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Examen 2 Editado
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Questions in this quiz (107)
1A que se refiere el enfoque curricular:
- APostula la función de la educación en la sociedad y del currículo en el sistema educacional
- BEstablece las prescripciones técnicas que indican como se elabora el currículo como consecuencia de enfoque adecuado
- CEs el documento producto del trabajo sobre el modelo y se trata de un documento orientador del desarrollo curricular
- DEs el currículo real, proceso – producto, lo que se desarrolla en cada unidad escolar
2La siguiente definición: Conjunto de contenidos disciplinares, valores y principios, que no están incluidos en los otros currículos, corresponde a:
- ACurrículo nulo
- BCurrículo operativo.
- CCurrículo extra.
- DCurrículo oculto
3 La siguiente definición: Activa todos los currículos, explícitos e implícitos en el procesos de enseñanza aprendizaje, corresponde a:
- ACurrículo simultáneo.
- BCurrículo extra.
- CCurrículo oculto
- DCurrículo oficial
4¿Cómo se denomina el fundamento del currículo que plantea la necesidad de responder a la naturaleza de los procesos de crecimiento y desarrollo físico, mental y emocional de los y las estudiantes y a la necesidad de configurar una personalidad integrada equilibrada y armónica?
- AFundamentos psicológicos
- BFundamentos filosóficos
- CFundamentos legales
- DFundamentos sociológicos
5¿Cómo se denomina el fundamento del currículo que plantea: ¿La educación mediante el currículo, debe preocuparse por formar al hombre en todo aquello que le permita participar activamente como agente productivo de cambio y de desarrollo?
- AFundamentos filosóficos
- BFundamentos antropológicos
- CFundamentos ambientales
- DFundamentos sociológicos
6¿Cómo se nombran las normas internacionales que se refieren a la gestión ambiental de las organizaciones?
- ANormas ISO 14000
- BModelo EFQM
- CNormativa ISO 9000:2000
- DModelos empresariales
7¿Cuál es un tipo de estándar educativo?
- AEstándar de aprendizaje
- BEstándar administrativos
- CEstándar pedagógicos
- DEstándar de planes y programas.
8¿A qué se refiere la coevaluación docente?
- AEl docente debe evaluarse el mismo
- BLos estudiantes deben evaluar al docente
- CLa evaluación se da entre pares de docentes
- DEl rector debe evaluar al docente
9¿Cuál es documento legal que sirvió de base para elaboración del currículo de educación inicial que tenemos en la actualidad?
- ALey orgánica de educación intercultural
- BConstitución del Ecuador
- CCódigo de la niñez y adolescencia
- DVolemos alto
10¿En qué artículo de la LOEI, se establece los dos subniveles para la educación inicial?
- AArt.40
- BArt.27
- CArt.37
- DArt.23
11Son campos generales de desarrollo y aprendizaje, que responden a la formación integral de los niños y orientan las diferentes oportunidades de aprendizaje.
- AEjes de desarrollo y aprendizaje
- BÁmbitos de desarrollo y aprendizaje
- CDestrezas
- DObjetivos del subnivel.
12El enfoque ecológico contextual en educación corresponde a:
- ATeoría cognitiva
- BModelo constructivista
- CParadigma educativo
- DParadigma
13Aquello que incluye, fundamenta y delimita al currículo es:
- AModelo psicopedagógico
- BModelo pedagógico.
- CModelo curricular.
- DModelo procesual.
14 El conjunto de ciencias valores, normas y técnicas que comparten los miembros de una sociedad es un:
- AParadigma
- BModelo pedagógico
- CTeoría educativa
- DTeoría ecológica.
15La inteligencia es asociada con factores como la mediación cultural, familiar, y educativa, corresponde a:
- AAmbientalista
- BGenetista
- CSocio histórica genetista
- DSocio conductual
16La teoría del equilibrio y de desequilibrio cognitivo es un enfoque propuesto por:
- APiaget
- BAusubel
- CBruner
- DVygostky
17Las suposiciones , generalizaciones, valores y creencias relacionadas con la educación corresponde a:
- AMétodo pedagógico
- BModelo pedagógico
- CParadigma
- DParadigma educativo
18El PCI proyecto curricular institucional es:
- AInstrumento estratégico, abierto y flexible, de reflexión colectiva.
