Alfabetización informacional: origen y conceptos

1. 11. Primeros países en incorporar en las instituciones académicas acciones con enfoque en la creación de Habilidades Informacionales:

   1. Aa) Australia y Estados Unidos.
   2. Bb) Japón y Francia.
   3. Cc) Taiwán y Cuba.
2. 22. Antes de concebir la Alfabetización Informacional, se hacía referencia a:

   1. Aa) Formación de Usuarios.
   2. Bb) Alfabetización informal.
   3. Cc) Círculos de alfabetización.
3. 33. Finalidad de la Alfabetización Informacional:

   1. Aa) Presentación y funcionamiento de los servicios y recursos de información de la biblioteca.
   2. Bb) Acceder a la información de la biblioteca de manera eficiente.
   3. Cc) Aprender a utilizar la información (con independencia de la localización de la fuente).
4. 44. A quién se dirige la Alfabetización Informacional:

   1. Aa) A todos los miembros de la comunidad.
   2. Bb) Usuarios (reales y potenciales) de la biblioteca.
   3. Cc) A un grupo limitado de la comunidad.
5. 55. Quién se encarga de impartir la Alfabetización Informacional:

   1. Aa) El personal de biblioteca.
   2. Bb) En colaboración (docentes, especialistas, entre otros).
   3. Cc) Cierto grupo del personal de la biblioteca.
6. 66. Dónde se imparte la Alfabetización Informacional:

   1. Aa) Se puede impartir fuera de la biblioteca.
   2. Bb) Exclusivamente en la biblioteca.
   3. Cc) Exclusivamente en centros especializados.
7. 77. Los siguientes literales corresponden a las habilidades que poseen las personas con competencias informacionales, excepto:

   1. Aa) Usar la información ética y legalmente, conocer lenguajes de programación.
   2. Bb) Determinar la naturaleza y nivel de información, acceder a la información de manera eficiente y eficaz.
   3. Cc) Evaluar la información y sus fuentes, comunicar la información.
8. 88. Declaraciones a nivel internacional que respaldan la Alfabetización Informacional:

   1. Aa) Alejandría, Toledo y Kyoto.
   2. Bb) Praga, Alejandría y Toledo.
   3. Cc) Praga, Alejandría y Ginebra.
9. 99. En México a la Alfabetización Informacional se le denomina:

   1. Aa) DHI: Desarrollo de Habilidades Informacionales.
   2. Bb) DHI: Desarrollo de hábitos Informáticos.
   3. Cc) CI: Competencias Informacionales.
10. 1010. El término de Alfabetización Informacional surgió hacia mediados de la década de los años 1970, y fue acuñado por:

    1. Aa) Alejandro Uribe Tirado.
    2. Bb) Cristóbal Pasadas Ureña.
    3. Cc) Paul Zurkowski.

11. 1111. Cantidad de definiciones - descripciones de Alfabetización en Información que se analizaron:

    1. Aa) 55
    2. Bb) 20
    3. Cc) 6
12. 1212. Cantidad de términos significativos existentes en las definiciones - descripciones de Alfabetización en Información que se analizaron:

    1. Aa) 20
    2. Bb) 6
    3. Cc) 55
13. 1313. Cuantos términos y autores se obtuvieron luego de realizar la normalización, análisis de sinonimia y de agrupación:

    1. Aa) 30 términos / 20 autores.
       
    2. Bb) 55 términos / 30 autores.
    3. Cc) 33 términos / 30 autores.
14. 1414. Programas utilizados para el análisis estadístico y de redes en los casos:

    1. Aa) Statistica, Pajek y Camtasia.
    2. Bb) Camtasia, Gimp y Audacity.
    3. Cc) Statistica, Pajek y Ucinet.
15. 1515. Definición más "completa" por comprender la mayor cantidad de variables (términos) y mayor número de conexiones con las demás definiciones:

    1. Aa) Definición de Doyle.
    2. Bb) Definición de Lenox y Walter.
    3. Cc) Definición de Pinto.
16. 1616. Los siguientes literales corresponden a “Categorías” propuestas por Bruce, excepto:

    1. Aa) La concepción basada en el control de la información, la concepción basada en la construcción de conocimiento y la concepción basada en la extensión del conocimiento.
    2. Bb) La concepción basada en las tecnologías de la información, la concepción basada en las fuentes de información y la concepción basada en el saber.
    3. Cc) La concepción basada en el saber, la concepción basada en las competencias, La concepción basada en la relevancia personal.
       
17. 1717. Los siguientes literales corresponden a “Marcos” propuestas por Bruce, excepto:

    1. Aa) El marco de los contenidos y el marco de las competencias.
    2. Bb) El marco del aprender a aprender y el marco basada en el saber.
    3. Cc) El marco del impacto social y el marco de las interrelaciones.
18. 1818. Partiendo de trabajos anteriores y los resultados de la investigación sobre la definición - descripción de Alfabetización Informacional (ALFIN) fue posible formular:

    1. Aa) Mesodefinición – descripción de ALFIN.
    2. Bb) Microdefinición – descripción de ALFIN.
    3. Cc) Macrodefinición – descripción de ALFIN.
19. 1919. Según la macrodefinición, ALFIN se entenderá como un proceso de:

    1. Aa) Enseñanza – aprendizaje.
    2. Bb) Competencias.
    3. Cc) Compartir y divulgar.
20. 2020. Tipos de ambientes de aprendizajes que contempla la macrodefinición - descripción de ALFIN:
    
    
    
    

    1. Aa) Modalidad presencial y virtual.
    2. Bb) Modalidad presencial, virtual o mixta.
    3. Cc) Modalidad presencial exclusivamente.
21. 2121. Dentro de la macrodefinición, ALFIN asume diferentes papeles y contextos, los cuales son:

    1. Aa) Niveles educativos, investigación, desempeño laboral o profesional.
    2. Bb) Niveles educativos, investigación, desempeño personal.
    3. Cc) Niveles educativos, investigación, desempeño del conocimiento.

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nancy_ruiz090403

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Español

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