A6 - ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN TECNOLOGÍA INDUSTRIAL 1-200/209

Roberto S
Quiz by Roberto S, updated more than 1 year ago
Roberto S
Created by Roberto S over 1 year ago
193
1

Description

Quiz on A6 - ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN TECNOLOGÍA INDUSTRIAL 1-200/209, created by Roberto S on 02/08/2020.

Resource summary

Question 1

Question
A la hora de crear una empresa, lo primero que debemos hacer es revisar las condiciones de préstamos bancarios.
Answer
  • True
  • False

Question 2

Question
A la hora de crear una empresa, lo primero que debemos hacer es elegir un nombre adecuado.
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
A la hora de crear una empresa, lo primero que debemos hacer es descubrir las características personales propias, nuestros conocimientos y los recursos con los que contamos.
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
A la hora de crear una empresa, lo primero que debemos hacer es elaborar un plan de negocio.
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
Para crear una empresa se necesita conocimiento del sector.
Answer
  • True
  • False

Question 6

Question
Para crear una empresa se necesita conocimientos de la tecnología de fabricación.
Answer
  • True
  • False

Question 7

Question
Para crear una empresa se necesita conocimientos sobre la competencia
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
Las diferentes posibilidades de un trabajador son: Auto empleado, Rentista o Empresario
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
El plan de marketing es un plan de fechas con las exposiciones y ferias más importantes.
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
El plan de marketing es un plan económico con el coste total del producto.
Answer
  • True
  • False

Question 11

Question
El plan de marketing es un plan que incluye entre otros, Política de Precios, Política de Distribución y Política de Comunicación.
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
Son parte de las 5 fuerzas de Porter: Suministradores, clientes, gobierno.
Answer
  • True
  • False

Question 13

Question
Son parte de las 5 fuerzas de Porter: Políticos, clientes y administración pública.
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
Son parte de las 5 fuerzas de Porter: Clientes, proveedores y nuevos competidores.
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
El plan de Operaciones comprende Planes de Prevención de Riesgos
Answer
  • True
  • False

Question 16

Question
El plan de Operaciones comprende Planes de Calidad medioambiental
Answer
  • True
  • False

Question 17

Question
El plan de Operaciones comprende Planes de aprovisionamiento
Answer
  • True
  • False

Question 18

Question
El plan de organización y recursos humanos incluye Criterios y política de selección de empleados.
Answer
  • True
  • False

Question 19

Question
El plan de organización y recursos humanos incluye Criterios de remuneración.
Answer
  • True
  • False

Question 20

Question
El plan de organización y recursos humanos incluye Perfil de los directivos
Answer
  • True
  • False

Question 21

Question
El plan económico y financiero sólo se realiza cuando se va a vender la empresa.
Answer
  • True
  • False

Question 22

Question
El plan económico y financiero no debe incluir las operaciones confidenciales.
Answer
  • True
  • False

Question 23

Question
El plan económico y financiero sólo lo debe conocer el dueño de la empresa.
Answer
  • True
  • False

Question 24

Question
El plan financiero se usa para pagar las nóminas y salarios.
Answer
  • True
  • False

Question 25

Question
El plan financiero se fija a principio de año y permanece invariable.
Answer
  • True
  • False

Question 26

Question
El plan financiero lo realizan los bancos y entidades de préstamos a petición de la empresa.
Answer
  • True
  • False

Question 27

Question
La estructura legal de la empresa es igual en todos los países.
Answer
  • True
  • False

Question 28

Question
La estructura legal de la empresa es diferente en cada país.
Answer
  • True
  • False

Question 29

Question
La estructura legal de la empresa fija las obligaciones legales de la Empresa
Answer
  • True
  • False

Question 30

Question
Las ventajas de convertirse en emprendedor son la independencia
Answer
  • True
  • False

Question 31

Question
Las ventajas de convertirse en emprendedor son la soledad
Answer
  • True
  • False

Question 32

Question
Las ventajas de convertirse en emprendedor son la inseguridad financiera
Answer
  • True
  • False

Question 33

Question
Los inconvenientes de convertirse en emprendedor son fracaso del negocio.
Answer
  • True
  • False

Question 34

Question
Los inconvenientes de convertirse en emprendedor son autodisciplina.
Answer
  • True
  • False