- BUna expresión de objetivos y contenido
- CUna planificación macrocurricular
- DUna planificación microcurricular
19Consiste en percibir, evaluar, diferenciar y disfrutar formas, tamaños, colores, texturas, melodías, movimientos y espacios.
¿A qué paso pedagógico de la educación por el arte corresponde?- ADesarrollo de la sensibilidad.
- BDesarrollo de la capacidad de expresar y comunicar a través de los medios artísticos.
- CDesarrollo de las facultades creadoras.
- DDesarrollo de las habilidades básicas
20Tienen preferencias por el Dibujo, arte, juegos constructivos, los niños con inteligencia:
- AViso espacial
- BLingüística.
- CLógico matemática.
- DInterpersonal.
21¿Cuál es una técnica de animación teatral?
- ALa relajación.
- BLa música.
- CComunicación.
- DEl silencio.
22El recién nacido presenta una serie de reflejos automáticos que le permiten interactuar con su entorno uno de estos se refiere cuando el bebé se sobresalta por un sonido o movimiento brusco. ¿Cómo se denomina el reflejo mencionado?
- AReflejo de moro
- BReflejo de succión
- CReflejo de Babinski
- DReflejo del paracaídas
23En el desarrollo motor existe dos leyes una de estas Establece que la organización de las respuestas motrices se efectúa en orden descendente, desde la cabeza hasta los pies. Es decir, se controlan antes los movimientos de la cabeza que de las piernas.
¿A qué ley del desarrollo psicomotriz se refiere el enunciado?- ALey céfalo caudal
- BLey próximo distal
- CLey de flexores o extensores
- DLey de proximidad al eje corporal
24La motricidad gruesa es la habilidad de utilizar todas las partes gruesas del cuerpo como cabeza, tronco, extremidades superiores, extremidades inferiores, en ese sentido una destreza en esta área del bebe de 8 a 9 meses es:
- ASon capaces de ponerse en pie agarrándose de la mano de alguien o de otro apoyo.
- BEl bebe es capaz de apretar un objeto y de conservarlo en la mano cerrada
- CYa consigue conservar pequeños objetos entre el pulgar y la punta del índice, haciendo una pinza como los adultos.
- DAdquiere la marcha
25La importancia de dar pecho al niño que acaba de nacer es una condición que deber ser enseñada a toda mujer como parte de su educación sexual y reproductiva, por lo tanto, es necesario suspender la lactancia materna en casos de enfermedad que presente las madres como:
- APor enfermedad del virus de VIH
- BPor gripes virales
- CPor gastroenteritis
- DPor dolor de cabeza
26Una destreza del bebe de 1 a 2 meses en el área de motricidad fina es:
- ASus manos están cerradas y los pulgares se encuentran dentro de éstas, flexionados
- BFlexiona las piernas y brazos de manera constante, agitando los pies y manos
- CJunta, separa y agita sus manos, repite esta acción mostrando felicidad por la adquisición de esta destreza
- DAcostado boca abajo gira su cabeza. Es capaz de levantar su cabeza unos diez centímetros y mantenerla en esta posición durante unos segundos.
