Módulo 2. Competencia digital de los educadores

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Evaluación correspondiente al Módulo 2: Competencia digital de los educadores.

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Question 1

Question
¿Es suficiente para un docente disponer de habilidades digitales básicas?
Answer
  • No, se debe disponer de capacidades y herramientas para poder enseñarles dichas habilidades digitales y hacer un buen uso de ellas integrándolas de un modo adecuado en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
  • No, solamente se puede ser docente si se dispone de herramientas para enseñar habilidades digitales.
  • Sí, porqué en los centros ya se dispone de un coordinador TIC que puede realizar las acciones relacionadas con las tecnologías.

Question 2

Question
¿Dentro de qué nivel propuesto por Krumsvik podríamos situar el modelo propuesto por Koehler y Mishra, el TPACK?
Answer
  • En el primer nivel que corresponde a las habilidades digitales básicas.
  • En el segundo nivel que corresponde a la competencia didáctica con las TIC.
  • En el tercer nivel que corresponde a las estrategias de aprendizaje.

Question 3

Question
Cuando hablamos de marcos o estándares de referencia de competencia digital docente:
Answer
  • Hay varios a los que se puede recurrir.
  • Hay varios a los que se puede recurrir pero ninguno es fiable.
  • Hay uno que tiene más importancia que el resto.

Question 4

Question
El docente transformador es ese que:
Answer
  • Investiga sobre su práctica para mejorarla y transfiere sus conclusiones con la voluntad de mejorar el sistema educativo y la sociedad en general.
  • Investiga sobre la práctica de sus compañeros para corregir sus errores.
  • Con el fin de no caer en la rutina cambia su práctica a diario.

Question 5

Question
Un instrumento que puede ser útil para evaluar la competencia digital son…
Answer
  • No hace falta ningún instrumento, la competencia digital no requiere evaluación.
  • Los cuestionarios.
  • Las rúbricas de evaluación.

Question 6

Question
Una vez tenemos claras las lagunas de aprendizaje hay que:
Answer
  • Buscar estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida utilizando las TIC.
  • Dejar de hacer esas acciones relacionadas con las lagunas detectadas.
  • Esperar a que la institución a la que pertenecemos nos forme.