Quiz
Test Traducción e Interpretación
Create a free account to finish this quiz
Save your progress and see your final score.
Already have an account? Sign in
Questions in this quiz (58)
1¿En que características se basa el concepto de traducción profesional?
- AAdecuación, bilingüismo y fluidez.
- BAdecuación, corrección y fluidez.
- CHumildad, perfeccionismo y corrección.
- DAdecuación, humildad y corrección.
2¿Que factores afectan a la traducción según Newmark?
- AEl estilo individual, uso convencional de la gramática y el léxico, elementos culturales, el formato típico del texto, las expectativas del traductor,la verdad referencial, los puntos de vista y prejuicios del lector.
- BEl estilo individual, uso convencional de la gramática y el léxico, elementos culturales, el formato típico del texto, las expectativas del lector,la verdad referencial, los puntos de vista y prejuicios del traductor.
- CEl idiolecto, uso convencional de la gramática y el léxico, elementos culturales, el formato típico del texto, las expectativas del lector, la verdad referencial, los puntos de vista y prejuicios del traductor.
- DB y C son correctas.
3Características de los textos divulgativos
- ATransparencia, equilibrio entre la información temática y remática, fluidez, naturalidad y veracidad.
- BTransparencia, subjetividad, fluidez, naturalidad y veracidad.
- CTransparencia, equilibrio entre la información temática y remática, naturalidad y veracidad.
- DTransparencia, equilibrio entre la información temática y remática, relevancia, naturalidad y veracidad.
4¿Quienes pueden ser los iniciadores de un encargo de traducción?
- AEl propio traductor.
- BLa madre del traductor.
- CLas grandes instituciones mentales, ciudadanos particulares o empleados públicos,agencias y empresas privadas.
- DLas grandes instituciones multinacionales, ciudadanos particulares o empleados públicos,agencias y empresas privadas.
5Partes de un artículo de diccionario
- AEntrada, datos morfológicos, acepciones, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
- BEntrada, datos sintácticos, acepciones, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
- CSalida, datos morfológicos, acepciones, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
- DEntrada, datos morfológicos, definiciones, ejemplos, observaciones y sinónimos.
6¿Que es la ortografía y cual es su función?
- AGarantizar y facilitar la comunicación.
- BImpone una representación gráfica uniforme y común.
- CA y B son correctas.
- DGarantizar y facilitar la comunicación además de imponer una representación gráfica uniforme.
7No se acentúan....
- ASolo
- BLos monosílabos y los pronombres
- CLa conjunción 'o'
- DTodas son correctas
8En español el guión...
- AEquivale a puntos suspensivos, inicio y cierre, espacio o palabras unidas, partición al final de frase.
- BMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- CEquivale a paréntesis, inicio y cierre, espacio o palabras unidas, partición al final de frase.
- DMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión soltero, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
9En inglés el guión...
- AMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- BMuchas equivalencias de signos de puntuación, guión soltero, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- CPocas equivalencias de signos de puntuación, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
- DMuchas equivalencias de signos de lexicalización, guión solitario, unión de prefijos o palabras, entre números y cantidades.
10En cuanto a la coma en los diálogos...
- AEn español no se utiliza, en inglés si.
- BSe utiliza en ambos.
- CSolo se utiliza en español
- DNo se utiliza en ninguno
11¿Que es el escópo?
- AEl propósito o lexicalización de un texto
- BEl propósito de un diálogo
- CA y B son correctas
- DEl propósito o función de un texto
12Principios básicos de la teoría del escopo son...
- ALa traducción está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción no reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente y coherente con el texto fuente.
- BLa traducción está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción no reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente e incoherente con el texto fuente.
- CLa traducción está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente e incoherente con el texto fuente.
- DLa traducción no está determinada por su escopo, la traducción es una oferta informativa en una cultura y lengua meta acerca de una oferta informativa en una cultura y lengua fuente,la traducción es una producción no reversible de una oferta informativa de un texto fuente, la traducción debe ser internamente coherente y coherente con el texto fuente.
13¿Cuales son los factores de análisis del discurso?
- AFunción, temporalidad, ubicación y propósito
- BFunción, público, temporalidad, ubicación
- CFunción, público, temporalidad, ubicación y propósito
- DFunción, público, mensualidad, ubicación y propósito
14El lector tipo de clasifica según...
- AEdad, campo profesional,nivel cultural y grupo sociolingüístico.
