TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS

1. 1Cuál es la parte estructural de un ensayo

   1. AInicio, Nudo y desenlace
   2. BIntroducción, Desarrollo y desenlace
   3. CIntroducción, Desarrollo y Conclusión
   4. DNinguna de las anteriores
2. 2El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema.

   1. ATrue
   2. BFalse
3. 3El ensayo es un tipo de [blank_start]texto[blank_end] en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Se realiza de forma [blank_start]crítica[blank_end], creativa y reflexiva.
   En su construcción se pueden conjugar las cuatro prosas existentes: descripción, [blank_start]narración[blank_end], exposición y argumentación.

   1. Aargumento
   2. Bcrítica
   3. Cjocosa
   4. Dpoética
   5. Ecuento
   6. Fnarración
   7. Gfábula
   8. Hexplicación
   9. Itexto
4. 4Procedimientos para la elaboración de un ensayo:
   - Debe tener [blank_start]claridad,[blank_end] orden, sencillez, precisión, originalidad y eticidad
   - Seleccionar y delimitar un tema
   - Recopilar [blank_start]documentación[blank_end]
   - Seleccionar conceptos, opiniones y datos
   - Elaborar tus propios conceptos del tema
   - Argumentar la [blank_start]tesis[blank_end] del ensayo
   

   1. Aconfusión
   2. Bclaridad,
   3. Cmanejo de texto
   4. Dvideos
   5. Efotos
   6. Fdocumentación
   7. Gclaridad
   8. Htesis
   9. Iexplicación
5. 5¿Qué se incorpora en el desarrollo del ensayo?

   1. AArgumentos
   2. BLa presentación del tema
   3. CPropuestas para futuras investigaciones
   4. DDiscusiones o controversias
6. 6El resumen es un texto expositivo el cual sirve para argumentar de una forma critica otros textos?

   1. ATrue
   2. BFalse
7. 7En el resumen podemos encontrar:

   1. ANombre del autor, introducción, argumentos, titulo y conclusión.
   2. BTitulo, introducción y contenido.
   3. CTitulo y cuerpo.
8. 8Para la obtención de un resumen es necesario una lectura acuciosa del texto base?

   1. ATrue
   2. BFalse
9. 9Los pasos a seguir para elaborar un resumen son:

   1. ALeer, redactar y concluir.
   2. BAnalizar y redactar.
   3. CLeer y dar ejemplos.
   4. DLeer, subrayar, obtener argumentos, redactar, extensión y revisar.
10. 10Que no podemos incluir en un resumen?

    1. AEjemplos, referencias, encabezados, ilustraciones y información adicional.
    2. BIdeas principales y palabras claves.
    3. CArgumentos relevantes.

11. 11¿CUAL ES EL CONCEPTO DE RESEÑA?

    1. ALa reseña es un texto expositivo-argumentativo escrito en el ámbito
       académico y en publicaciones periódicas como diarios o revistas. Su
       propósito es describir, analizar y emitir un juicio crítico o juicios de
       valor sobre una obra o evento.
    2. Bcorresponde a la escritura resultante después de la lectura
       que cada cual ha realizado. La relatoría en ningún caso ha de
       ser un resumen ni la simple unión de frases tomadas directamente
       del texto leído, sino una reconstrucción, o sea, una reelaboración,
       desde la apropiación del tema por parte del estudiante.
12. 12No debemos confundir la reseña con el resumen, pues la reseña
    ofrece una orientación sumaria y crítica sobre el contenido de una
    publicación reciente.¿ cual de las siguientes condiciones se aplican para realizar una reseña?

    1. ALa valoración crítica ha de ser ponderada, justa y objetiva.
    2. BEl estilo e ha de ser preciso, ágil y claro.
    3. CIdentificar palabras claves, Ideas principales y argumentos del texto, podemos usar el subrayado.
13. 13Por Edwin Alberto Carvajal
    Intentar una aproximación formal e histórica al género literario creado
    por el francés Miguel de Montaigne es el propósito del último libro del
    escritor colombiano Jaime Alberto Vélez, quien se destaca en el ámbito
    nacional por sus sugestivos cuentos y poemas, y también, de manera más
    constante, mordaz y cordial, por sus textos sobre diversos aspectos culturales,
    entre estos, por supuesto, el ensayo, bien en su variante académica
    o literaria, o en la de su propia naturaleza: la que invita a una encantadora
    conversación entre el ensayista y su impreciso número de oidores
    de edades y épocas disímiles. En este texto el autor reflexiona sobre un
    género importante del canon literario, de algunas figuras determinantes
    de su concepción y prejuicios, supersticiones y confusiones que se han
    creado, desde siempre, sobre el ensayo, género, que según el autor, se
    niega a que se lo encasille, y menos a que se le dictamine la forma perfecta,
    la medida exacta o el tema apropiado para su construcción. Se
    advierte entonces, que el interés de Vélez es mostrar una aproximación,
    porque existen pocas y seguramente vendrán otras, no importa qué tan
    logradas o fracasadas sean, que intenta conceptualizar sobre la ya clásica
    creación de Montaigne.
    Los dos primeros capítulos son determinantes porque en ellos se aborda
    tanto el origen y la evolución del ensayo, como algunos de sus aspectos
    formales. Sin embargo, se debe advertir que en ningún momento el autor
    pretende encuadrar o dar una estructura definida del ensayo, solo se
    dedica a narrar, como cualquier buen conversador, historias que se tejen
    alrededor del género, pero nunca con la temible afirmación de que “el
    ensayo es…” o que “sus principales características o representantes son…”
    Aquí reside uno de los grandes aciertos del autor, pues no se limita a la
    descripción recetaria y normativa, sino, antes bien, a la narración libre
    y espontánea sobre un tema que conoce y le apasiona. Comienza su
    aventura por terrenos franceses para recrear la época y las circunstancias .
    ¿ EL TEXTO ANTERIOR ES CONSIDERADO UNA RESEÑA?