Question 35

Question
Los inconvenientes de convertirse en emprendedor son inseguridad financiera.
Answer
  • True
  • False

Question 36

Question
Un perfil emprendedor asume riesgos.
Answer
  • True
  • False

Question 37

Question
Un perfil emprendedor es muy creativo.
Answer
  • True
  • False

Question 38

Question
Un perfil emprendedor es muy conservador.
Answer
  • True
  • False

Question 39

Question
Un emprendedor es de naturaleza innovadora.
Answer
  • True
  • False

Question 40

Question
Un emprendedor huye de los riegos y las situaciones complicadas.
Answer
  • True
  • False

Question 41

Question
Un emprendedor trabaja sobre ideas que aportan resultados seguros.
Answer
  • True
  • False

Question 42

Question
Las Características de emprendimiento personales ‘CEP’ se nace con ellas.
Answer
  • True
  • False

Question 43

Question
Las Características de emprendimiento personales ‘CEP’ son fruto de un aprendizaje.
Answer
  • True
  • False

Question 44

Question
Las Características de emprendimiento personales ‘CEP’ son fruto de un trabajo y esfuerzo.
Answer
  • True
  • False

Question 45

Question
Indica si las características siguientes son CEP: iniciativa y búsqueda de oportunidades
Answer
  • True
  • False

Question 46

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Persistencia
Answer
  • True
  • False

Question 47

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Cumplimiento de compromisos
Answer
  • True
  • False

Question 48

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Correr riesgos calculados
Answer
  • True
  • False

Question 49

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Fijación de metas y objetivos
Answer
  • True
  • False

Question 50

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Búsqueda de información
Answer
  • True
  • False

Question 51

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Persuasión y creación de redes de apoyo
Answer
  • True
  • False

Question 52

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Autoconfianza e independencia
Answer
  • True
  • False

Question 53

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Creatividad
Answer
  • True
  • False

Question 54

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Capacidad de improvisación
Answer
  • True
  • False

Question 55

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Facilidad para aceptación de ideas de otros
Answer
  • True
  • False

Question 56

Question
Indica si las características siguientes son CEP: Trabajo en equipo
Answer
  • True
  • False

Question 57

Question
Las CEP son importantes porque permiten que nos conozcamos mejor
Answer
  • True
  • False

Question 58

Question
Las CEP son importantes porque permiten modificar aptitudes y comportamientos
Answer
  • True
  • False

Question 59

Question
Las CEP son importantes porque permiten ahorrar costes de empresa
Answer
  • True
  • False

Question 60

Question
El estudio de la resolución de problemas es importante porque es esencial para la educación matemática.
Answer
  • True
  • False

Question 61

Question
El estudio de la resolución de problemas es importante porque permite a los alumnos pensar como computadoras.
Answer
  • True
  • False

Question 62

Question
El estudio de la resolución de problemas es importante porque incrementa el coeficiente de inteligencia (CI)
Answer
  • True
  • False

Question 63

Question
En la resolución de un problema normalmente hay un único camino a seguir.
Answer
  • True
  • False

Question 64

Question
En la resolución de un problema puede haber varios caminos a seguir.
Answer
  • True
  • False

Question 65

Question
En la resolución de un problema prevalece la ‘idea feliz’.
Answer
  • True
  • False

Question 66

Question
Un ejercicio y un problema, se trata de lo mismo.
Answer
  • True
  • False

Question 67

Question
Un ejercicio y un problema, son diferentes.
Answer
  • True
  • False

Question 68

Question
Un ejercicio y un problema, en un problema no se puede encontrar la solución por aplicación directa de un caso anterior.
Answer
  • True
  • False

Question 69

Question
Un buen problema es aquel que tiene trampas dentro de él.
Answer
  • True
  • False

Question 70

Question
Un buen problema es aquel que representa un desafío para el que lo trata de resolver.
Answer
  • True
  • False

Question 71

Question
Un buen problema es aquel que desde el inicio parece un reto irresoluble.
Answer
  • True
  • False

Question 72

Question
Las pautas a seguir para la resolución de problemas son hacer un resumen del problema.
Answer
  • True
  • False

Question 73

Question
Las pautas a seguir para la resolución de problemas son separar lo importante de lo urgente.
Answer
  • True
  • False

Question 74

Question
Las pautas a seguir para la resolución de problemas son tardar el menor tiempo posible.
Answer
  • True
  • False