- BEdad,sexo, campo profesional,nivel cultural y grupo sociolingüístico.
- CEdad, campo profesional,nivel intercultural y grupo sociolingüístico.
- DEdad, campo profesional,nivel cultural y grupo lingüístico.
15La pragmática...
- AEstudia el significado del lenguaje en uso.
- BEstudia el significado del lenguaje en su contexto.
- CEstudia el significado del lenguaje en los sueños
- DEstudia el significado del lenguaje en uso y su contexto
16Según Austin el lenguaje solo enuncia o describe...
- AVerdadero
- BFalso
- CFalso. Consideraba que también hace cosas (Actos de habla)
- DFalso. Lo dijo Newmark
17En cuanto a los actos de habla...es verdadera...
- APerlocución, el simple hecho de decir algo, locución, la intención al decir algo, ilocución, el efecto de decir algo
- BIlocución, el simple hecho de decir algo, locución, la intención al decir algo, perlocución, el efecto de decir algo
- CLocución, el simple hecho de decir algo, ilocución, la intención al decir algo, perlocución, el defecto de decir algo
- DLocución, el simple hecho de decir algo, ilocución, la intención al decir algo, perlocución, el efecto de decir algo
18Los enunciados CONSTATIVOS/DESCRIPTIVOS...
- AConstatan o describen cosas y pueden ser verdaderos o falsos.
- BHacen cosas y son adecuados o inadecuados
- CEstán en primera persona del presente de indicativo.
- DTodas son correctas
19Los enunciados PERFORMATIVOS/REALIZATIVOS...
- AHacen cosas
- BConstatan o describen cosas
- CHacen cosas, están en primera persona del presente de indicativo y pueden ser verdaderos o falsos.
- DHacen cosas, están en primera persona del presente de indicativo y pueden ser adecuados o inadecuados.
20Principales características del texto...
- ARecurrencia, relevancia, cohesión y coherencia.
- BCohesión y coherencia.
- CCohesión, coherencia y adecuación.
- DRecurrencia, relevancia, cohesión, coherencia y adecuación.
21Coherencia...
- ASe refiere al significado global del texto, en relación con el tema central, es prescindible para su comprensión, aunque también depende del lector.
- BSe refiere al significado particular del texto, en relación con el tema central, es imprescindible para su comprensión, aunque también depende del lector.
- CSe refiere al significado global del texto, en relación con el tema central, es imprescindible para su comprensión, aunque esto no depende del lector.
- DSe refiere al significado global del texto, en relación con el tema central, es imprescindible para su comprensión, aunque también depende del lector.
22La cohesión...
- AEs el encadenamiento de ideas dentro de un texto y crea una red de relaciones explícitas entre los elementos.
- BSe refiere al sentido temático global del texto
- CNo existe,son los padres
- DEs el encadenamiento de ideas dentro de un texto y crea una red de relaciones implícitas entre los elementos.
23Los mecanismos de cohesión fundamentales son...
- AReferencia,sustitución, elipsis, conjunción y coherencia léxica.
- BReferencia,sustitución, elipsis, conjunción y cohesión léxica.
- CReferencia,sustitución, elipsis, conjunción y cohesión gramatical
- DReferencia,eliminación, elipsis, conjunción y cohesión léxica.
24¿Que son los elementos culturales?
- ASon elementos que no existen o comportan referencias distintas en la lengua de llegada y plantean un problema de traducción.
- BSon elementos que no existen o comportan referencias parecidas en
la lengua de llegada y plantean un problema de traducción. - CSon elementos que existen o comportan referencias distintas en
la lengua de llegada y plantean un problema de traducción. - DSon elementos que no existen o comportan referencias distintas en
la lengua de llegada y no plantean un problema de traducción.
25En cuanto a las estrategias de traducción de elementos culturales si decidimos CONSERVAR podemos...
- ARepetición, adaptación semántica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- BAdecuación, adaptación ortográfica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- CRepetición, adaptación ortográfica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- DRepetición, adaptación semántica, calco, glosa extratextual y glosa intratextual.
26En cuanto a las estrategias de traducción de elementos culturales si decidimos SUSTITUIR podemos...
- AAtenuación, naturalización ilimitada y naturalización absoluta.
- BAtenuación, neutralización ilimitada y neutralización absoluta.
- CAtenuación, naturalización limitada y neutralización absoluta.
- DAtenuación, neutralización limitada y neutralización absoluta.
