Examen final – Modelos pedagógicos

Rennier Ligarretto
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Rennier Ligarretto
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95
1

Description

El presente examen comprende el 40% del seminario modelos pedagógicos, recuerde que las preguntas están soportadas en las presentaciones realizadas a lo largo de la cátedra.

Resource summary

Question 1

Question
Un modelo pedagógico se fundamentan en:
Answer
  • Procesos psicológicos, sociales y comunicativos
  • Procesos culturales, comunicativos y pedagógicos
  • Procesos históricos, psicológicos y pedagógicos

Question 2

Question
Según Coll (1994) las 4 preguntas que constituyen un modelo pedagógico son:
Answer
  • Que?, Como?, Cuando?, A quien?
  • Que?, Porque?, Donde? Cuando?
  • Como? , En que contexto?, A quien?

Question 3

Question
Para Kant la educación es:
Answer
  • Un acto social
  • Un acto político
  • Un acto altruista
  • Un acto de fe

Question 4

Question
De lo siguientes items escoja cual no hace parte del modelo pedagógico según Ortiz (2014):
Answer
  • Parámetros de investigación
  • Constitución de imaginarios sociales
  • Contenidos + desarrollo + practica
  • Constituye paradigmas
  • Logra aprendizajes

Question 5

Question
¿Qué dimensiones debe comprender un modelo pedagógico?
Answer
  • Ontológica, antropológica, sociológica, axiológica, pedagógica, psicológica, social
  • Ontológica, antropológica, sociológica, axiológica, epistemológica, psicológica, pedagógica
  • Ontológica, antropológica, sociológica, axiológica, epistemológica, histórica, biológica

Question 6

Question
Acorde las lecturas que referencian “el alfabeto de la pedagogía”: un modelo investigativo está asociado a que figura del ajedrez?
Answer
  • Alfil
  • Peón
  • Caballo
  • Reina

Question 7

Question
Acorde las lecturas que referencian “el alfabeto de la pedagogía”: la capacidad de hipotetizar desde un elemento crítico refiere:
Answer
  • El objetivo de indagar por el proceso de interacción entre el docente y el estudiante
  • Velar por la calidad educativa identificando problemas en la praxis educativa
  • La intención de preguntarse por la problemática educativa

Question 8

Question
Desde un modelo pedagógico complejo, ¿Cómo se podría identificar un modelo convencional?
Answer
  • Es jerárquico, presenta una relación bidireccional y tiene presente los antecedentes del fenómeno.
  • Es transversal, rígido y valora el conocimiento de los estudiantes.
  • Tiene posturas no reflexivas, no trabaja dimensiones de análisis ni variedad en la explicación de fenómenos.

Question 9

Question
Cuando se trabajan modelos pedagógicos complejos, se presenta un gran debate entre:
Answer
  • Subjetividad versus objetividad
  • Contextualizar versus parametrizar
  • Saber docente versus saber del estudiante

Question 10

Question
En un modelo pedagógico complejo, cuál de los siguientes elementos no hace parte de su base teórica:
Answer
  • Socioconstructivismo
  • Cibernética
  • Teoría general de sistemas

Question 11

Question
El concepto de autopoiesis refiere:
Answer
  • Un sistema cerrado y cambiante
  • Un sistema abierto que se rige por leyes
  • Una estructura flexible

Question 12

Question
De acuerdo a la exposición tendencias didácticas puntualice: Para Galperin la acción puede entenderse como:
Answer
  • Conjunto de operaciones ordenadas, dirigidas por una base orientadora.
  • Conjunto de operaciones aleatorias con varios objetivos.

Question 13

Question
¿Cuál de los siguientes autores no es un exponente de la didáctica conductista?
Answer
  • Watson
  • Skinner
  • Heidegger

Question 14

Question
¿Cuál de las siguientes no es una habilidad promovida por el conductismo?
Answer
  • Emplea refuerzos
  • Formula preguntas
  • Propicia retroalimentación
  • Integra comportamientos emergentes

Question 15

Question
En la teoría de aprendizaje significativo de Ausbel, ¿Cuál de los siguientes elementos no hace parte?
Answer
  • Desarrolla un método deductivo del aprendizaje
  • Incluye una interacción de elementos previos y nuevos
  • Media entre los temas presentados
  • Incluye elementos de parametrización de comportamientos
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