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MODULO 3 EJEMPLO 1 (RESULTADOS IDONEOS)
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Questions in this quiz (20)
1Propuso a teoría de la inteligencias múltiples, basadas en que cada persona, tiene por la menos ocho inteligencias u ocho habilidades cognitivas
- AVygotsky
- BAusubel
- CPiaget
- DGardner
2¿Quién de los siguientes propuso que "El conocimiento es construido activamente por el estudiante y no es incorporado pasivamente de libros y textos de lectura"?
- ABruner
- BAusubel
- CGardner
- DVygotsky
3El enfoque pedagógico de Bruner tiene como principal característica
- AConexiones entre estímulos y respuestas
- BEl aprendizaje por observación y la autoregulación
- CParticipación activa en el proceso de aprendizaje
- DEl desarrollo cognitivo
4El docente facilita en los estudiantes la construcción de nuevos conocimientos, relacionándolos con sus saberes previos, para el logro de su:
- AAprendizaje por descubrimiento
- BAprendizaje lúdico
- CAprendizaje de conceptos
- DAprendizaje significativo
5Unos de los problemas de aprendizaje más comunes en los estudiantes está referido a la incapacidad para pronunciar palabras o formar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. Corresponde a:
- ADiscografías adquieridas
- BDislalia
- CDisfemia
- DDiscalculia
6Detona un movimiento permanente y sostenido de políticas, culturales y prácticas para satisfacer las necesidades educativas de todos los alumnos y las alumnas. Involucra el desarrollo de las escuelas, tanto de sus docentes como del alumnado
- ALa eficacia
- BLa calidad educativa
- CLa educación inclusiva
- DLa pertinencia
7¿Quién propuso la teoría del desarrollo cognitivo de considerar los principios de adaptación, organización, asimilación y acomodación?
- ASkinner
- BVygotsky
- CPiaget
- DWatson
8Lee el siguiente texto e indica la idea principal: Para Vygotsky: "El habla es un lenguaje para el pensamiento, el lenguaje es la herramienta que posibilita cobrar conciencia de uno mismo y ejercitar el control voluntario de nuestras acciones, teniendo la posibilidad de afirmar o negar algo".
- ALa afirmaciones o negaciones son herramientas del lenguaje
- BEl individuo utiliza el lenguaje como herramienta para hablar
- CEl individuo tiene conciencia de lo que es y actúa con voluntad propia
- DEl individuo es capaz de decir verdades o mentiras a los demás
9Se considera una estrategia de análisis, reflexión, consulta y concentración, así como un medio para conformar un equipo académco capaz de dialogar, compartir conocimientos, experiencias y proponer soluciones a la problemática de las escuelas, en un clima de respeto, tolerancia y comunicación
- ALa planeación estratégica
- BLa gestión educativa
- CEl trabajo colegiado
- DLa evaluación
10Este tipo de evaluación reconoce que la adquisición de conocimientos por si sola no es suficiente y es necesaria también la movilización de habilidades, valores y actitudes para tener éxito
- AAutoevaluación
- BFormativa
- CDiagnóstica
- DCoevaluación
11Las estrategias de evaluación por el tipo de instrumentos que utilizan, pueden tener las siguientes finalidades, ordénalas de acuerdo con un criterio.
1. Estimular la autonomía
2. Monitorear el avance de las interferencias
3. Comprobar el nivel de comprensión
4. Identificar las necesidades- A2, 3, 1, 4
- B1, 2, 3, 4
- C4, 3, 2, 1
- D3, 2, 4, 1
12Jhon B. Watson pensaba que los humanos ya traían, desde su nacimiento, algunos reflejos y reacciones emocionales de amor y furia, y que todos los comportamientos se adquirían mediante
- Aun acondicionamiento operativo tradicional
- Bla asociación estimulo-respuesta
- Cun conductismo operacional
- Duna forma de instrospección
13Para los conductistas como Pavlov, la enseñanza del aprendizaje, debe de estar basado en:
- Aestímulos positivos
- Bimpulsos motivados
- Cprocedimientos transformadores
- Dcontroles aversivos
14Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y los derechos humanos
- ACompetenias para el manejo de situaciones
- BCompetencias para la vida en sociedad
- CCompetencias para la convivencia
- DCompetencias para el aprendizaje permanente
15Este principio de la calidad educativa, remite el significado que la educación tenga para los beneficiarios directos, se debe tomar en cuenta los contextos sociales y las características de los estudiantes, en congruencia con el currículo a desarrollar
- AEficacia
- BEquidad
- CRelevancia
- DPertinencia
16¿Cuáles de los siguientes se clasifican como objetos de aprendizaje de acuerdo con el principio pedagógico usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje?
- ALos acervos de la biblioteca escolar
- BLa plataforma Explora primaria
- CLos planes de clases
- DLos libros de textos
17Si un estudiante tiene problemas de aprendizaje DISLEXIA presenta la siguiente característica:
- ADesarrolla la comprensión oral y escrita
- BContinuos errores de escritura
- CDistingue su derecha e izquierda
- DPresenta problemas de tartamudez
18¿A qué tipo de inteligencia corresponde la siguiente? "Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de si mismo y de organizar y dirigir su propia vida"
- AInteligencia intrapersonal
- BInteligencia naturalista
- CInteligencia interpersonal
- DInteligencia lingüistica
19El comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro. Se refiere:
- Aal conocimiento clásico de Pavlov
- Ba la teoría psicogenética de Piaget
- Cal condicionamiento operatorio de Skinner
- Dal condicionamiento clásico de Watson
20Constituye el hilo conductor del proceso de formación desarrollo de competencias en educación. Se parte de la certeza de que ésta es una competencia en sí misma y al mismo tiempo una metacompetencia porque involucra a varias en su aplicación
- AGestión escolar
- BGestión pedagógica
- CGestión institucional
- DGestión estratégica
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- Primero TEST PROMOCIÓN HORIZONTAL (RESULTADOS IDÓNEOS) (4 DIMENSIONES, PROMOCIÓN HORIZONTAL) Quiz on MODULO 3 EJEMPLO 1 (RESULTADOS IDONEOS), created by PEDRO ANTONIO FLORES FRAGOSO on 05/03/2021.
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- Español
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