27Según los factores MACROTEXTUALES de los elementos culturales
- AA mayor rango o prestigio se tendera a la CONSERVACIÓN
- BA mayor nivel cultural y conocimiento de la cultura original del lector meta se tenderá a la CONSERVACIÓN
- CA y B son correctas
- DA menor nivel cultural y conocimiento de la cultura original del lector meta se tenderá a la CONSERVACIÓN
28Según los factores MICROTEXTUALES de los elementos culturales
- ACuanto más relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la SUBSTITUCIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción directa) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
- BCuanto menos relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la CONSERVACIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción directa) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
- CCuanto más relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la CONSERVACIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción directa) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
- DCuanto más relevante y compresible sea el ECE más se tenderá a la SUBSTITUCIÓN, además si hay una brecha clara entre sentido denotativo y función, hay que valorar cuál es más importante y conservar (traducción indirecta) o transformar el ECE en otro elemento funcionalmente equivalente.
29Los nombres propios...
- ASe escriben siempre en mayúsculas
- BConstituyen un elemento esencial en la ambientación o caracterización cultural de los textos.
- CNo admiten plural
- DTodas son correctas
30¿Según que factores podemos clasificar los pronombres propios?
- ARelevancia, adecuación y visiblidad
- BHistorial interlingüístico(prefijado o novedoso), carga sintáctica(convencionales o expresivos) y grado de opacidad( transparentes u opacos).
- CHistorial extralingüístico(prefijado o novedoso), carga semántica(convencionales o expresivos) y grado de opacidad( transparentes u opacos).
- DHistorial interlingüístico(prefijado o novedoso), carga semántica(convencionales o expresivos) y grado de opacidad( transparentes u opacos).
31Estrategias de traducción si elegimos CONSERVAR el Nombre Propio...
- ARepetición, adaptación ortográfica, adaptación terminológica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosaintratextual.
- BRepetición, adaptación ortográfica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosa intratextual.
- CAdaptación ideológica, neutralización limitada, neutralizacación absoluta, naturalización y traducción exógena.
- DRepetición, adaptación ortográfica, adaptación ideológica, neutralización limitada,neutralizacación absoluta, adaptación terminológica, traducción lingüística, glosa extratextual y glosaintratextual
32Estrategias de traducción si elegimos SUSTITUIR el Nombre Propio...
- AAdaptación ideológica, neutralización ilimitada, neutralización absoluta, naturalización, traducción exógena y omisión.
- BAdaptación ideológica, neutralización limitada, neutralización absoluta, naturalización, traducción exógena y omisión.
- CAdaptación ideológica, neutralización limitada, neutralización absoluta, naturalización, traducción exógena, omisión y creación autónoma.
- DNinguna es correcta
33¿En que consiste la interferencia?
- AEn el traslado de elementos léxicos o sintácticos de la lengua original que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
- BEn el traslado de elementos léxicos, sintácticos o estilísticos de la lengua original que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
- CEn el traslado de elementos léxicos de la lengua original que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
- DEn el traslado de elementos léxicos, sintácticos o estilísticos de la lengua meta que resulten ajenos o bien al sistema lingüístico término en su conjunto o bien por razones de frecuencia, a sus convenciones textuales o pragmáticas
34¿Cuales son las características de la fuerza centrifuga?
- AConvenciones del texto de llegada y satisfacción presunta de las expectativas.
- BConvenciones del texto de llegada, satisfacción presunta de las expectativas y traducciones repletas de interferencias.
- CNo existe
- DAtracción del texto de orígen, deseo de representación del original,más rápido y económico y traducciones repletas de interferencias.
35¿Cuales son las características de la fuerza centrípeta?
- AAtracción del texto de orígen, deseo de representación del origen, más rápido y más cómodo, traducciones repletas de interferencias.
- BNo existe.
- CAtracción del texto de meta deseo de representación del origen,más rápido y más cómodo, traducciones repletas de interferencias.
- DConvenciones del texto de llegada y satisfacción presunta de las expectativas.
36¿Cuáles son los tipos de interferencia que existen?
- AExtranjerismo,préstamo,calco,anglicismo,falsos amigos
- BExtranjerismo,préstamo,anglicismo,falsos amigos
- CExtranjerismo,préstamo,calco,anglicismo,falsos amigos y colocaciones.
- DExtranjerismo,préstamo,calco,anglicismo y sinonimia.
37¿Que es un extranjerismo?
- ARepetición sintáctica de una palabra o expresión procedente de otra lengua.
