Quiz
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
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Questions in this quiz (30)
1¿Qué es una figura geométrica?
- AConjunto no vacío que está compuesto por puntos y líneas
- BConjunto vacío que dispone de tres dimensiones
- CElemento compuesto por puntos líneas y volumen
2¿Cuales son las líneas perpendiculares?
- ALínea que crea un ángulo de 90°
- BLíneas con una ondulación ligera
- CTrazos definidos sin ángulo fijo
3Es una propiedad del triángulo rectángulo.
- APolígono que Tiene dos diagonales iguales
- BPolígono de 3 lados, que tiene uno de sus ángulos rectos y los dos ángulos menores suman 90º
- CPolígono en en cual dos diagonales son iguales y se cortan en el punto medio
4¿Qué significa la mediatriz?
- ACorrespondencia de posición, forma y tamaño, respecto a un punto
- BEl segmento que une dos puntos de un arco
- CEs el segmento perpendicular a la recta que pasa por su punto medio
5¿Cuáles son las características de un triángulo equilatero?
- ATienen un ángulo recto.
A sus lados se les denomina catetos e hipotenusas. - BTodos sus lados tienen longitudes diferentes y no hay ángulos con la misma medida
- CSus tres lados tienen la misma longitud y sus ángulos internos miden 60°
- ATienen un ángulo recto.
6¿Qué es un polígono regular?
- APolígono cuyos lados y ángulos interiores no son iguales entre sí
- BPolígono cuyos lados y ángulos interiores son iguales entre sí
- CPolígono con los lados y ángulos desiguales
- DSon aquellos en los que sus lados no son todos iguales o en los que sus ángulos no miden todos lo mismo.
7¿Qué es una traslación?
- AEs un movimiento rígido que consiste en girar todos los puntos del plano alrededor en un punto fijo.
- BEs una transformación a aprtir de un punto fijo que se multiplica todas las distancias por un mismo factor.
- CEs el movimiento rígido en el que todos los puntos del plano se mueven en una misma dirección y misma distancia
8¿Qué es un pentágono?
- AFigura geométrica de cinco lados y 6 vértices.
- BFigura geométrica de tres lados y tres ángulos.
- CFigura geométrica que pertenece a los paralelogramos
- DPolígono de cinco lados y cinco vértices.
9Selecciona el concepto de simetría axial.
- AEs cuando una figura coincide consigo misma cuando se gira un cierto ángulo entre 0° y 360° alrededor de un cierto punto.
- BEs un eje de simetría de la figura, esto es, el movimiento de simetría sobre dicho eje hace coincidir la figura consigo misma de manera global.
- CEs cuando hay simetría por rotación de 180° sobre un punto 0.
10Selecciona el concepto de perímetro.
- ADimensión más pequeña en un cuerpo de tres dimensiones.
- BDimensión mayor de una figura plana o de un cuerpo de tres dimensiones; en general, es notablemente mayor con respecto a las otras dimensiones.
- CLínea o conjunto de líneas que forman el contorno de una superficie o una figura.
11¿En cuál de las siguientes obras plásticas hay presencia de figuras geométricas?
- A
- B
- C
- D
- A
12¿Cuál de los siguientes es un cuerpo geométrico?
- A
- B
- C
- D
- A
13¿En cuál de los siguientes dibujos hay más líneas paralelas?
- A
- B
- C
- D
- A
14Selecciona de las siguientes figuras el triangulo rectángulo
- A
- B
- C
- D
- A
15Selecciona la imagen que represente un ángulo obtuso.
- A
- B
- C
- A
16Selecciona de las siguientes obras de Escher en la que haya presencia de hexágonos.
- A
- B
- C
- D
- A
17¿En cuál de los siguientes dibujos hay simetría axial?
- A
- B
- C
- A
18Identifica un instrumento para medida no convencional
- A
- B
- C
- D
- A
19¿Por qué tipo de triángulos está formado la siguiente imagen?
- ATriángulos isósceles
- BTriángulos equiláteros
- CTriángulos rectángulos
20Selecciona de las siguientes obras de Escher en la cual haya presencia de cuadrados.
- A
- B
- C
- D
- A
211.-¿Además de trabajar con el “pensamiento matemático” qué otro campo formativo se transversa en esta situación didáctica?
"Los alumnos escucharán una historia y en el desarrollo, se escogerá a uno que pasará al pizarrón a pegar los elemento (dibujos) que menciona el cuento, realizando un ejercicio de sobreconteo. Los niños participarán en la creación del desenlace".- AExploración y conocimiento del mundo natural
- BLenguaje y comunicación
- CDesarrollo físico y salud
22A QUE APRENDIZAJE ESPERADO DEL PEP 2018 SE REFIERE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
Con la ayuda de un sello de forma circular, los alumnos pintarán en una hoja la cantidad de partes del cuerpo de un gusano a partir del número que indique una ficha sacada al azar por la educadora.
