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EITL ESCRITO

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EITL ESCRITO EITL ESCRITO Quiz on EITL ESCRITO, created by Isabel Bouzas8233 on 18/05/2016.
Isabel Bouzas8233
Quiz by Isabel Bouzas8233, updated more than 1 year ago
Isabel Bouzas8233
Created by Isabel Bouzas8233 almost 8 years ago
84
2
0

Resource summary

Question 1

Question
Los ojos se desplazan por el texto en línea recta y realizan fijaciones en puntos concretos.
Answer
  • True
  • False

Question 2

Question
2-La duración de los movimientos sacádicos y de los periodos de fijación es constante para todos los lectores.
Answer
  • True
  • False

Question 3

Question
Los datos aportados por la MCP en la lectura, pasan a la memoria cónica, donde son analizados.
Answer
  • True
  • False

Question 4

Question
Por la ruta léxica se compara la forma ortográfica de la palabra con las representaciones almacenadas en el léxico virtual.
Answer
  • True
  • False

Question 5

Question
El procesamiento sintáctico consta de dos subprocesos: extraer significado de la oración e integrarlo con los conocimientos que posee el lector.
Answer
  • True
  • False

Question 6

Question
Los procesos que intervienen en la lecturas son: perceptivos, léxicos, sintácticos y semánticos.
Answer
  • True
  • False

Question 7

Question
Movimientos saccalicos son los que realizan los ojos al desplazarse por el texto a saltos.
Answer
  • True
  • False

Question 8

Question
En la memoria icónica no se efectúa ningún procesamiento, sólo el reconocimiento de un patrón visual.
Answer
  • True
  • False

Question 9

Question
La ruta fonológica funciona con las palabras que el lector conoce visualmente, no sirve para las palabras desconocidas ni pseudopalabras.
Answer
  • True
  • False

Question 10

Question
Después del procesamiento léxico, viene el procesamiento semántico.
Answer
  • True
  • False

Question 11

Question
Por ruta léxica el lector transforma sucesivamente todas las letras de las palabras en sonidos.
Answer
  • True
  • False

Question 12

Question
La ruta indirecta sólo es posible con las palabras que el lector ya ha leído en ocasiones.
Answer
  • True
  • False

Question 13

Question
Los lectores hábiles utilizan mayoritariamente la ruta fonológica.
Answer
  • True
  • False

Question 14

Question
Los métodos de lectura pueden ser analíticos, sintéticos y eclécticos.
Answer
  • True
  • False

Question 15

Question
Los métodos analíticos parten de la unidad más pequeña a la más compleja.
Answer
  • True
  • False

Question 16

Question
La lectura incluye únicamente el reconocimiento de palabras.
Answer
  • True
  • False

Question 17

Question
Por la ruta visual, las palabras se reconocen globalmente
Answer
  • True
  • False

Question 18

Question
Los lectores hábiles utilizan las dos rutas complementariamente.
Answer
  • True
  • False

Question 19

Question
El periodo logográfico en la lectura se produce entre los 4 y los 6 años.
Answer
  • True
  • False

Question 20

Question
Los métodos fonéticos son métodos analíticos.
Answer
  • True
  • False

Question 21

Question
Las investigaciones actuales admiten la existencia de distintos síndromes disléxicos, entre ellos los que manifiestan problemas visoespaciales.
Answer
  • True
  • False

Question 22

Question
Los niños con dislexia auditiva tienen problemas para recordar series.
Answer
  • True
  • False

Question 23

Question
La dislexia de tipo visual, se denomina dislexia diseidéica.
Answer
  • True
  • False

Question 24

Question
Las dislexias adquiridas, son las que padecen niños que, sin ninguna razón que lo justifique, presentan dificultades para adquirir la lectura.
Answer
  • True
  • False

Question 25

Question
La dislexia aléxica provoca una casi total incapacidad para la lectura.
Answer
  • True
  • False

Question 26

Question
Los niños disléxicos en ningún caso tienen problemas de memoria operativa o MCP.
Answer
  • True
  • False

Question 27

Question
Los niños con retraso en la lectura se diferencian de los disléxicos en que NO presentan dificultades en el resto de materias.
Answer
  • True
  • False

Question 28

Question
Son disléxicos los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura a pesar de una instrucción convencional, inteligencia adecuada y buenas oportunidades socioculturales.
Answer
  • True
  • False

Question 29

Question
Los niños con dislexia visual presentan dificultad para diferenciar sonidos del habla.
Answer
  • True
  • False

Question 30

Question
La lectura de los niños con dislexia visoespacial es precipitada y generan invenciones de palabras inexistentes.
Answer
  • True
  • False

Question 31

Question
Las dificultades para la escritura pueden tener diferentes orígenes.
Answer
  • True
  • False

Question 32

Question
Existen sujetos que presentan una técnica lectora correcta y no comprenden lo leído.
Answer
  • True
  • False

Question 33

Question
Cuando aparecen dificultades en el reconocimiento de palabras, hay que precisar si el origen está en problemas perceptivos o lingüísticos.
Answer
  • True
  • False

