Infografias

Daniel Ruyardi Restrepo Barbosa
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Daniel Ruyardi Restrepo Barbosa
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Description

Trabajo sobre infografias por Daniel Ruyardi

Resource summary

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    ¿Qué son?
    La infografía es una representación visual o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica; en ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos formando descripciones, argumentos o interpretaciones los cuales son presentadas de manera gráfica.

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    4.Estética: Se manifiesta en la propuesta de imágenes que se maneje, llámese fotografía, ilustración, textos, etc. Es importante el equilibrio y la relación entre las partes que la conforman en el uso adecuado de tipografías, imágenes y colores para que cada uno de estos elementos se asocien entre si y logren transmitir eficazmente.
    Características

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    ¿Cuándo utilizarlas?
    1. Cuando usted tiene que contar una historia que se extiende a través del tiempo. Son una gran herramienta al implementar datos en el tiempo.2. Cuando usted tiene que comparar y contrastar datos. 3.Cuando usted tiene que asociar o conectar conceptos. Cuando quieres conectar un hecho cronológico, con un espacio en una categoría para ayudar al lector a entender bien un tema.4. Cuando usted tiene que explicar un proceso. La infografía permite dividir los procesos complejos en sus componentes más simples y representar estos visualmente y de forma secuencial para facilitar su comprensión.

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    ¿Quien ya está utilizando infografías?
    Estos son unos ejemplos de unas personas que han usado esta herramienta en sus procesos educativos Proyecto de Literatura: Literatura infográfica a la vanguardia – Profesor Juan Camilo López García – Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia. WebQuest Educación Ambiental: El Río Tajo en Madrid – Profesor René Rodríguez, Centro de Formación Ambiental del Profesorado La Chimenea, España

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    ¿Cómo iniciar a hacer infografías?
    Elegir el tema: Es necesario que sea un tema de tu dominio y el cual sea de interés al lectpr Organizar las ideas: Tanto la información recopilada, como las ideas y conclusiones que surjan de su análisis, deben agruparse en temas y subtemas.  Diseñar un bosquejo: Con esto se logra que detecten que  información que falta o que sobra. Este es el momento para poner en juego la creatividad y la estética visual. Seleccionar elementos visuales: Un elemento fundamental de las infografías son los diversos elementos visuales (ilustraciones, íconos, mapas, tablas y gráficas, diagramas, formas, líneas, textos, etc).  Crear la infografía: En esta fase del proceso se deben atender varios aspectos clave en la elaboración de una infografía: a) crear un formato gráfico original, evitar las copias; b) disminuir al máximo los textos; c) utilizar colores armónicos; d) usar tipos de fuentes fáciles de leer, evitar la mezcla de muchos tipos de fuentes; e) utilizar iconos simples pero fáciles de identificar.Es este el momento de seleccionar una herramienta para elaborar la infografía, como las reseñadas en la primera pregunta de este documento. Publicar la infografía: Una vez los estudiantes socialicen sus infografías, reciban retroalimentación por parte de docentes y compañeros y, realicen las modificaciones pertinentes, se procede a publicar la infografía. Para llevar a cabo esta operación existen muchos sitios que permiten almacenar y compartir imágenes. 

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    Más información
    http://www.juancmejia.com/marketing-en-redes-sociales/como-hacer-una-infografia-guia-y-herramientas-... http://e-aprendizaje.es/2013/02/21/como-hacer-una-infografia/ http://tendenciasweb.about.com/od/el-trabajo-y-la-web/a/Como-Crear-Una-Infografia.htm

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    http://www.ecured.cu/Infograf%C3%ADa http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/taller-de-infografias-y-su-uso-educativo/ http://www.eduteka.org/modulos/4/379/2139/1
    web grafía
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