    1. ATrue
    2. BFalse
14. 14SON PARTES DE UNA RESEÑA

    1. AINTRODUCCIÓN, ARGUMENTO, CONCLUCIÓN.
    2. BTítulo , autor, referencia de la obra,compendio de la obra .juicio critico.
    3. Cintroducción. desarrollo y conclusión
15. 15Para escribir una reseña bibliográfica recomendamos:

    1. ALeer por lo menos dos veces el texto con atención.
    2. BLeer una sola vez el texto
    3. CNo asumir una posición critica de la obra
16. 16¿Cuales son los diferentes tipos de Reseña ?

    1. Alas bibliográficas o literarias sobre
       libros de reciente publicación; de cine, sobre películas en cartelera;
       de discos recientes; de eventos y espectáculos, como obras
       teatrales y conciertos, entre otros.
    2. BLiterario,científico,argumentativo.
    3. CDescriptivo, sumario ,sinopsis.
17. 17Dentro del amplio mundo de la literatura, encontramos diferentes tipos de textos.
    Ejemplo: textos narrativos, descriptivos, argumentativos, conversacionales, expositivos, entre otros.
    1. ¿Cuál de estos textos “pinta con palabras”, y no brinda acción?

    1. Aa) Descriptivo
    2. Bb) Argumentativo
18. 182. Una defensa jurídica, ¿a qué clase de texto pertenece?

    1. Aa) Narrativo
    2. Bb) Argumentativo
19. 19La mona
    Subió una mona a un nogal y cogiendo una nuez verde, en la cáscara la muerde,
    aunque le supo muy mal. Arrojóla el animal y se quedó sin comer.
    Así suele suceder a quien su empresa abandona,
    porque halla, como la mona, al principio qué vencer.
    
    La fábula anterior, es de Félix María Samaniego.
    3. ¿Qué tipo de texto es?
    

    1. Aa) Narrativo
    2. Bb) Comunicativo
    3. Cc) Ninguna de las dos
20. 204. Señale con una X,
    A qué texto pertenece una monografía?.

    1. Aa) Argumentativo______
    2. Bb) Descriptivo ______
    3. Cc) Narrativo____
    4. Dd) Expositivo____X
    5. Ee) Todos
    6. Ff) Ninguno de los anteriores
21. 215. Si presentamos un informe, al cuerpo de docentes de la UNAD, sobre una novela X, dicho informe se denomina, Resumen.
    
    

    1. ATrue
    2. BFalse
22. 22¿Qué es un texto científico?

    1. ATipo de texto en prosa que analiza, interpreta y evalúa un tema. se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.
    2. BExposición breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de un asunto o materia.
    3. CEs un portador de texto que se define como el producto escrito de la apropiación temática que hace un individuo tras la lectura minuciosa y comprensiva de uno o más textos dados.
    4. DEs una producción escrita que aborda teorías, conceptos o cualquier otro tema con base en el conocimiento científico a través de un lenguaje técnico especializado.
23. 23¿Qué caracteristicas poseen los textos científicos?

    1. AComposición y extención breve.
    2. BObjetividad y el lenguaje formal.
    3. CAnálisis y resumen.
    4. DDetallado y subjetivo.
24. 24Los documentos creados por la comunidad [blank_start]científica[blank_end] son el complemento de las investigaciones hechas por [blank_start]profesionales[blank_end] y no profesionales, para generar cambios y [blank_start]exponer[blank_end] realidades en la sociedad del conocimiento. Estos [blank_start]textos[blank_end] tienen diferentes [blank_start]temáticas[blank_end] y enfoques ampliando así las posibilidades de los que quieren aprender conocimientos veraces en su mayoría y que sean [blank_start]entendibles[blank_end] todo esto explicado con una lógica entendible.

    1. Amédica
    2. Binformática
    3. Ccientífica
    4. Dmaestros
    5. Eprofesionales
    6. Fescritores
    7. Gexponer
    8. Hdebatir
    9. Icomentar
    10. Jlibros
    11. Kinformes
    12. Ltextos
    13. Mvalores
    14. Ntemáticas
    15. Oestudios
    16. Pentendibles
    17. Qveraz
    18. Rconfiables
25. 25Selecciona la opción correcta en cada recuadro

    

    1. AImágenes educativas
    2. BUso de mapas, tablas, pies de foto.
    3. CTecnicismos
    4. DUso de palabras refinadas
    5. EPrecisión
    6. FLectura de otras fuentes documentales
    7. GNormatividad en la escritura
    8. HUso de vocablos de otras ramas
26. 26Lee el siguiente enunciado y escoge a qué caracteristica del texto científico se refiere:
    "Se debe comprobar mediante diversas fuentes la veracidad de lo que está escrito en el texto"

    1. AUniversabilidad.
    2. BVerificabilidad.
    3. CClaridad.
    4. DObjetividad.

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licenciatura Quiz on TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS, created by unad unad on 08/05/2018.

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unad unad

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Español

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