- BUso de una palabra extranjera
- CSer extranjero
- DRepetición literal de una palabra o expresión procedente de otra lengua.
38¿Que es un préstamo?
- AAdaptación morfológica o semántica de la palabra o expresión original a la
lengua término. - BAdaptación morfológica, ortográfica o semántica de la palabra o expresión original a la
lengua término. - CAdaptación morfológica u ortográfica (no semántica) de la palabra o expresión original a la
lengua término. - DAdaptación ortográfica (no semántica) de la palabra o expresión original a la
lengua término.
- AAdaptación morfológica o semántica de la palabra o expresión original a la
39¿Que es un calco?
- AAceptación del término o sintagma de la lengua meta, pero traduciendo de forma más bien literal el
sentido de los elementos que lo componen. - BAceptación del término o sintagma de la lengua original, pero traduciendo de forma más bien semántica el sentido de los elementos que lo componen.
- CAceptación del término o sintagma de la lengua original, pero traduciendo de forma más bien literal el sentido de los elementos que lo componen.
- DLa no aceptación del término o sintagma de la lengua original, pero traduciendo de forma más bien literal el sentido de los elementos que lo componen.
- AAceptación del término o sintagma de la lengua meta, pero traduciendo de forma más bien literal el
40En cuanto a tipos de calco...
- ACalco de expresión(respeta las estructuras sintácticas), calco estructural( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las convenciones gráficas de la otra lengua).
- BCalco de expresión( no respeta las estructuras sintácticas), calco estructural( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las convenciones gráficas de la otra lengua).
- CCalco estructural(respeta las estructuras sintácticas), calco de expresión( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las convenciones gráficas de la otra lengua).
- DCalco de expresión(respeta las convenciones gráficas de la otra lengua), calco estructural( introduce una estructura nueva) y calco tipográfico( respeta las estructuras sintácticas).
41¿Que es un anglicismo?
- ACualquier palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido no estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del inglés.
- BSolo alguna palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del inglés.
- CCualquier palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del alemán.
- DCualquier palabra, expresión o estructura sintáctica con origen reconocible en inglés, por lo que en el concepto se reúnen los extranjerismos en sentido estricto, los préstamos y los calcos, siempre y cuando procedan del inglés.
42Los falsos amigos tienen el mismo origen y morfología parecida, pero
significado parcial o totalmente distinto.- AVerdadero
- BFalso
- CNo lo sé
- DLos falsos amigos no existen
43¿Que es una unidad fraseológica?
- AUnidades sintácticas formadas por 2 o más palabras en su límite inferior, cuyo límite superior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
- BUnidades léxicas formadas por 2 o más palabras en su límite inferior, cuyo límite superior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
- CUnidades léxicas formadas por 2 o más palabras en su límite inferior, cuyo límite superior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su baja frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
- DUnidades léxicas formadas por 2 o más palabras en su límite superior, cuyo límite inferior se sitúa en el nivel de la oración compuesta. Dichas unidades se caracterizan por su alta frecuencia de uso y de coaparición de sus elementos integrantes; por su idiomaticidad y variación potenciales.
44Clasificación de las UF desde un punto de vista sintáctico...
- ALas unidades que NO constituyen un enunciado completo( colocaciones e ilocuciones) y las unidades que SI constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias)
- BLas unidades que NO constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias) y las unidades que SI constituyen un enunciado completo(colocaciones y locuciones)
- CLas unidades que NO constituyen un enunciado completo( colocaciones y locuciones) y las unidades que SI constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias)
- DLas unidades que SI constituyen un enunciado completo( colocaciones y locuciones) y las unidades que NO constituyen un enunciado completo( paremias y fórmulas rutinarias)
45¿Como se puede traducir una UF?
- APor una construcción no fraseológica
- BPor la misma UF
- CPor una UF distinta, pero con mismo mensaje
- DTodas son correctas
46¿Que es el registro?
- AUso lingüístico determinado por el contexto, el marco retóricogramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto comunicativo. - BUso lingüístico determinado por el texto, el marco retóricogramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto no comunicativo. - CUso lingüístico determinado por el contexto, el marco gramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto comunicativo. - DUso lingüístico determinado por el texto, el marco retóricogramatical
donde se actualiza la lengua y se realizan las manifestaciones del discurso y las variedades lingüísticas y la conducta lingüística de un individuo en un acto comunicativo.