27En la siguiente actividad de estimulación temprana:
- Acostar al bebé boca arriba. Tomarlo suavemente de los pies y manos y realizar flexiones y movimientos circulares con las piernas y brazos. Brazos y abdomen
- Poner al bebé acostado boca arriba, motivarlo para que él le agarre de los dedos pulgares. Levantarlo suavemente y volverlo a acostar
¿Qué objetivo del área psicomotriz se está trabajando?- AFortalecer los músculos del cuerpo
- BDesarrollar la capacidad para asir y manipular objetos
- CDesarrollar las distintas formas de desplazamiento
- DDesarrollar distintas capacidades posturales
28En el recién nacido es importante fortalecer los músculos del cuerpo, que posición es la más adecuada para estimular este aspecto:
- APosición boca abajo(prono)
- BPosición boca arriba(supino)
- CPosición fetal
- DPosición de marcha
29En la siguiente actividad de estimulación temprana: Acueste al bebé boca abajo sobre una almohada, de tal manera que su cuerpo quede parcialmente levantado hacia uno de sus lados. Motive al niño a voltearse sobre sí mismo.
¿Qué objetivo general se está trabajando?- ADesarrollar distintas formas de desplazamiento y locomoción.
- BDesarrollar el equilibrio y la capacidad de sentarse
- CDesarrollar la capacidad para asir manipular objetos
- DFortalecer los músculos del cuerpo
30El desarrollo de la motricidad fina es esencial en el recién nacido una característica que presenta el recién nacido es que puede de apretar un objeto y de conservarlo en la mano cerrada a la edad de:
- A0 mes
- B1mes
- C3 meses
- D4 meses
31Las vacunas hexavalentes son indicadas en los meses 2,4,6 con una aplicación de 3 dosis y sirven para prevenir enfermedades como:
- ATétanos
- BGastroenteritis
- COtitis
- DInfecciones cutáneas
32Saltos de todo tipo: pies juntos, sobre un pie, alternativos, rítmicos es un ejercicio de:
- ACoordinación general
- BRitmo
- CRelajación
- DRespiración
33Dar un golpe por sílaba, repitiendo nombres de personajes de cuentos es un ejemplo de:
- ARitmo
- BRespiración
- CRelajación
- DCoordinación óculo-pédica
34Se trabaja con juguetes y con tarjetas o fotos. Se empieza con las palabras relacionadas con el en tomo del niño y sus rutinas: personas, animales, objetos de aseo, de alimentación, sueño para la comprensión de:
- ASustantivos
- BVerbos
- CDiptongos
- DFrases
35Suele articular sus primeras palabras en dos sílabas directas ejemplo: mamá , tata etc a edad de:
- A10 – 12 meses
- B2 – 3 años
- C3- 4 años
- D3 a 6 meses
36La definición: Es la representación mental del propio cuerpo, tanto en situación estática como dinámica, con sus segmentos y limitaciones y sus relaciones con el espacio y con los objetos pertenece a:
- AEsquema corporal.
- BTonicidad.
- CEquilibrio
- DMotricidad gestual.
37Según el rol del adulto el juego se clasifica en:
- AJuego libre o dirigido
- BDe interior o exterior
- CParejas o grupal
- DSimbólico y motor
38Un juguete es un instrumento diseñado para jugar entretener y divertir ayuda a potenciar algunas habilidades y destrezas en los niños que ayuden a conseguir el desarrollo integral, una función del juguete es alcanzar una mayor empatía con los demás esta función se denomina:
- AHabilidades sociales
- BDesarrollo integral
- CFormación
- DAprendizaje
39El domino es un juguete que desarrolla:
- AHabilidades sociales
- BHabilidades artísticas
- CCreatividad
- DLa pasividad
40Cuál de estas es unas características del juego
- AVoluntario, libre y espontaneo
- BVoluntario, libre y desordenado
- CVoluntario, libre y no espontaneo
- DVoluntario, libre y involuntario
41La actitud del educador durante el juego no necesita ser:
- ADirectiva
- BCreativa
- CAjustada al tipo de juego
- DEstimulante de la actividad lúdica.
42¿Cómo muestran los niños de tres años la función simbólica?
