PREPARACIÓN EXAMEN 2do. BGU

Juan Diego Pérez Ponce
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Juan Diego Pérez Ponce
Created by Juan Diego Pérez Ponce 6 months ago
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Para estudiarlo en casa, según el temario enviado para la evaluación quimestral de 2do. BGU
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Resource summary

Question 1

Question
Entre los sistemas de explotación y extracción de la riqueza están:
Answer
  • Encomiendas, mitas, reducción de chapetones, esclavitud
  • Encomiendas, mitas, trabajos forzados, reducciones de indios
  • Encomiendas, mitas, trabajos forzados, reducciones jesuitas

Question 2

Question
La mita era:
Answer
  • Entrega de un mitayo a un mitador para que lo eduque a cambio de trabajo
  • Entrega de un mitayo a un mitador para que trabaje en las plantaciones de caña de azúcar
  • Sorteo y turnos rotativos de trabajo, a cambio de una remuneración.

Question 3

Question
Los repartimientos de indios eran:
Answer
  • Entrega rotativa de un grupo de indios tomados de las reducciones, para trabajar en casas o haciendas españolas.
  • Entrega rotativa de un grupo de mitayos, para trabajar en obras públicas.
  • Trabajo forzoso y esclavo de la mano de obra indígena.

Question 4

Question
Los esclavos fueron traídos desde del África...
Answer
  • Por voluntad aventurera de los pobladores negros.
  • Por escasez de mano de obra en las colonias hispanoamericanas.
  • Por bula papal que consideraba a los negros como inferiores y sujetos sin alma.

Question 5

Question
La extirpación de idolatrías consistió en:
Answer
  • La promoción del arte colonial, en detrimento del arte nativo.
  • Maltrato a shamanes y a curacas para que dejen su religión ancestral y se adscriban a la nueva religión de los españoles.
  • Prédicas incesantes, incluso bajo el peligro del martirio por parte de los paganos.

Question 6

Question
La religión española era.
Answer
  • Cristiana, de rito católico; una de las ramas del monoteísmo.
  • Cristiana, de rito pagano, propia de la religión de Roma
  • Cristiana, de rito ortodoxo, una de las ramas del monoteísmo

Question 7

Question
La religión de los indígenas
Answer
  • Era monoteísta, el Inti era el supremo dios y no se consideraban a otros dioses fuera de él.
  • Era monoteísta, pero con tendencias animistas; es decir consideraban a cada elemento de la naturaleza con un espíritu que le daba vida propia.
  • Eran politeístas y animistas; es decir tenían varias deidades de la naturaleza, de las cuales consideraban que tenían vida propia y ejercían su poder sobre otras fuerzas de la tierra y daban dirección, recompensas y castigos a los hombres.

Question 8

Question
Entre los aportes de los esclavos africanos traídos a América están
Answer
  • Varios ritmos musicales como el bullerengue y la congada
  • La cultura de molestia, ira y resentimiento
  • La cultura de rebeldía.

Question 9

Question
La esclavitud era una práctica abominable; pero se la justificó
Answer
  • Al considerar el escrito de Montesquieu que decía que eran feos y por tanto creados para ser esclavos.
  • Religiosamente, porque fue tomada como un medio para cristianizar a los individuos.
  • Civilmente, pues al faltar mano de obra, se entendió que debía esclavizarse a la gente, muy a pesar de los credos y pensamientos civiles.

Question 10

Question
El influjo ecológico europeo se dio cuando los españoles introdujeron especies foráneas, tanto en flora como en fauna; entre ellas el caballo, el maíz y la caña de azúcar
Answer
  • True
  • False

Question 11

Question
Los españoles trajeron su religión, alimentación, especies como la caña de azúcar; y la sazón europea, en detrimento de la indígena; de esta forma impactaron culturalmente en el nuevo continente
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
Socialmente los indígenas se transformaron en mano de obra barata de los dominaodres mayas, e incluso esclava.
Answer
  • True
  • False

Question 13

Question
Entre las formas de evangelización europea, se prohibió el credo indígena y se estableció el catolicismo como culto oficial
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
España, [blank_start]Portugal[blank_end], Inglaterra y [blank_start]Francia[blank_end] fueron las grandes [blank_start]potencias colonizadoras[blank_end] en América
Answer
  • Portugal
  • Francia
  • potencias colonizadoras

Question 15

Question
En el interior de Brasil se dio la [blank_start]explotación del oro[blank_end]; la misma que necesitaba [blank_start]esclavos[blank_end], a quienes se les ocupaba en el lavado de ríos y el [blank_start]trabajo en minas[blank_end].
Answer
  • explotación del oro
  • esclavos
  • trabajo en minas

