, V, V, F
  • V, F, V, V, F
  • V, V, V, F, F
  • F, F, V , F, V

Question 4

Question
Os Parâmetros Curriculares Nacionais inovaram propondo temas transversais, que precisam ser abordados de forma integrada aos conteúdos das disciplinas habituais. Relacione os conteúdos abordados em cada temática e associe a segunda coluna de acordo com a primeira: 1 - Ética, 2 - Meio ambiente, 3 - Saúde, 4 - Pluralidade cultural, 5 - Orientação sexual.
Answer
  • ( ) diz respeito às reflexões sobre condutas.
  • ( ) essa rede entrelaça de modo intenso e envolve conjunto de seres vivos e elementos físicos.
  • ( ) visa propiciar aos jovens a possibilidade do exercício de sua sexualidade de forma responsável e prazerosa.
  • ( ) reflete a maneira como as pessoas vivem, numa interação dinâmica entre potencialidades individuais e condições de vida.
  • ( ) para viver democraticamente em uma sociedade plural, é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem.

Question 5

Question
A avaliação da aprendizagem escolar é um elemento do processo de ensino e de aprendizagem. Dessa forma, a avaliação tanto serve para avaliar a aprendizagem dos alunos quanto o ensino desenvolvido pelo professor. Numa perspectiva emancipatória, que parte dos princípios da autoavaliação e da formação, podemos afirmar que
Answer
  • os alunos também devem participar dos critérios que servirão de base para a avaliação de sua aprendizagem.
  • os professores devem utilizar a avaliação como um mecanismo de seleção para o processo de ensino.
  • alunos e professores devem compartilhar dos mesmos critérios que possam classificar as aprendizagens corretas.
  • os alunos também devem registrar o processo de avaliação que servirá para disciplinar o espaço da sala de aula.
  • alunos e professores devem participar do processo de avaliação para criar mecanismos seletivos e classificatórios.

Question 6

Question
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a base nacional comum dos currículos deste nível de ensino deverá contemplar as quatro áreas do conhecimento, com tratamento metodológico que evidencie
Answer
  • compreensão de conhecimentos e estratégias.
  • o impacto das tecnologias contemporâneas de comunicação
  • a problematização e o protagonismo diante de situações novas
  • a interdisciplinaridade e a contextualização
  • a aplicação de métodos e procedimentos científicos

Question 7

Question
O projeto político pedagógico diz respeito à organização do trabalho pedagógico em dois níveis: a organização da escola e a organização da sala de aula. Nesta perspectiva, Projeto Político Pedagógico é
Answer
  • uma ferramenta fundamental para o poder público controlar as propostas pedagógicas de cada unidade escolar.
  • uma proposta que objetiva o gerenciamento da programação escolar e das atividades pedagógicas do ano letivo.
  • um instrumento jurídico que articula no interior da escola o processo de autonomia institucional.
  • o plano global da instituição no qual o planejamento participativo define o tipo de ação educativa a se realizar.
  • um importante documento do sistema de ensino capaz de promover nas instituições escolares atividades didáticas uniformizadas.

Question 8

Question
A família tem sua participação, na escola, bastante restrita. Ela poderia atuar mais ampla e efetivamente, de forma crítica, se ocupasse outros espaços como
Answer
  • colaboração com manutenção do prédio e festas escolares.
  • co-gestão pela participação em conselhos de escola e na elaboração do projeto político pedagógico da escola.
  • anuência às orientações dadas pelos especialistas da escola para a educação adequada dos seus filhos.
  • participação nas reuniões de pais promovidas pela escola para acompanhar os progressos de seu filho nos estudos.
  • ajuda nas lições de casa e reforço com atividades mais incisivas diante da indisciplina de seus filhos na escola

Question 9

Question
Uma escola que tem compromisso com o processo de desenvolvimento de seus alunos e a permanência deles na instituição toma a avaliação de aprendizagem com a função de
Answer
  • promover o aluno de acordo com o desenvolvimento intelectual e atitudinal.
  • diagnosticar e proporcionar o avanço da aquisição de conhecimento
  • classificar conforme a capacidade cognitiva apresentada pelo aluno
  • medir o desempenho para possibilitar a continuidade dos estudos
  • averiguar o desempenho mental, social e afetivo do aluno.