Modelo CIPP (Stufflebeam) - creado desde un Mapa Mental

el perfeccionamiento de los programas AMBITOS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EVALUACIÓN DE PROGRAMAS O PROYECTOS EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

modelo dinámico y cíclico ya que a partir de la información obtenida, se toman nuevas decisiones EVALUACIONES QUE PROPONE Al contexto A los insumos A los procesos Al producto metodos de evalaución La revisión de documentos, Entrevistas, Test diagnósticos Técnicas Delphi ¿que necesitamos hacer? identifica y valora la capacidad del sistema en su conjunto, las estrategias alternativas del programa, la planificación y los presupuestos del programa antes de ponerlo en práctica metodologia Inventariar y analizar los RH disponibles, Aplicabilidad y economía de las estrategias previstas Bibliografía especializada. Visitas a lugares dónde se han aplicado programas Grupos de asesores Ensayos piloto ¿podemos hacerlo? identifica y correge los defectos de planificación en el programa Las decisiones ayudan a perfeccionar la planificación y los procesos del programa y a interpretar los resultados obtenidos recopila descripciones y juicios acerca de los resultados y relacionarlos con los objetivos y la información proporcionada por el contexto, por la entrada de datos y por el proceso e interpretar su valor y su mérito.

inconvenientesNo queda claro cómo realizar los juicios (bajo qué criterios) El papel del evaluador se convierte en técnico No se especifica como tomas las decisiones Si se aplica por completo el modelo resulta complejo y caro

ventajasFacilita información para la toma de decisiones Es muy comprehensivo Es un sistema cíclico Se pone mucho énfasis en la utilidad

Modelo CIPP (Stufflebeam)