- AUso lingüístico determinado por el contexto, el marco retóricogramatical
47¿Que factores determinan el registro?
- APradera, tenor y modo.
- BDistancia, versatilidad y ambiente.
- CCampo,tenor y modo.
- DCampo, tenor y objetivo.
48En cuanto al CAMPO como factor que determina el registro podemos afirmar que....
- ASe refiere al acto social o al tema, incluidas las intenciones del emisor.(Escenario,tema y grado de especifidad).
- Bse refiere a la relación entre los interlocutores, incluidas las intenciones del emisor.(Escenario,tema y grado de especifidad).
- CSe refiere a la relación entre los interlocutores, incluidas las intenciones del emisor.(Tenor funcional y tenor interpersonal).
- DSe refiere al acto social o al tema, incluidas las intenciones del emisor.(Teatro,tema y grado de especifidad).
49En cuanto al TENOR como factor que determina el registro podemos afirmar que es un....
- AFactor de la situación no relacionado con los interlocutores y con la función perseguida en la comunicación.(Tenor interpersonal: determina el grado de informalidad y tenor funcional: influencia de la función comunicativa en la expresión)
- BFactor de la situación relacionado con el objetivo perseguido en la comunicación.(Tenor interpersonal: determina el grado de formalidad y tenor funcional: influencia de la función comunicativa en la expresión)
- CFactor de la situación relacionado con los interlocutores y con la función perseguida en la comunicación.(Tenor personal: determina el grado de formalidad y tenor interpersonal: influencia de la función comunicativa en la expresión)
- DFactor de la situación relacionado con los interlocutores y con la función perseguida en la comunicación.(Tenor interpersonal: determina el grado de formalidad y tenor funcional: influencia de la función comunicativa en la expresión)
50En cuanto al MODO como factor que determina el registro podemos afirmar que se refiere al...
- AMedio usado como objetivo de comunicación y determina el grado de planificación y espontaneidad.
- BMedio usado como canal de comunicación y determina el grado de planificación y espontaneidad.
- CMedio usado como canal de comunicación y determina el grado de planificación y espontaneidad.(Tenor interpersonal).
- DMedio usado como canal de comunicación y determina la función y espontaneidad.
51¿Que funciones cumple el registro?
- AMarcar la situación extralingüística y expresar el estado afectivo (connotaciones).
- BMarcar la situación extralingüística y expresar el estado afectivo (dennotaciones).
- CMarcar la situación lingüística y expresar el estado afectivo (connotaciones).
- DMarcar la situación extralingüística.
52¿Cuales son las metafunciones del registro?
- ANo hay metafunciones
- BAdecuación, coherencia y cohesión.
- CConceptual, interpersonal y textual.
- DTodas son incorrectas
53¿Como se clasifican las clases de registros?
- ASegún la especialización, los hablantes y el sitio.
- BSegún la especialización, la formalidad y el canal.
- CSegún los hablantes, el canal y el mensaje.
- DSegún el mensaje, el canal y la formalidad.
54El orden oracional es un patrón rígido
- AFalso
- BVerdadero
- CDepende
- DNo sé
55¿Que es un hipérbaton?
- AFigura retórica de construcción que consiste en la repeticiónión del orden sintáctico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
- BFigura retórica de construcción que consiste en la alteración del orden sintáctico que se considera
no habitual y lógico de las palabras de una oración. - CFigura retórica de construcción que consiste en la alteración del orden léxico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
- DFigura retórica de construcción que consiste en la alteración del orden sintáctico que se considera habitual y lógico de las palabras de una oración.
56¿Cuáles son las funciones del hipérbaton?
- ABelleza y elegancia
- BPoner énfasis y adaptar rimas
- CEnnoblecer la expresión
- DTodas son correctas
57¿Que es una anástrofe?
- ALa inversión de dos palabras solamente, incluidas dentro de una secuencia completa.
- BSe trata de una alteración general de la estructura del enunciado.
- CLo mismo que una apostrófe.
- DLa repetición de una secuencia.
58¿Que es una anáfora?
- AFigura retórica que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio de un verso o
enunciado. - BUna repetición
- CLo mismo que una catáfora
- DA y B son correctas
- AFigura retórica que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio de un verso o
Information
- Description
- Quiz on Test Traducción e Interpretación, created by Yanitsa Dimitrova Dimitrova on 22/01/2018.
- Language
- Español
- Views
- 1
- Tags
- Rating
- No ratings yet Rate this quiz