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PERSON
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Questions in this quiz (19)
1La distinción entre estado y rasgo de personalidad puede operativizarse teniendo en cuenta que
- Ael estado representa el nivel potencial que una característica tiene en el individuo
- Bel rasgo sólo se presenta durante un intervalo de tiempo transitorio
- Cel rasgo únicamente se vincula a la situación en la que se manifiesta
- Del estado presenta un nivel de generalidad muy amplio
- Eel rasgo es una predisposición permanente a actuar de forma determinada
2Cattell en su teoría sobre inteligencia distingue entre I fluida e I cristalizada, matizando que
- Ala IC es, básicamente, la que heredamos de nuestros padres
- Bla IC decrece a partir de la adolescencia
- Cla IF se mantiene invariable a través de todo el ciclo vital
- Dla IF y la IC son independientes al comienzo de nuestro ciclo vital, relacionándose paulatinamente con el paso de los años
- Ela IC es el resultado de la inversión cultural de la IF en experiencias concretas de aprendizaje
3Las personas con alta motivación de logro se caracterizan por el deseo o la necesidad de
- Aobtener recompensas de agentes externos a corto plazo
- Bobtener refuerzos inmediatos
- Crealizar las cosas del mejor modo posible para obtener la propia satisfacción
- Dconseguir la aprobación de los demás
- Etener prestigio, estatus e influencia sobre los demás
4El estudio de la personalidad desde una perspectiva transcultural incluye
- Ala consideración de la cultura como algo interno al individuo
- Bla negación de la existencia de los rasgos, subrayando la importancia de los procesos
- Cla comparación de múltiples sociedades par buscar universales culturales
- Del énfasis en los fenómenos psicológicos propios de una determinada cultura
- Ela concepción diferente del self en cada cultura
5Los estudios que correlacionan VV de personalidad y estrategias de afrontamiento han puesto de manifiesto que
- Alos extravertidos suelen evitar las situaciones estresantes
- Blas personas que puntúan alto en Apertura Mental tratan de evitar la confrontación con los demás
- Cel neuroticismo se asocia con el afrontamiento centrado en la emoción
- Dlos introvertidos tienden a utilizar más estrategias directas
- Elas personas que puntúan alto en Tesón utilizan más las estrategias centradas en la evitación
6A la hora de diferenciar entre las medidas de personalidad e inteligencia (CI) conviene tener en cuenta que
- Ala I se contempla habitualmente como un constructo bidireccional, mientras que la person es unidireccional
- Ben la eval de la I no tenemos un criterio de veracidad, es decir, no existen respuestas correctas
- Cla estabilidad de los rasgos cognitivos suele aceptarse, en mayor medida, que la estabilidad de los rasgos de personalidad
- Dla personalidad es menos susceptible al control personal que la inteligencia
- Ela interpretación de los resultados es más ambigua en el caso de las medidas de inteligencia
7Según el modelo de personalidad propuesto por Eysenck
- Ael rasgo de neuroticismo es equivalente al trastorno de neurosis
- Bel rasgo de psicoticismo indica probabilidad de neurosis
- Clas puntuaciones altas en psicoticismo equivalen a un dx de psicosis
- Dlas puntuaciones altas en neuroticismo indican una predisposición y no una alteración psicológica existente
- Elos rasgos de neuroticismo y psicoticismo presentan correlaciones elevadas
8A la hora de explicar las DDII en el rasgo de ansiedad se han sugerido esencialmente tres hipótesis, una de las cuales es la atribución de tales D a
- Avivencias de intensidad elevada en las últimas semanas
- Bla combinación de extraversión y neuroticismo
- Cel funcionamiento de la hipófisis
- Del funcionamiento del SN autónomo
- Ela activación cortical
9Las investigaciones que se han centrado en la evolución de la dimensión valorativa del autoconcepto han puesto de manifiesto un perfil global, según el cual la autoestima, normalmente
- Aaumenta a partir de la escolarización en los primeros años de la infancia
- Bincrementa de forma notable en la adolescencia
- Cdecrece con el paso a la adolescencia
- Dtiene su pico más alto alrededor de los 4 años
- Ese mantiene estable a través de todo el ciclo vital
