enfermeria 9

1. 1405. El Proceso de Atención de Enfermería es beneficioso para:
   

   1. ALa profesión, los profesionales, la comunidad, el equipo.
   2. BEl paciente, la familia, la comunidad.
   3. CLa profesión, los profesionales, el usuario, el equipo.
   4. DEl paciente, los profesionales, las instituciones.
2. 2406. Cuando decimos que el PAE es beneficioso para los/las profesionales, lo hacemos en base a que:
   

   1. AConcreta el campo de actuación.
   2. BMejora la comunicación entre profesionales.
   3. CProporciona materia prima para la investigación.
   4. DTodas son ciertas.
3. 3407. El PAE consta de 5 fases correlativas de desarrollo. Indica señala cuál es el orden correcto de desarrollo:
   

   1. AValoración, diagnóstico, ejecución, planificación, evaluación.
   2. BEvaluación, ejecución, planificación, diagnóstico, valoración.
   3. CValoración, diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación.
   4. DPlanificación, diagnóstico, ejecución, evaluación, planificación.
4. 4408. El proceso organizado, sistemático y continuo de recogida de datos de diversas fuentes mediante distintas técnicas, hace referencia a una de las fases delPAE. Señala la respuesta correcta:
   

   1. AValoración.
   2. BDiagnóstico.
   3. CPlanificación.
   4. DEvaluación.
5. 5409. En el PAE, la fase de valoración nos permite:
   

   1. AEstablecer prioridades y reunir datos.
   2. BRealizar actividades de cuidados.
   3. CAnalizar los resultados obtenidos.
   4. DNinguna de las anteriores es cierta.
6. 6410. Durante la valoración el tratamiento de los datos disponibles pasa por distintas fases. Indica cuál es la evolución correcta:
   

   1. ARegistro, organización, validación, recogida.
   2. BRecogida, validación, organización, registro.
   3. CRegistro, validación, recogida, organización.
   4. DRecogida, valoración, organización, registro.
7. 7411. En la recogida de datos, hablamos de fuentes primarias cuando:
   

   1. ASon datos obtenidos de la familia
   2. BSon datos obtenidos de los distintos profesionales que tratan al paciente.
   3. CSon datos obtenidos del propio paciente.
   4. DSon datos obtenidos de búsqueda bibliográfica.
8. 8412. La organización de los datos obtenidos sigue unas pautas establecidas y consensuadas. ¿Cuál de las siguientes pautas de organización de los datos es correcta?:
   

   1. ASistemas corporales, patrones de respuesta humana, necesidades humanas de Maslow, patrones funcionales de salud.
   2. BNecesidades humanas de Maslow, patrones funcionales de salud, patrones de respuesta humana, sistemas corporales
   3. CPatrones de respuesta humana, sistemas corporales, necesidades humanas de Maslow, patrones funcionales de salud.
   4. DNinguna de las anteriores es cierta.
9. 9413. Los instrumentos de valoración para un correcto desarrollo del PAE son:
   

   1. AObservación,
   2. BExploración.
   3. CRegistro.
   4. Da y b son correctas.
10. 10414. En la fase de ejecución del PAE, qué actividades se realizan para conseguir los objetivos propuestos:
    

    1. AIntervenciones.
    2. BInvestigaciones.
    3. CValoraciones.
    4. DDiagnósticos

11. 11415. Durante la evaluación se compara el estado del paciente con los objetivos propuestos. Para ello se mide la efectividad de:
    

    1. AEl diagnóstico.
    2. BLas intervenciones.
    3. CLos resultados.
    4. DTodas son ciertas.
12. 12416. De las siguientes fases, marca cuál es común a las cinco fases del PAE:
    

    1. AValoración.
    2. BEstablecimiento de prioridades.
    3. CRegistro.
    4. DValidación.
13. 13417. Dentro del Proceso de Atención de Enfermería la valoración permite a la enfermera:
    A. Recolectar la información, teniendo en cuenta la comunicación terapéutica con la persona, familia, comunidad
    B. Sustentar los conocimientos teóricos de enfermería en el análisis e interpretación de datos obtenidos en la valoración y esenciales para la toma de decisiones acertadas de cuidado de enfermería.
    C. Realizar la historia de enfermería, valorando cada uno de los patrones funcionales en los aspectos subjetivos y objetivos.
    D. Revisar la historia del paciente, analizar e interpretar los medios diagnósticos; actualizar, organizar y validar los datos, registrándolos de manera electrónica o en físico.
    E. Priorizar los diagnósticos, plantear metas y planear cuidados específicos.
    F. Analizar e interpretar los datos obtenidos, necesarios para la formulación del diagnóstico de enfermería.
    G. Realizar las actividades planificadas, aplicando conocimientos científicos y técnicas específicas en los procedimientos y cuidados de enfermería.
    