Question 75

Question
Las pautas para resolución de problemas son: comprender el enunciado, trazar un plan, poner en prácica el plan y comprobar la solución.
Answer
  • True
  • False

Question 76

Question
Las pautas para resolución de problemas son: Comprender el plan, comprobar el enunciado y escribir la solución.
Answer
  • True
  • False

Question 77

Question
Las pautas para resolución de problemas son: Comprobar la solución y ajustar las desviaciones hasta que coincida con el enunciado.
Answer
  • True
  • False

Question 78

Question
Un buen problema es difícil de resolver.
Answer
  • True
  • False

Question 79

Question
Un buen problema es fácil de resolver.
Answer
  • True
  • False

Question 80

Question
Un buen problema lo resuelve el 50% de la clase
Answer
  • True
  • False

Question 81

Question
En la comprobación de la solución de un problema se debe verificar, ¿Usa los datos aportados?
Answer
  • True
  • False

Question 82

Question
En la comprobación de la solución de un problema se debe verificar, ¿hay una o varias soluciones?
Answer
  • True
  • False

Question 83

Question
En la comprobación de la solución de un problema se debe verificar, ¿Se puede resolver por tanteo?
Answer
  • True
  • False

Question 84

Question
Las fases de Schoenfeld para resolución de problemas son: Análisis, improvisación y comprobación.
Answer
  • True
  • False

Question 85

Question
Las fases de Schoenfeld para resolución de problemas son: Análisis, exploración y comprobación.
Answer
  • True
  • False

Question 86

Question
Las fases de Schoenfeld para resolución de problemas son: Verificación, Análisis y resumen.
Answer
  • True
  • False

Question 87

Question
El objetivo del tema 3 - Resolución de problemas es: Entender la importancia del diseño de problemas.
Answer
  • True
  • False

Question 88

Question
El objetivo del tema 3 - Resolución de problemas es: Conocer las fases para resolver problemas y así poderlo plantear adecuadamente.
Answer
  • True
  • False

Question 89

Question
El objetivo del tema 3 - Resolución de problemas es: Enseñar a los alumnos una metodología de resolución de problemas.
Answer
  • True
  • False

Question 90

Question
La toma de decisiones es esencial para la educación matemática.
Answer
  • True
  • False

Question 91

Question
La toma de decisiones es una elección entre dos o más alternativas
Answer
  • True
  • False

Question 92

Question
La toma de decisiones es para los más inteligentes.
Answer
  • True
  • False

Question 93

Question
En la toma de decisiones normalmente hay un único camino a seguir.
Answer
  • True
  • False

Question 94

Question
En la toma de decisiones puede haber varios caminos a seguir.
Answer
  • True
  • False

Question 95

Question
En la toma de decisiones siempre se pierde algo al elegir una alternativa.
Answer
  • True
  • False

Question 96

Question
Una buena toma de decisiones pasa por: Análisis de alternativas de decisión.
Answer
  • True
  • False

Question 97

Question
Una buena toma de decisiones pasa por: Evaluación de alternativas.
Answer
  • True
  • False

Question 98

Question
Una buena toma de decisiones pasa por: Asunción de riesgos
Answer
  • True
  • False

Question 99

Question
El modelo economicista de toma de decisiones supone que lo más importante es la economía del país.
Answer
  • True
  • False

Question 100

Question
El modelo economicista de toma de decisiones es la que utilizan las entidades sin ánimo de lucro.
Answer
  • True
  • False

Question 101

Question
El modelo economicista de toma de decisiones supone que el ser humano busca maximizar resultados.
Answer
  • True
  • False

Question 102

Question
El modelo de racionalidad limitada, considera que el que toma las decisiones es una especie de administrador al que le falta información.
Answer
  • True
  • False

Question 103

Question
El modelo de racionalidad limitada, busca la satisfacción personal del que toma las decisiones.
Answer
  • True
  • False

Question 104

Question
El modelo de racionalidad limitada, no tiene límites racionales a la hora de tomar decisiones.
Answer
  • True
  • False

Question 105

Question
Otros modelos de toma de decisiones son: El favorito intuitivo.
Answer
  • True
  • False

Question 106

Question
Otros modelos de toma de decisiones son: Modelo de realidad extendida.
Answer
  • True
  • False