El gusano se irá estructurando en dos segmentos. En el primero realizará el conteo empezando de 0 y en el segundo agregara las partes correspondientes a la tarjeta pero retomando la cuenta que llevaban.
Al finalizar los alumnos escribirán a un lado de los gusanos la cantidad de partes de su cuerpo.- Aa)Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).
- BIdentifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.
- CUsa y menciona los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
23¿A qué organizador curricular 2 de acuerdo al Programa de Educación Preescolar 2018 abona la siguiente actividad?
"El niño mediante una hoja didáctica identificará donde hay círculos y los rellenará con bolitas de papel"- AOrganizador curricular 2 Ubicación espacial
- BOrganizador curricular 2 Figuras y cuerpos geométricos
- COrganizador curricular 2 Magnitudes y medidas
24¿Cuál aprendizaje esperado tiene relación con la siguiente actividad de acuerdo al Programa de Educación Preescolar 2018 ?
"En una bandeja sensorial se encontrarán diferentes figuras geométricas y objetos con relación a ello. El niño descubrirá las figuras y objetos para poder identificarlos"- AConstruye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
- BUbica objetos y lugares con cuya ubicación desconoce, a tráves de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
- CCompara distancias mediante el uso de su intermediario.
25Si se realiza una situación didáctica que consista en la creación de un collar con material comestible.... ¿A qué aprendizaje se abona de acuerdo al Programa de Educación Preescolar 2018?
- AResuelve problemas a tráves del conteo y con acciones sobre las colecciones
- BIdentifica algunas reacciones de equivalencia entre monedas de $1,$2,$5 y $10 en situaciones de compra venta
- CCompara iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos
26¿Qué aprendizaje esperado se puede relacionar con esta situación didáctica de acuerdo al PEP 2018: Arma tu propio cuerpo geométrico.
- AUbica objetos y lugares cuya ubicación desconocen, mediante la interpretación de. Relaciones espaciales y puntos de referencia
- BAnaliza sucesiones de números y de figuras con progresión aritmética y geométrica
- CReproduce modelos con formas y cuerpos geométricos
27 La siguiente problemática ¿A qué Aprendizaje esperado abona de acuerdo al Programa de Educación Preescolar 2018 ?
"Encontrar objetos que se desconoce dónde están y ejecutar desplazamientos para llegar a un lugar, siguiendo instrucciones que implican el uso de puntos de referencia y relaciones espaciales."- AReproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
- BIdentifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario.
- CUbica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
28La problemática de la siguiente situación didáctica en el campo de pensamiento matemático, a que aprendizaje esperado le abona, de acuerdo al Programa de Educación Preescolar?
Con dos pedazos de listón de diferentes tamaños el niño deberá medir los objetos que se le indiquen, sera capaz de usar el listón como medida no convencional y reconocer que es más grande o pequeño en longitud.- AReproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
- BMide objetos o distancias mediante el uso de medidas no convencionales.
- CUbica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, mediante la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
29¿ A qué aprendizaje esperado de acuerdo al Programa de Educación Preescolar 2018, se quiere llegar con la siguiente situación didáctica?
MEDIR CON CLIPS UNO DETRÁS DE OTRO DIFERENTES OBJETOS COMO PLUMAS, CRAYOLAS, LÁPICES, ETC...- AIdentifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en el que ocurren.
- BUsa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.
- CConstruye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
- DMide objetos o distancias mediante el uso de medidas no convencionales
30¿A qué eje del Programa de Educación Preescolar 2018 del campo de formación académica Pensamiento matemático corresponde la siguiente situación didáctica?
LEER UN MATECUENTO QUE TRATE ACERCA DE LOS TEMAS: ALTO, BAJO, GRUESO, DELGADO, LARGO, CORTO, ETC. EN DONDE LOS NIÑOS TENDRÁN QUE DIBUJAR LOS OBJETOS CORRECTOS QUE APAREZCAN EN EL CUENTO, SABIENDO CON ESAS CARACTERÍSTICAS DE CUÁL HABLAN Y SUS DIFERENCIAS.- ANúmero, álgebra, y variación.
- BAnálisis de datos.
- CForma, espacio y medida.
- DNinguna de las anteriores.
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- Quiz on FORMA, ESPACIO Y MEDIDA, created by Priscila Fajardo on 21/06/2018.
- Author
- Priscila Fajardo
- Language
- Español
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