    1. AA, B, C, D
    2. BC, D, E, F
    3. CA, C, D, F
    4. DB, E, F, G
14. 14418. El pensamiento crítico en la práctica de enfermería es un proceso que se basa en la experiencia adquirida para el ejercicio de la profesión a través de:
    

    1. ALa formación académica en el aula
    2. BEjecución de técnicas en la práctica
    3. CConstancia en el aprendizaje
    4. DEl compromiso por la profesión
15. 15419. La actividad profesional de enfermería demanda la combinación de conocimiento científico, técnico y humano para el cuidado de la vida, es por esto que el pensamiento crítico a través del proceso enfermero le permite:
    

    1. ATomar decisiones en beneficio del paciente
    2. BPlanificar el trabajo de enfermería
    3. CSeguir indicaciones para actividades de cuidado
    4. DTener una base de conocimiento
16. 16420. En los niveles de pensamiento crítico en enfermería, el nivel básico es considerado el primer paso, para desarrollar el razonamiento y se caracteriza por:
    

    1. ATomar la iniciativa para la resolución de un problema
    2. BSer concreto y estar basado en reglas o principios de los expertos
    3. CAnalizar de forma independiente las opciones para resolver problemas
    4. DTomar decisiones y ser responsable por las posibles consecuencias
17. 17421. La resolución de problemas, como una de las competencias del pensamiento crítico de enfermería se caracteriza por:
    

    1. AAplicar el método científico para encontrar soluciones
    2. BPartir de la interacción con el paciente para encontrar soluciones
    3. CReflexionar respecto a varios criterios para encontrar soluciones
    4. DObtener información adicional a la que se conoce para encontrar soluciones
18. 18422. Durante el ejercicio de su actividad profesional, usted concibe a la aplicación del proceso enfermero como:
    

    1. AUn modelo clínico de toma de decisiones
    2. BUn ejercicio durante el proceso de enseñanza – aprendizaje
    3. CUn juicio sobre el curso probable de la evolución del problema identificado
    4. DConocimiento sobre las opciones de cuidados de enfermería disponibles
19. 19423. Las experiencias vividas con la aplicación del proceso enfermero durante el cuidado de sus pacientes le ha servido de soporte para:
    1. Construir nuevos conocimientos
    2. Seguir indicaciones para proporcionar cuidado
    3. Reflexionar sobre el trabajo que realiza
    4. Evaluar lo aprendido en el aula
    5. Planificar futuras intervenciones
    

    1. A2, 3
    2. B4, 1
    3. C1, 3
    4. D5, 2
20. 20424. Con base a la jerarquía de las necesidades de Maslow, ordenar los siguientes diagnósticos de mayor (1) a menor (4) prioridad:
    1. Retención urinaria.
    2. Disminución del gasto cardiaco.
    3 Patrón respiratorio ineficaz.
    4. Deterioro de la mucosa oral.
    

    1. A2, 3, 4,1.
    2. B2, 3, 1,4.
    3. C3, 2, 4,1.
    4. D3, 2, 1,4.
21. 21425. Según la jerarquía de las necesidades humanas de Maslow, indica qué necesidades corresponden a la supervivencia:
    

    1. ASeguridad física y seguridad psicológica.
    2. BAlimento, líquidos, oxígeno, eliminación, calor, bienestar físico.
    3. CCrecer, cambiar y conseguir objetivos.
    4. DFamiliares y personas significativas.
22. 22426. Los resultados deben ser:
    

    1. AObservables.
    2. BMensurables.
    3. CRealistas.
    4. DTodas las respuestas son correctas.
23. 23427. Respecto al PAE, la definición “consiste en la elaboración de estrategias diseñadas para reforzar las respuestas del paciente sano o para evitar, reducir o corregir las respuestas del paciente enfermo, identificadas en el diagnóstico de enfermería” corresponde a:
    

