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Unidad 1 - Teorías de la Educación Escolar
Questions in this quiz (30)
11. En la perspectiva Racional-Tecnológica uno de los elementos más importantes es:
- ARecursos humanos
- BEl Conflicto
- CLa planificación
22. ¿Qué palabra clave comparten la perspectiva Racional-Tecnológica y la de los RRHH?
- AMotivación
- BEficacia
- CDiversidad
33. Una de las siguientes perspectivas se adapta mejor a la organización de las empresas que a la de los centros educativos ¿Cuál es?
- AEcológica
- BEficacia y mejora
- CRacional-Tecnológica
44. La Perspectiva Interpretativa-Simbólica se centra, principalmente, en:
- Alas relaciones entre el individuo y la organización
- Benfatizar los objetivos, los roles, la tecnología y las relaciones formales, anteponiendo la estructura a los procesos organizativos.
- Cinterpretar lo que ocurre en el interior de los centros y dar significado a la vida de la organización.
55. ¿Cuál de las siguientes perspectivas busca aumentar la calidad educativa?
- APerspectiva de eficacia y mejora.
- BPerspectiva socio-crítica.
- CPerspectiva ecológica.
66. ¿Cuál es el punto débil de la perspectiva socio-crítica?
- Ala falta de participación
- Bla falta de motivación
- Cla falta de comunicación
77. Cuáles son los objetivos de la perspectiva socio-crítica?
- AAutoformación y autoevaluación
- BAumentar el rendimiento
- CMejorar la comunicación interpersonal
88. En las perspectiva racional-tecnológica...
- Aprima la organización informal
- Bexisten intereses académicos
- Cse busca conseguir buenos productos
99. ¿Qué intereses se tienen en cuenta en la perspectiva racional-tecnológica?
- Alos intereses de los alumnos
- Blos intereses de la organización
- Clos intereses de las familias
1010. ¿Cuál es el punto débil más importante de la perspectiva racional- tecnológica?
- Asus principios empresariales son insuficientes para reflejar la realidad de los centros escolares
- Bse centra únicamente en las necesidades individuales de los alumnos
- Cel profesor queda relegado a un segundo plano
1111. En la perspectiva racional-tecnológica, las actividades tienen un interés…
- AAcadémico
- BIdeológico
- CEmpresarial
1212. La perspectiva racional-tecnológica es una organización que trata de alcanzar unos objetivos…
- AFlexibles
- BDetallados
- CComplejos
1313. En la perspectiva interpretativa-simbólica:
- ANo hay participación del alumnado
- BHay innovación gracias al conflicto
- CEl director no tiene en cuenta otras ideas
1414. Un punto a favor de la perspectiva interpretativa-simbólica es que:
- AHay una rápida adaptación del centro
- BHay una estructura fuerte
- CTiene en cuenta las limitaciones políticas que se impone a lo que piensa el grupo.
1515. ¿La perspectiva de eficacia y mejora con qué otras se relacionan?
- ARacional-tecnológica y ecológica.
- BRecursos humanos y racional-tecnológica.
- CPerspectivas emergentes.
1616. ¿Qué indicadores encontramos en la perspectiva de eficacia y mejora?
- ALogro de los alumnos
- BClima inadecuado.
- CDar incentivos para que trabajen más.
1717. La eficacia, en la perspectiva de eficacia y mejora, se consigue a través de:
- ALa autorrealización
- BCorrigiendo los fallos
- CSegún las necesidades de los alumnos
1818. Entre los indicadores para evaluar la efectividad de un centro según la perspectiva de eficacia y mejora están:
- APoco énfasis sobre los objetivos
- Bla cantidad de innovación del centro
- Caltas expectativas sobre el logro de los alumnos
1919. ¿Qué finalidad tiene la perspectiva de los recursos humanos?
- AConseguir la calidad educativa.
- BConocer y comprender a las personas.
- CObtener la máxima eficacia.
2020. ¿Qué mejoras podemos obtener en un centro utilizando la perspectiva de recursos humanos?
- AObtener conocimientos culturales y sociales
- BEl respeto y la comunicación.
- CMantenimiento del orden social.
2121. ¿En qué teoría se basa la perspectiva de recursos humanos?
- ATeoría del modelo de escuela.
- BTeoría de la realidad.
- CTeoría X, Y, Z.
2222. La perspectiva de Recursos Humanos incentiva:
- AEl trabajo en equipo.
- BEl trabajo individual.
- CLa organización por grupos.
2323. Cuál es la palabra clave de la perspectiva de Recursos Humanos:
- AMotivación
- BEficacia
- CPlanificación
2424. Qué busca la perspectiva de Recursos Humanos:
- ACambios racionales.
- BDiversidad cultural.
- CRelación entre individuo y organización.
2525. ¿Cuál es la palabra clave de la perspectiva socio-crítica?
- AMotivación
- BIdeología
- CAmbigüedad del sistema
2626. ¿Cómo se plantea la realidad en la perspectiva socio-crítica?
- ARealidad objetiva
- BRealidad subjetiva
- CRealidad construida
2727. En la perspectiva interpretativa-simbólica, la investigación desde dentro del centro es…
- AParticipativa
- BAutoritaria
- CDesordenada
2828. Los principales valores en la perspectiva interpretativa-simbólica son:
- AEstudio, política y ecosistema.
- BPactos, actitud y planificación.
- CLiderazgo, comunicación y motivación.
2929. En la perspectiva interpretativa-simbólica es importante…
- AObtener la mayor cantidad de beneficios económicos.
- BConocer las conductas de los individuos que componen la organización.
- CAnalizar los procesos políticos e ideológicos que tienen lugar dentro de la organización.
3030. ¿De qué se aprende en la perspectiva Ecológica?
- ADe los exámenes.
- BDe la familia
- CDe todo lo que les rodea.
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- Tests Organización Educativa Quiz on Unidad 1 - Teorías de la Educación Escolar, created by 20056014 Z on 20/01/2019.
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- 20056014 Z
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- Español
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