Prova Professor Seduc/CE 2009 - Cespe - Básico

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Legislação Educacional Quiz on Prova Professor Seduc/CE 2009 - Cespe - Básico, created by renpv on 08/23/2013.

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Prova do curso de formação Cespe 2009
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DECRETO Nº 5.773
Dario Pintor
Atualidades educacionais
Raquel Roque

Question 1

Question
Considerando as correntes do pensamento pedagógico brasileiro, assinale a opção correta
Answer
  • A pedagogia tradicional tem como principal característica o ensino humanístico, voltado para a plena realização do aluno, decorrente de seu esforço pessoal
  • Para a pedagogia liberal, a função da escola é preparar os indivíduos para desempenharem seus papéis sociais, considerando-se as diferenças de classes sociais e a realidade do aluno
  • A tendência liberal renovada enfatiza o contexto social e a cultura e considera a escola um meio para libertar o aluno das práticas opressoras da sociedade de classes
  • A pedagogia renovada destaca a importância dos conteúdos como instrumentos fundamentais de participação social e inserção do aluno no mundo adulto

Question 2

Question
Com relação à didática na atualidade, assinale a opção correta
Answer
  • As estratégias de ensino e de aprendizagem devem priorizar a transmissão de conteúdos para aquisição de conhecimentos, de modo a tornar o ato educativo mais eficiente
  • A sala de aula é compreendida como o local de aprendizagem, e o professor deve usar as estratégias didáticas apropriadas para que a aprendizagem ocorra
  • O ensino é visto como prática social e insere a problematização da prática pedagógica no contexto social e institucional em que ocorre, considerando a práxis pedagógica
  • O planejamento da atividade docente determina as ações pedagógicas de forma objetiva, de acordo com os interesses prioritários estabelecidos pela sociedade

Question 3

Question
Assinale a opção correta acerca das teorias do desenvolvimento e da aprendizagem
Answer
  • O inatismo considera que as características individuais básicas são hereditárias e inerentes ao indivíduo e que as formas de conhecimento são aprendidas com a experiência
  • Na visão comportamentalista, aprendizagem significa modificação de comportamento, e as características individuais são determinadas pela interação com o meio
  • O interacionismo considera que só se pode atribuir uma capacidade, um traço ou um comportamento humano às suas transações sequenciais, dissociando-se o aspecto biológico do social
  • O cognitivismo considera que os sujeitos são ativos e criativos e organizam as experiências conscientes em unidades e padrões de significados

Question 4

Question
Com base na teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner, assinale a opção correta
Answer
  • A capacidade ou o estágio de desenvolvimento em uma área de desempenho e as capacidades ou os estágios em outras áreas ou domínios possuem necessariamente ligação e interdependência
  • Inteligência é a capacidade de resolver problemas ou de criar produtos que são significativos e valorizados em um ou mais ambientes culturais
  • As habilidades humanas são organizadas horizontalmente, com a existência de uma faculdade da mente geral que articula as competências intelectuais específicas
  • As inteligências específicas funcionam de maneira própria, isoladas umas das outras, e os indivíduos possuem habilidades básicas em algumas inteligências

Question 5

Question
Assinale a opção correta acerca do planejamento e da gestão educacional no contexto atual
Answer
  • A gestão educacional é um meio pelo qual se observa a realidade e se identificam os problemas com vistas a buscar soluções que contribuam para a melhoria da qualidade da educação
  • Planejamento é um processo social de formulação de políticas públicas que se constitui em um instrumento tecnocrático independente da realidade social
  • Planejamento e gestão são processos distintos e independentes que fazem parte do contexto educacional
  • A gestão educacional é função específica do gestor e deve ser verticalizada e centralizada para racionalizar as decisões que levem à transformação do sistema de ensino

Question 6

Question
Assinale a opção correta com relação à concepção de currículo na atualidade
Answer
  • O currículo deve ser neutro para possibilitar o sucesso escolar do aluno
  • O currículo ainda hoje constitui-se na divisão das disciplinas que devem ser ensinadas ao aluno
  • O currículo possui uma dimensão político-pedagógica que pode reproduzir desigualdades sociais
  • O currículo contempla estritamente os aspectos formativos da educação escolar

Question 7

Question
Acerca da Lei n.º 9.394/2006 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional —, assinale a opção correta
Answer
  • Educação diz respeito aos aspectos formativos que se desenvolvem exclusivamente nas instituições de ensino e pesquisa
  • A educação deve ser inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana
  • O Estado deve garantir o atendimento gratuito em creches e pré-escolas somente às crianças de zero a três anos de idade
  • Os estabelecimentos de ensino municipais têm a incumbência de executar a proposta pedagógica elaborada pelo sistema estadual de ensino

Question 8

Question
Assinale a opção correta no que concerne às Diretrizes e aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
Answer
  • O conhecimento escolar está dividido em áreas estritamente ligadas à ciência e à tecnologia, compatíveis com a sociedade da informação e da comunicação
  • Os conhecimentos devem ser selecionados a priori para facilitar a organização do trabalho pedagógico e evitar comprometimento da aprendizagem
  • A matriz curricular obrigatória, única e comum destina-se a atender às características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela a quem se dirige
  • Os conhecimentos devem estar articulados às questões contemporâneas e integrados em uma relação de complementaridade, convergência ou divergência

Question 9

Question
Assinale a opção correta no que concerne às Diretrizes e aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
Answer
  • O conhecimento escolar está dividido em áreas estritamente ligadas à ciência e à tecnologia, compatíveis com a sociedade da informação e da comunicação
  • Os conhecimentos devem ser selecionados a priori para facilitar a organização do trabalho pedagógico e evitar comprometimento da aprendizagem
  • A matriz curricular obrigatória, única e comum destina-se a atender às características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela a quem se dirige
  • Os conhecimentos devem estar articulados às questões contemporâneas e integrados em uma relação de complementaridade, convergência ou divergência