    1. AIntroducción.
    2. BDiagnóstico.
    3. CEvaluación.
    4. DPlanificación.
24. 24428. Determinar prioridades, designar criterios de resultados y formulación de objetivos, y prescribir intervenciones enfermeras, son las etapas correspondientes a:
    

    1. ALa planificación.
    2. BLa valoración.
    3. CLa ejecución.
    4. DLa Evaluación.
25. 25429. Una vez desarrollados los diagnósticos de enfermería, se debe establecer un sistema para determinar qué diagnósticos o diagnósticos se abordarán primero.
    Esta actuación se denomina.
    

    1. APrescribir intervenciones enfermeras.
    2. BFormulación de objetivos.
    3. CDesignar criterios de resultados.
    4. DEstablecimiento de prioridades.
26. 26430. Los objetivos de las intervenciones de los diagnósticos de enfermería reales son:
    

    1. APretenden reducir o eliminar los factores de riesgo, prevenir la aparición del problema y monitorizar su inicio.
    2. BPretenden reducir o eliminar los factores de riesgo, fomentando un mayor grado de bienestar.
    3. CPretenden prevenir la aparición del problema y monitorizar su inicio.
    4. DPretenden reducir o eliminar los factores relacionados o el diagnóstico; fomentar un mayor grado de bienestar y monitorizar la situación.
27. 27431. Según la “American Nurse Association”, las intervenciones que coinciden con el plan establecido, se ejecutan de una forma segura y adecuada, y están documentadas, describen la directriz que regula:
    

    1. ALa planificación.
    2. BLa ejecución.
    3. CLa evaluación.
    4. DEl diagnóstico.
28. 28432. Al revisar un plan de cuidados, cuál de las siguientes posibilidades se pueden obtener:
    

    1. AContinuar.
    2. BReaparece.
    3. CResuelto.
    4. DTodas son ciertas.
29. 29433. Proporcionar un marco organizado para la valoración, planificación, intervención y evaluación, es una característica propia de:
    

    1. ALas teorías.
    2. BLas nomenclaturas.
    3. CLos modelos.
    4. DLos fenómenos nucleares.
30. 30434. El Proceso de Atención de Enfermería es un método sistemático y organizado para administrar cuidados de enfermería. Esta definición pertenece a:
    

    1. AMarriner, 1983
    2. BAlfaro, 1988.
    3. CCarpenito, 1989.
    4. DNigthingale 1892.
31. 31435. De los siguientes objetivos, indica cuál NO pertenece a la P.A.E.:
    

    1. AIdentificar necesidades reales y potenciales del paciente, familia y comunidad.
    2. BEstablecer planes de cuidados individuales, familiares o comunitarios.
    3. CEjecutar tratamientos para resolver o prevenir los problemas.
    4. DValorar el estado del paciente antes de ejecutar las actividades prescritas.
32. 32436. Algunas de las características del PAE son:
    

    1. ACientífico, lógico, organizado, holístico.
    2. BEstático, autónomo, flexible, sistematizado.
    3. CDinámico, premeditado, constante, interactivo.
    4. DOrganizado, lógico, científico, económico.
33. 33437. Alguna de las siguientes características no pertenece al PAE; señala cuál:
    

    1. ADinámico.
    2. BFlexible.
    3. CHolístico.
    4. DAutónomo.
34. 34438. El Proceso de Atención de Enfermería es beneficioso para:
    

    1. ALa profesión, los profesionales, la comunidad, el equipo.
    2. BEl paciente, la familia, la comunidad.
    3. CLa profesión, los profesionales, el usuario, el equipo.
    4. DEl paciente, los profesionales, las instituciones.
35. 35439. Cuando decimos que el PAE es beneficioso para los/las profesionales, lo hacemos en base a que:
    

    1. AConcreta el campo de actuación.
    2. BMejora la comunicación entre profesionales.
    3. CProporciona materia prima para la investigación.
    4. DTodas son ciertas.
36. 36440. El PAE consta de 5 fases correlativas de desarrollo. Indica señala cuál es el orden correcto de desarrollo:
    

