Abitur 2016 Baden-Württemberg - Themen & Übersicht

Laura Overhoff
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Description

Erhalte den perfekten Überblick, welche Themen vorgesehen sind und welche Kompetenzen von dir erwartet werden!

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    Deutsch
    Themen sind Dantons Tod von Georg Büchner (Drama über die frz. Revolution, Literatur des Vormärz) Homo Faber von Max Frisch (Prosa, Identitätskonflikte, Gegensatz von Technik zu Natur, ...) Agnes von Peter Stamm (Liebesgeschichte; Liebe & Fremdheit, Freiheit, Verantwortung als Themen) Lyrik: Natur und Mensch in der dt.sprachigen Lyrik  Epochen: Sturm und Drang bis zur Gegenwart Was soll der Schüler können laut Richtlinien? Untersuchendes, erörterndes und gestaltendes Erschließen. Das umfasst u.a.: Text- & Themenerfassung sowie -gliederung Analyse & Interpretation, Kontextualisierungen Diskussion des Textes , Argumentationsverfahren entwickeln, Lösungswegskizzierungen, Begründungen aufführen
    Caption: : Anforderungen findet man unter: www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/1989/1989_12_01-EPA-Deutsch.pdf

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    Mathematik
    Die Themen sind: Analysis Lineare Algebra/ Analytische Geometrie Stochastik Hilfsmittel: Formelsammlungen & grafikfähige Taschenrechner Was wird vom Schüler erwartet? Veranschaulichen und Beschreiben mathematischer Sachverhalte mathematisches Modellieren zur Lösung realitätsnaher Probleme Beherrschen grundlegender Vorgehensweisen zur Gewinnung, Darstellung und Sicherung mathematischer Erkenntnisse Verknüpfen von Inhalten aus verschiedenen mathematischen Themenbereichen

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    Englisch
    Themen sind Challenges and Choices in an Insecure World (Fokus USA) Half-Broke Horses von Jeanette Walls (Armutsüberwindung, Leben auf dem Land,...) Crash (Film, 2004) (Drama, Rassismus & soziale Differenzen in L.A.) Das sollte der Schüler können: Ebenso wie im Fach Deutsch: Text- & Themenerfassung sowie -gliederung Analyse & Interpretation, Kontextualisierungen Diskussion des Textes , Argumentationsverfahren entwickeln, Lösungswegskizzierungen, Begründungen aufführen literarische Wertung des Textes Vokabeln (v.a. im Bezug auf die Schwerpunktthemen) und Grammatik beherrschen
    Caption: : Mehr Infos unter: http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/1989/1989_12_01-EPA-Englisch.pdf

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    Geschichte
    Das sind die Themen: Prozesse der Modernisierung in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft seit dem18. Jh.  Deutschland im Spannungsfeld zwischen Demokratie und Diktatur (Die demokratische und nationale Bewegung in der Auseinandersetzung mit dem Obrigkeitsstaat) Deutschland nach 1945 im internationalen und europäischen Kontext (Besatzungszeit & Teilung Dt.s im Rahmen des Ost-West-Konflikts + die staatliche Einheit) Konfrontation und Kooperation in der internationalen Politik (Die bipolare Welt nach 1945) Das sollte der Schüler können: Kontextualiseren von Themen Verknüpfungen zwischen Ereignissen & Personen herstellen können Analyse und Interpretation von Texten & Quellen

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    Französisch
    Diese Themen sind relevant: Vivre en France, vivre en Allemagne: différentes approches du monde Un secret von Philippe Grimbert Nées en France: Jeunes musulmanes dans la société laïque. Textes et dossier Das sollte der Schüler können: Aussagen vervollständigen können, Vokabeln und Grammatik beherrschen Analyse & Interpretation sowie Rédaction Text- & Themenerfassung sowie -gliederung  Kontextualisierungen Diskussion des Textes , Argumentationsverfahren entwickeln, Lösungswegskizzierungen, Begründungen aufführen
    Caption: : Vivre en France: Mehr Infos unter: http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/1989/1989_12_01-EPA- Franzoesisch.pdf

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