Question 34

Question
Para valorar la ruta fonológica se emplean listados de homófonos.
Answer
  • True
  • False

Question 35

Question
En la evaluación de la lectura, los errores pueden proporcionar información muy relevante.
Answer
  • True
  • False

Question 36

Question
El colectivo de personas afectadas por problemas de lectura, es un grupo homogéneo.
Answer
  • True
  • False

Question 37

Question
Para comprobar la ruta léxica se compara el rendimiento, velocidad y precisión entre palabras y pseudopalabras similares.
Answer
  • True
  • False

Question 38

Question
Si el problema se limita a la comprensión lectora, la memoria de trabajo puede estar afectada.
Answer
  • True
  • False

Question 39

Question
-La batería PROLEC-R está indicada para alumnos de secundaria
Answer
  • True
  • False

Question 40

Question
Si aparecen dificultades de comprensión, hay que comprobar si también se producen ante mensajes orales.
Answer
  • True
  • False

Question 41

Question
Entre los procesos cognitivos que intervienen en la escritura hay que considerar la planificación.
Answer
  • True
  • False

Question 42

Question
Los procesos cognitivos de la escritura de tipo lingüístico son léxicos y semánticos.
Answer
  • True
  • False

Question 43

Question
El proceso de mayor complejidad cognitiva es la planificación.
Answer
  • True
  • False

Question 44

Question
La colocación de las palabras funcionales en la frase son una clave para llegar al significado.
Answer
  • True
  • False

Question 45

Question
El léxico fonológico es el almacén donde se encuentra representados los significados de las palabras.
Answer
  • True
  • False

Question 46

Question
La planificación es el proceso de mayor complejidad cognitiva
Answer
  • True
  • False

Question 47

Question
Existe un almacén semántico específico para habla y otro para escritura.
Answer
  • True
  • False

Question 48

Question
La colocación de las palabras funcionales es muy importante para la comprensión del lenguaje.
Answer
  • True
  • False

Question 49

Question
Los procesos motores son los últimos que intervienen en la escritura.
Answer
  • True
  • False

Question 50

Question
El significado y la forma lingüística correspondiente están en el mismo almacén.
Answer
  • True
  • False

Question 51

Question
UTA FRITH señala tres etapas en el aprendizaje.
Answer
  • True
  • False

Question 52

Question
El inicio de la etapa Logográfica es anterior en la escritura que en la lectura.
Answer
  • True
  • False

Question 53

Question
El modelo de JEANNE CHALL se estructura en 4 fases.
Answer
  • True
  • False

Question 54

Question
La capacidad suficiente en la memoria a corto plazo MCP es un prerrequisito para escribir.
Answer
  • True
  • False

Question 55

Question
Los sujetos con dificultades para aprender a escribir sin causa aparente sufren disgrafía adquirida.
Answer
  • True
  • False

Question 56

Question
UTA FRITJ divide el desarrollo de la escritura en tres etapas: logográfica, pictográfica y alfabética.
Answer
  • True
  • False

Question 57

Question
El modelo evolutivo de Jeanne Chall, respecto a la escritura, abarca todo el período de escolarización.
Answer
  • True
  • False

Question 58

Question
La conciencia fonológica es un prerrequisito necesario para aprender a escribir.
Answer
  • True
  • False

Question 59

Question
La coordinación visomotora es fundamental para los procesos motores.
Answer
  • True
  • False

Question 60

Question
En las disgrafías evolutivas los errores más frecuentes se producen en el procesamiento léxico.
Answer
  • True
  • False

Question 61

Question
Los niños que, sin razón que lo justifique, tienen especiales dificultades para aprender a escribir, padecen retraso en la escritura.
Answer
  • True
  • False

Question 62

Question
Un uso deficitario de la memoria a largo plazo puede incidir en que aparezcan dificultades en la composición de textos.
Answer
  • True
  • False

Question 63

Question
El PROESC se puede aplicar a niños desde 1º de primaria.
Answer
  • True
  • False

Question 64

Question
El desarrollo de la conciencia fonológica es importante para la intervención cuando está alterada la vía indirecta.
Answer
  • True
  • False

Question 65

Question
Un déficit en la memoria a corto plazo se puede manifestar tanto en la escritura de palabras como de frases.
Answer
  • True
  • False

Question 66

Question
En la intervención en la vía directa (VD), uno de los objetivos es construir un léxico ortográfico y visual.
Answer
  • True
  • False

Question 67

Question
-Las disgrafías periféricas implican problemas de origen perceptivo-motor.
Answer
  • True
  • False

Question 68

Question
La disortografía central superficial implica un déficit en el uso o desarrollo de la vía directa (VD).
Answer
  • True
  • False

Question 69

Question
La MCP es la memoria operativa.
Answer
  • True
  • False

Question 70

Question
En la intervención en la vía indirecta se trabaja la regla de conversión grafema-fonema.
Answer
  • True
  • False
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