    1. AValoración, diagnóstico, ejecución, planificación, evaluación.
    2. BEvaluación, ejecución, planificación, diagnóstico, valoración.
    3. CValoración, diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación.
    4. DPlanificación, diagnóstico, ejecución, evaluación, planificación.
37. 37441. El proceso organizado, sistemático y continuo de recogida de datos de diversas fuentes mediante distintas técnicas, hace referencia a una de las fases del PAE. Señala la respuesta correcta:
    

    1. AValoración.
    2. BDiagnóstico.
    3. CPlanificación.
    4. DEvaluación.
38. 38442. En el PAE, la fase de valoración nos permite:
    

    1. AEstablecer prioridades y reunir datos.
    2. BRealizar actividades de cuidados.
    3. CAnalizar los resultados obtenidos.
    4. DNinguna de las anteriores es cierta.
39. 39443. Durante la valoración el tratamiento de los datos disponibles pasa por distintas fases. Indica cuál es la evolución correcta:
    

    1. ARegistro, organización, validación, recogida.
    2. BRecogida, validación, organización, registro.
    3. CRegistro, validación, recogida, organización.
    4. DRecogida, valoración, organización, registro.
40. 40444. En la recogida de datos, hablamos de fuentes primarias cuando:
    

    1. ASon datos obtenidos de la familia.
    2. BSon datos obtenidos de los distintos profesionales que tratan al paciente.
    3. CSon datos obtenidos del propio paciente.
    4. DSon datos obtenidos de búsqueda bibliográfica.
41. 41445. La organización de los datos obtenidos sigue unas pautas establecidas y consensuadas. ¿Cuál de las siguientes pautas de organización de los datos es correcta?:
    

    1. ASistemas corporales, patrones de respuesta humana, necesidades humanas de Maslow, patrones funcionales de salud.
    2. BNecesidades humanas de Maslow, patrones funcionales de salud, patrones de respuesta humana, sistemas corporales.
    3. CPatrones de respuesta humana, sistemas corporales, necesidades humanas de Maslow, patrones funcionales de salud.
    4. DNinguna de las anteriores es cierta.
42. 42446. Los instrumentos de valoración para un correcto desarrollo del PAE son:
    

    1. ADiagnóstico
    2. BEjecución
    3. CRegistro.
    4. DObservación y exploración
43. 43447. En la fase de ejecución del PAE, qué actividades se realizan para conseguir los objetivos propuestos:
    

    1. AIntervenciones.
    2. BInvestigaciones.
    3. CValoraciones.
    4. DDiagnósticos
44. 44448. Durante la evaluación se compara el estado del paciente con los objetivos propuestos. Para ello se mide la efectividad de:
    

    1. AEl diagnóstico.
    2. BLas intervenciones.
    3. CLos resultados.
    4. DLos objetivos
45. 45449. De las siguientes fases, marca cuál es común a las cinco fases del PAE:
    

    1. AValoración.
    2. BEstablecimiento de prioridades.
    3. CRegistro.
    4. DValidación.
46. 46450. Dentro del Proceso de Atención de Enfermería, la valoración permite a la enfermera:
    A. Recolectar la información, teniendo en cuenta la comunicación terapéutica con la persona, familia, comunidad
    B. Sustentar los conocimientos teóricos de enfermería en el análisis e interpretación de datos obtenidos en la valoración y esenciales para la toma de decisiones acertadas de cuidado de enfermería.
    C. Realizar la historia de enfermería, valorando cada uno de los patrones funcionales en los aspectos subjetivos y objetivos.
    D. Revisar la historia del paciente, analizar e interpretar los medios diagnósticos; actualizar, organizar y validar los datos, registrándolos de manera electrónica o en físico.
    E. Priorizar los diagnósticos, plantear metas y planear cuidados específicos.
    F. Analizar e interpretar los datos obtenidos, necesarios para la formulación del diagnóstico de enfermería.
    G. Realizar las actividades planificadas, aplicando conocimientos científicos y técnicas específicas en los procedimientos y cuidados de enfermería.
    

    1. AA, B, C, D
    2. BC, D, E, F
    3. CA, C, D, F
    4. DB, E, F, G

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Quiz on enfermeria 9, created by Omara Rodriguez on 22/01/2018.

Author

Omara Rodriguez

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Español

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