APRENDER, SÍ, PERO ¿CÓMO?

Vero J. B.
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INTERACCIÓN ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL CONTENIDO

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    LA FÓRMULA 
    IDENTIFICACIÓN  = SIGNIFICADOUTILIZACIÓN EL TRABAJO DEL FORMADOR ES EL DE PREPARAR ESA INTERACCIÓN DE MANERA QUE SEA ACCESIBLE Y GENERADORA DE SENTIDO PARA EL SUJETO.

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    COMPLEJIDAD 
    UNA TAREA PUEDE SER A VECES IMPOSIBLE O MUY FÁCIL, POR QUE LOS MATERIALES SON INSUFICIENTES, NO PERMITEN TODAS LAS CONFRONTACIONES NECESARIAS.EL MAESTRO SABE MUY BIEN ESTO CUANDO TRATA DE REUNIR LOS OBJETOS SUSCEPTIBLES 
    Caption: : ES IMPORTANTE LAS CONSIGNAS COMO LOS MATERIALES

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    TODO EL PROBLEMA RADICA EN PRESENTAR A CADA ALUMNO UNA INTERACCIÓN, IDENTIFICACIÓN/UTILIZACIÓN ASEGURÁNDOLES, AL MISMO TIEMPO, QUE LOS MATERIALES PUEDEN SER INTEGRADOS .UNA TAREA MOVILIZA-DORA 

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    CONCLUSIÓN
    EL APRENDIZAJE SE DA A TRAVÉS DE UN PROCESO QUE IMPLICA, LO QUE YA SABEN LOS NIÑOS, LA INFORMACIÓN QUE SE LE FACILITA Y ADEMAS LOS RECURSOS MATERIALES CON LOS QUE INTERACTUA; TODO ESTO RELACIONADO ENTRES SI PARA SU UTILIZACIÓN Y SIGNIFICADO EN SU ENTORNO POR TANTO EL APRENDIZAJE ES CULTURAL Y  COMPLEJO, ANTE LOS DESAFÍOS DE CADA REGIÓN GRACIAS 
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