Question 16

Question
Los estancieros eran [blank_start]propietarios[blank_end] de los latifundios portugueses en [blank_start]Brasil[blank_end]; estos latifundios, conocidos como [blank_start]sesmarias[blank_end] debían tener máximo [blank_start]3 leguas cuadradas[blank_end].
Answer
  • propietarios
  • Brasil
  • sesmarias
  • 3 leguas cuadradas

Question 17

Question
El proyecto esclavista portugués necesitaba de la exploración del [blank_start]sertao[blank_end]; para este fin se organizaban grupos conocidos como [blank_start]bandeirantes[blank_end], los mismos que atacaban a las [blank_start]reducciones jesuitas[blank_end] para capturar a los aborígenes.
Answer
  • sertao
  • bandeirantes
  • reducciones jesuitas

Question 18

Question
El arte colonial tenía como objetivo [blank_start]evangelizar[blank_end]; por tanto era religioso. No obstante, había un [blank_start]sincretismo[blank_end] con temáticas religiosas indígenas; es decir tendía a conciliar los temas indígenas con la [blank_start]religiosidad católica[blank_end] de los conquistadores.
Answer
  • evangelizar
  • fomentar la estética europea
  • representar los paisajes coloniales
  • acto represivo
  • sincretismo
  • intento tolerante con
  • inquisición
  • animosidad misionera
  • religiosidad católica

Question 19

Question
Durante la colonia se establecieron [blank_start]escuelas de oficios[blank_end] para indígenas y para blancos; también se erigieron [blank_start]universidades[blank_end] con facultades de [blank_start]arte, derecho, medicina y teología.[blank_end]
Answer
  • escuelas de oficios
  • escuelas humanistas
  • escuelas teológicas
  • conventos
  • centros de estudios
  • universidades
  • arte, herbología, medicina y teología.
  • arte, derecho, curanderismo y teología.
  • arte, derecho, medicina y teología.

Question 20

Question
Durante la dominación del Imperio español en América, llegó la [blank_start]misión Geodésica - Francesa[blank_end], con el objetivo de medir un cuadrante del meridiano terrestre; a finales de la colonia está el inventario botánico que haría el [blank_start]barón von Humboldt[blank_end], el mismo que estará influenciado por el pensamiento de la Ilustración; el mismo que ejercería influencia en otros científicos como Celestino Mutis, [blank_start]Pedro Vicente Maldonado[blank_end], entre otros.
Answer
  • misión Geodésica - Francesa
  • misión de geógrafos prusiano - españoles
  • misión de cartografos portugueses
  • barón de la Condamine
  • barón von Humboldt
  • marqués de Selva Alegre
  • Carlos Montúfar
  • Pedro Vicente Maldonado
  • Juan Bautista Aguirre

Question 21

Question
Los sistemas de estratificación social son las [blank_start]clases[blank_end] sociales, los [blank_start]estamentos[blank_end] y las [blank_start]castas[blank_end].
Answer
  • clases
  • privilegiados
  • pueblos
  • estamentos
  • castas
  • pirámides de ascenso social

Question 22

Question
La clase social hace referencia a jerarquías de tipo [blank_start]económico[blank_end], fundada en [blank_start]la capacidad adquisitiva[blank_end].
Answer
  • económico
  • honorífico
  • la capacidad adquisitiva
  • el estatus y prestigio social

Question 23

Question
Los [blank_start]estamentos[blank_end] se fundan en el prestigio, [blank_start]estatus u honor[blank_end] y se fundan en el modo de vida, el [blank_start]prestigio[blank_end], entre otros.
Answer
  • estamentos
  • sistemas de estratificación
  • estatus u honor
  • dinero de tipo secreto
  • prestigio
  • nivel de adquisición monetaria

Question 24

Question
Según el sistema de estratificación social por clases; la colonia española se dividía en [blank_start]terratenientes[blank_end] y mano de obra; no obstante, según el estudio de las [blank_start]castas[blank_end], la división sería de chapetones y [blank_start]criollos[blank_end]; y la división estamental variaba entre criollos, [blank_start]indios[blank_end], mulatos, [blank_start]mstizos[blank_end], negros y [blank_start]zambos[blank_end]
Answer
  • terratenientes
  • poseedores
  • formas de estamentos
  • castas
  • criollos
  • gachupines
  • indios
  • peninsulares
  • indianos
  • mestizos
  • zambos
  • arios
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