Question 107

Question
Otros modelos de toma de decisiones son: La simplicidad racional.
Answer
  • True
  • False

Question 108

Question
El método científico: Primero recolecta los datos
Answer
  • True
  • False

Question 109

Question
El método científico: Primero busca alternativas de solución.
Answer
  • True
  • False

Question 110

Question
El método científico: Primero define el problema.
Answer
  • True
  • False

Question 111

Question
En la realidad, los problemas se resuelven: De manera intuitiva.
Answer
  • True
  • False

Question 112

Question
En la realidad, los problemas se resuelven: No hace falta seguir una metodología.
Answer
  • True
  • False

Question 113

Question
En la realidad, los problemas se resuelven: Los problemas nunca se resuelven, solo se suavizan.
Answer
  • True
  • False

Question 114

Question
Para resolver un problema hay que estar bien informado.
Answer
  • True
  • False

Question 115

Question
Para resolver un problema hay que conocer las soluciones y alternativas posibles.
Answer
  • True
  • False

Question 116

Question
Para resolver un problema hay que elegir la menos mala de las soluciones.
Answer
  • True
  • False

Question 117

Question
Una tabla de decisiones es una matriz de ponderación de las posibles soluciones.
Answer
  • True
  • False

Question 118

Question
Una tabla de decisiones es una tabla matemática con probabilidades.
Answer
  • True
  • False

Question 119

Question
Una tabla de decisiones es las reglas de toma de decisiones.
Answer
  • True
  • False

Question 120

Question
Un equipo de trabajo es: Un grupo de personas que se reúnen juntos para deliberar un tema.
Answer
  • True
  • False

Question 121

Question
Un equipo de trabajo es: Un grupo de personas que practican un deporte juntos
Answer
  • True
  • False

Question 122

Question
Un equipo de trabajo es: Un grupo de personas que tienen un objetivo común y trabajan juntas para alcanzarlo
Answer
  • True
  • False

Question 123

Question
Algunas limitaciones del trabajo en equipo son: Un jefe que trata de imponer su criterio
Answer
  • True
  • False

Question 124

Question
Algunas limitaciones del trabajo en equipo son: Diferentes niveles intelectuales entre los miembros del equipo
Answer
  • True
  • False

Question 125

Question
Algunas limitaciones del trabajo en equipo son: Diferentes estatus sociales entre los miembros del equipo.
Answer
  • True
  • False

Question 126

Question
Las condiciones y voluntades requeridas para crear un equipo son: No debe ser multidisciplinar
Answer
  • True
  • False

Question 127

Question
Las condiciones y voluntades requeridas para crear un equipo son: Una meta motivante
Answer
  • True
  • False

Question 128

Question
Las condiciones y voluntades requeridas para crear un equipo son: Las decisiones las toma el jefe del equipo
Answer
  • True
  • False

Question 129

Question
Las condiciones y voluntades requeridas para crear un equipo son: Todos los miembros sean uniformes socialmente
Answer
  • True
  • False

Question 130

Question
Las condiciones y voluntades requeridas para crear un equipo son: Tener capacidad económica para cubrir los gastos.
Answer
  • True
  • False

Question 131

Question
Las condiciones y voluntades requeridas para crear un equipo son: La alta dirección da autonomía para la toma de decisiones
Answer
  • True
  • False

Question 132

Question
Un equipo se diferencia de un grupo porque tienen gran autonomía de decisión y operación
Answer
  • True
  • False

Question 133

Question
Un equipo se diferencia de un grupo porque tienden a ser creados para un propósito específico con fecha final determinada
Answer
  • True
  • False

Question 134

Question
Un equipo se diferencia de un grupo porque promueven un cambio generalizado en la organización
Answer
  • True
  • False

Question 135

Question
Un grupo se diferencia de un equipo porque se limitan generalmente al terreno de las recomendaciones, la presentación de proyectos y la solución de problemas.
Answer
  • True
  • False

Question 136

Question
Un grupo se diferencia de un equipo porque tienen gran autonomía de decisión y operación
Answer
  • True
  • False

Question 137

Question
Un grupo se diferencia de un equipo porque no tienen autonomía de decisión ni de operación
Answer
  • True
  • False

Question 138

Question
Las técnicas y habilidades para prepararse para trabajar en equipo son: juegos de azar compartidos
Answer
  • True
  • False