10Los efectos experimentales que sugieren un papel especial del self en la memoria han puest ode manifiesto que
- Ael material asociado con una tarea determinada se recuerda más fácilmente que el material asociado a una tarea no concluida
- Bel material generado activamente por el sujeto se recuerda más fácilmente que el que se recibe pasivamente
- Cel material codificado con referencia al self se recuerda peor que el codificado cno arreglo a otros criterios
- Dla memoria de los actos iniciados por otras personas es mayor que la de los actos autoiniciados
- Eno existen diferencias en la memoria en función de que la tarea haya sido iniciada por otros o por uno mismo
11Las personas con un estilo holístico
- Atienen la ventaja de detectar con mayor facilidad las similaridades y diferencias entre los distintos EE que componen una situación
- Btienen especial dificultad para separar los distintos EE que componen una situación
- Ctienden a analizar sólo un aspecto de la situación al mismo tiempo
- Danalizan la situación en sus partes de forma detallada
- Esuelen adoptar actitudes y puntos de vista extremos en la valoración de las situaciones
12Según la Tª de inteligencia defendida por Guildford, la "producción divergente" sería una operación que daría cuenta de la capacidad de
- Amemoria
- Bcomprensión
- Ccreatividad
- Djuicio
- Eresolución de problemas de una única solución
13Según los estudios recientes, en términos generales, podría afirmarse que existe una progresión natural del dllo de la personalidad, según la cual, en la etapa adulta, a medida que vamos cumpliendo años
- Ala personalidad se incrementa
- Bdisminuye la afabilidad
- Cincrementa la apertura a la experiencia
- Dincrementa el neuroticismo
- Edesciende la extraversión
14Los modelos de "eficiencia neuronal", al defender la existencia de un sustrato biológico de la inteligencia, utilizan para su estudio medidas relativas a
- Ala ansiedad autoinformada durante la realización e las pruebas de CI
- Bel tamaño del hipocampo en comparación al tamaño de la hipófisis
- Cla complejidad y variabilidad de las ondas cerebrales
- Dla latencia de respuestas en las pruebas de CI
- Ela activación del SN autónomo
15A través de la frenología, Gall, al final del siglo XVIII, estudiaba
- Alas facultades del alma
- Blas facultades y el carácter de las personas a partir de su localización en determinadas protuberancias craneales
- Cel temperamento de los individuos basándose en el predominio de los distintos fluidos corporales
- Dlos procesos cognitigvos que comparten las personas adultas y normales
- Ela evolución cognitiva del cerebro humano
16El enfoque clásico de la investigación psicológica en las DDII se caracteriza por
- Auna perspectiva de estudio internalista
- Bun trabajo circunscrito en los laboratorios
- Cla falta de interés por la predicción en áreas aplicadas (como rendimiento académico o profesional)
- Dla elaboración de modelos explicativos
- Eel uso de metodología experimental
17Cuando hablamos de "inteligencia práctica" nos referimos a
- Ala I que se refleja en el contexto escolar
- Bla I tal y como es aplicada en la vida cotidiana
- Cla habilidad para resolver problemas formulados por otros
- Dlos resultados obtenidos en la medida del CI
- Elas habilidades cognitivas en el manejo espacial
18La edad psicológica de una persona es un concepto que alude a
- Ael índice temporal referido a la fecha de nacimiento
- Bel estado morfo-funcional del organismo
- Cla capacidad para adaptarse con éxito a las exigencias del ambiente en distintos periodos del dllo
- Del grado de ajuste entre el rol social que desempeña y las expectativas sociales correspondientes a su edad cronológica
- Ela edad biológica del individuo
19Kelly, al concebir el hombre cmoo un científico, ofrece un modelo de personalidad
- Aidiográfico, centrado en los aspectos particulares del individuo
- Bnomotético, basado en leyes grales del aprendizaje
- Cnomotético, centrado en la eval de rasgos consensuados
- Dambientalista, considerando al individuo fruto de sus experiencias
- Ebiológico, ofreciendo una explicación neurológica subyacente a los rasgos propuestos
Information
- Description
- 2008 Quiz on PERSON, created by Ana Calvo on 19/01/2020.
- Author
- Ana Calvo
- Language
- Español
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