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EVALUACIÓN FINAL DE LA UNIDAD 1 Y 2 QTEACHERS

ADRIANA HERNANDEZ 10 questions

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Questions in this quiz (10)

  1. 1Las pruebas o evaluaciones son considerados como
    1. Aelementos excluyentes para ciertas poblaciones.
    2. Belementos reguladores del conocimiento.
    3. Celementos de represión del conocimiento.
    4. Delementos de bajo impacto en la enseñanza.
  2. 2El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), tiene la misión de evaluar, mediante exámenes externos estandarizados la
    1. Ainformación que se ofrece en el servicio educativo de los distintos niveles escolares.
    2. Befectividad académica que tienen las clases de los docentes en el distrito capital.
    3. Ceducación básica primaria, básica secundaria y universitaria de nuestro país.
    4. Dcompetencia desarrollada por los estudiantes del distrito capital durante su formación.
  3. 3La aplicación de la prueba Saber de básica primaria y secundaria contempla la evaluación de todos los estudiantes que se encuentran cursando los siguientes grados
    1. Atercero, quinto y noveno.
    2. Bprimero, cuarto y séptimo.
    3. Csegundo, quinto y décimo.
    4. Dtercero, cuarto y once.
  4. 4La aplicación de la prueba Saber de básica primaria y secundaria en el año 2017 se centró en evaluar únicamente dos materias
    1. Alenguaje y ciencias naturales.
    2. Bcompetencias ciudadanas y lenguaje.
    3. Cmatemáticas y ciencias naturales.
    4. Dlenguaje y matemáticas.
  5. 5La prueba saber 11, pretende brindar a los establecimientos educativos indicadores de valor agregado a la evaluación académica de los estudiantes que la presentan, está información relevante busca
    1. Aimplementar procesos de consolidación y reorientación de prácticas pedagógicas.
    2. Bjuzgar la baja calidad educativa que presentan ciertas instituciones del país.
    3. Cestandarizar pruebas donde los estudiantes no logren objetivos académicos.
    4. Ddestinar recursos económicos para la aplicación de pruebas en sectores rurales.
  6. 6La pregunta se define como
    1. AContestación específica.
    2. BInstrumento de jerarquización.
    3. CAquella que define tareas, expresa problemas y delimita asuntos.
    4. DAnalizar y evaluar.
  7. 7Para mejorar el proceso de aprendizaje desde las preguntas es necesario llevar a cabo dos acciones, estas son:
    1. ADudar y jugar.
    2. BAnalizar y resumir.
    3. CJerarquizar y Analizar.
    4. DAnalizar y evaluar.
  8. 8De acuerdo con Solar (2003) el tipo de pregunta usado recurrentemente por los docentes es el de tipo de síntesis o creativa:
    1. ATrue
    2. BFalse
  9. 9Con este tipo de preguntas, los estudiantes infieren mediante los procesos de inducción o deducción
    1. AMemorística.
    2. BSíntesis.
    3. CAnálisis.
    4. DInterpretación.
  10. 10En qué ámbitos no se puede aplicar la evaluación formativa
    1. Aen una clase.
    2. Ben actividades grupales.
    3. Cpráctica clínica.
    4. Den una tarea.

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Lee atentamente cada pregunta y elige la opción de respuesta que consideres correcta, ten presente que las preguntas de esta evaluación, corresponden a las temáticas abordadas en la unidad uno y dos del curso de cualificación docente QTeachers.
Language
Español
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