Question 139

Question
Las técnicas y habilidades para prepararse para trabajar en equipo son: Técnicas de dinámica de grupos
Answer
  • True
  • False

Question 140

Question
Las técnicas y habilidades para prepararse para trabajar en equipo son: Jornadas de campamentos en la naturaleza
Answer
  • True
  • False

Question 141

Question
Son algunas de las técnicas de dinámica de grupos: Técnicas para alcanzar consenso
Answer
  • True
  • False

Question 142

Question
Son algunas de las técnicas de dinámica de grupos: Técnicas de organización de ideas
Answer
  • True
  • False

Question 143

Question
Son algunas de las técnicas de dinámica de grupos: Estímulo de creatividad
Answer
  • True
  • False

Question 144

Question
El enfoque participativo trata de: Mantener contento a todo el equipo
Answer
  • True
  • False

Question 145

Question
El enfoque participativo trata de: Asegurar que la participación de los miembros supera el 80% de lo previsto
Answer
  • True
  • False

Question 146

Question
El enfoque participativo trata de: Enfocar las tareas en los participantes del equipo
Answer
  • True
  • False

Question 147

Question
El enfoque participativo sólo sirve cuando forma parte de un estilo de dirección
Answer
  • True
  • False

Question 148

Question
El enfoque participativo no encaja con acciones aisladas
Answer
  • True
  • False

Question 149

Question
El enfoque participativo debe ser parte de la filosofía de la actividad
Answer
  • True
  • False

Question 150

Question
Los objetivos del tema 6 - la comunicación, son: Conocer los elementos que forman parte del proceso de comunicación.
Answer
  • True
  • False

Question 151

Question
Los objetivos del tema 6 - la comunicación, son: Conocer una herramienta táctica para el educador.
Answer
  • True
  • False

Question 152

Question
Los objetivos del tema 6 - la comunicación, son: Aprender a manIpular a los demás.
Answer
  • True
  • False

Question 153

Question
Los elementos básicos del proceso de comunicación son: Emisor, receptor y feedback
Answer
  • True
  • False

Question 154

Question
Los elementos básicos del proceso de comunicación son: Receptor, mensaje y respuesta
Answer
  • True
  • False

Question 155

Question
Los elementos básicos del proceso de comunicación son: Emisor, receptor y mensaje.
Answer
  • True
  • False

Question 156

Question
Son pasos del proceso de comunicación: Elaborar la idea, transmitir el mensaje y comprender el mensaje.
Answer
  • True
  • False

Question 157

Question
Son pasos del proceso de comunicación: Escribir un mail y enviarlo con acuse de recibo.
Answer
  • True
  • False

Question 158

Question
Son pasos del proceso de comunicación: Traducir y comprender el mensaje.
Answer
  • True
  • False

Question 159

Question
Son elementos de la comunicación: Emisor, receptor y sala de reuniones.
Answer
  • True
  • False

Question 160

Question
Son elementos de la comunicación: Mensaje, lenguaje y feed back
Answer
  • True
  • False

Question 161

Question
Son elementos de la comunicación: Emisor, receptor y micrófono.
Answer
  • True
  • False

Question 162

Question
Sobre emisor y receptor: El emisor debe tener credibilidad frente al receptor
Answer
  • True
  • False

Question 163

Question
Sobre emisor y receptor: El receptor capta todo lo que le envía el emisor
Answer
  • True
  • False

Question 164

Question
Sobre emisor y receptor: El receptor debe ser persuasivo para entender el mensaje que recibe.
Answer
  • True
  • False

Question 165

Question
Los tipos de mensaje son: Pensado, proyectado y recibido
Answer
  • True
  • False

Question 166

Question
Los tipos de mensaje son: Pensado, transmitido y recibido.
Answer
  • True
  • False

Question 167

Question
Los tipos de mensaje son: Recibido, decodificado y comprendido por el receptor
Answer
  • True
  • False

Question 168

Question
Un mensaje es eficaz si es: Enviado de manera escrita o por e-mail
Answer
  • True
  • False

Question 169

Question
Un mensaje es eficaz si es: Claro, preciso, oportuno, objetivo e interesante
Answer
  • True
  • False

Question 170

Question
Un mensaje es eficaz si es: Claro, preciso, redundante, subjetivo e interesante
Answer
  • True
  • False

Question 171

Question
Barreras a la comunicación eficaz: Lugar o momento inadecuado
Answer
  • True
  • False

Question 172

Question
Barreras a la comunicación eficaz: Inexistencia de feed back y prejuicios
Answer
  • True
  • False

Question 173

Question
Barreras a la comunicación eficaz: Falta de empatía y que no te escuchen
Answer
  • True
  • False

Question 174

Question
Para resolver un conflicto: Hay que identificar y definir el conflicto para que las partes lo entiendan.
Answer
  • True
  • False

Question 175

Question
Para resolver un conflicto: Da igual la importancia del conflicto
Answer
  • True
  • False

Question 176

Question
Para resolver un conflicto: La decisión final la toma el que tiene razón
Answer
  • True
  • False

Question 177

Question
En un proceso de comunicación: Lo importante es el mensaje
Answer
  • True
  • False

Question 178

Question
En un proceso de comunicación: Las formas de contar el mensaje no son importantes
Answer
  • True
  • False

Question 179

Question
En un proceso de comunicación: Lo importante es un buen ambiente de colegas
Answer
  • True
  • False

Question 180

Question
La escucha activa es importante: Porque a todos nos gusta ser escuchados
Answer
  • True
  • False

Question 181

Question
La escucha activa es importante: Porque los docentes deben saber conectar con sus alumnos
Answer
  • True
  • False

Question 182

Question
La escucha activa es importante: Porque si no nos quedamos dormidos
Answer
  • True
  • False

Question 183

Question
Para escuchar: Se necesita una actitud paciente de esfuerzo físico y autocontrol
Answer
  • True
  • False

Question 184

Question
Para escuchar: Se necesita no pensar en otras cosas a la vez
Answer
  • True
  • False

Question 185

Question
Para escuchar: Se necesita una habitación acondicionada acústicamente
Answer
  • True
  • False

Question 186

Question
En el proceso de escucha activa hay que: Ser consciente de uno mismo
Answer
  • True
  • False

Question 187

Question
En el proceso de escucha activa hay que: Ser consciente del otro
Answer
  • True
  • False

Question 188

Question
En el proceso de escucha activa hay que: Mirar fíjamente a los ojos del otro
Answer
  • True
  • False

Question 189

Question
Son beneficios de la escucha activa: Aumenta nuestra capacidad de persuasión
Answer
  • True
  • False

Question 190

Question
Son beneficios de la escucha activa: Mejora el clima de receptividad
Answer
  • True
  • False

Question 191

Question
Son beneficios de la escucha activa: Las reuniones duran mucho menos
Answer
  • True
  • False

Question 192

Question
Son ventajas de la escucha activa: Tendremos mas tiempo para pensar y aclarar malentendidos
Answer
  • True
  • False

Question 193

Question
Son ventajas de la escucha activa: Molestar a los inconformistas.
Answer
  • True
  • False

Question 194

Question
Son ventajas de la escucha activa: Olvidarnos de las demandas del interlocutor
Answer
  • True
  • False

Question 195

Question
Las preguntas que hagamos tienen como misión: Buscar información
Answer
  • True
  • False

Question 196

Question
Las preguntas que hagamos tienen como misión: Provocamos atención
Answer
  • True
  • False

Question 197

Question
Las preguntas que hagamos tienen como misión: Demostrar nuestro conocimiento
Answer
  • True
  • False

Question 198

Question
La escucha activa es: Ser consciente del otro
Answer
  • True
  • False

Question 199

Question
La escucha activa es: Observar e interrogarse constantemente
Answer
  • True
  • False

Question 200

Question
La escucha activa es: Crear clima de confianza
Answer
  • True
  • False
Show full summary Hide full summary

Similar

Spanish: Talking About Everyday Things
Niat Habtemariam
GCSE Maths Notes: Averages
Andrea Leyden
To Kill a Mockingbird Key Themes and Quotes
Matthew T
GCSE AQA Chemistry - Unit 2
James Jolliffe
PSBD TEST # 3_1_1
yog thapa
New GCSE Maths
Sarah Egan
Disoluciones Químicas
Karina Macias
Técnicas para manejo de conflictos
José Reyes
Mapa Conceptual Comportamientos del Consumidor
Julie M
Búsqueda eficiente en el internet
Yareny Paz