- AMediante la imitación, juego simulado
- BMediante un lenguaje silencioso
- CMediante la pasividad
- DMediante la tristeza
43En el juego simbólico:
- ASe imitan movimientos y actividades como forma de expresión
- BSe adquiere funcionalidad y sentido practico
- CSe adaptan y respetan reglas
- DSe trabaja estrictamente equilibrio
44Si un niño juega junto a otro niño sin llegar a socializar con el, hablamos de:
- AJuego paralelo
- BJuego dirigido
- CJuego compartido
- DJuego heurístico
45Qué tipo de juego predomina en la etapa de 0 a 24 meses
- AJuego funcional
- BJuego de construcción
- CJuego de reglas
- DJuego imaginario
46Las reglas en el juego son importantes porque:
- AFomentan el desarrollo social
- BNo existe juegos de reglas
- CPorque sin reglas no se puede jugar
- DPara participar
47¿Qué son los cuentos motores?
- ASon cuentos que al ser narrados propician el desarrollo motor
- BSon inventados por los padres de familia
- CNo se trabajan en educación inicial
- DSon cuentos muy complejos
48Según Piaget de que etapa es característica el juego simbólico.
- APreoperacional
- BSensoriomotor
- CConcretas
- DFormales
49Como clasifica Russel el juego?
- AJuego de entrega, representación de personajes, configurativo y reglado.
- BJuego de entrega, representación de personajes, configurativo y simbólico.
- CJuego de entrega, representación de personajes, configurativo y de ejercicio.
- DJuego de entrega, representación de personajes, configurativo y de reglas.
50¿Cuáles son los modelos básicos de participación de los adultos en los juegos de los niños?
- AParalelo, compartido, y reglado
- BGuiado, reglado, individual
- CMotor, compartido, y reglado
- DJuego cooperativo, simbólico y paralelo
51Con respecto al desarrollo socioafectivo el juego permite:
- AConstruir su personalidad
- BFavorece desplazamientos variados
- CFavorece la función simbólica
- DAfronta riesgos
52Qué es el Juego para Bruner:
- APracticar nuevos comportamientos y experimentar nuevas situaciones sociales
- BUN medio para socializar
- CUn medio para resolver conflictos personales
- DUn medio para que solo debe ser lúdico-
53El juego entre padres e hijos fomenta:
- ALos lazos afectivos
- BBienestar de los padres
- COcupar el tiempo libre
- DMalestar e incomodidad
54Que son los centros de interés:
- AMétodo que plantea una idea innovadora en el proceso de aprendizaje
- BUsa juegos para mantener concentrados a los niños
- CModelo educativo parecido al lúdico
- DCentros para bailar y cantar
55 ¿Qué realiza la opción Referencia en WORD?
- ADirección electrónica del proyecto
- BMenú del proyecto
- CBibliografías del Proyecto
- DUbicar márgenes al proyecto
56Que es un BLOOG
- APágina web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente en México
- BPágina web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente en España
- CPágina web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto.
57En qué año apareció Windows
- A1985
- B1990
- C2000
- D2015
58Es una memoria que almacena información que está siendo ejecutada en ese momento, de manera que pueda ser procesada más rápidamente.
- ARam
- BCero
- CFlash memory
- DDisket
59¿Cuál es una de las grandes aportaciones de las TICS a la sociedad?
- AIncremento de herramientas tecnológica
- BPersonas competentes de la tecnología
- CFacilidad laboral y educacional
- DFácil acceso a una inmensa fuente de información
60¿Cuál no es una función de las TICs en la educación?
- AMedio de expresión y comunicación
- BInstrumento para procesar la información
- CHerramienta primordial para que sea eficaz la enseñanza en las aulas
- DCanal de comunicación, colaboración e intercambio
61¿Cuáles son las tres grandes razones para usar TICS en la educación?
- AIncrementación de aulas virtuales, competencias digitales
- BAlfabetización de los estudiantes
- CCapacidades tecnológicas, internet
- DHerramientas pedagógicas, competencia digital
62¿Cuál no es una competencia TIC para el profesorado?
- AGestión básica del ordenado
- BUso básico del correo electrónico
- CRápido acceso de información educativa
- DNavega por internet
63¿Qué herramientas podrían tener nuestras aulas en el futuro?
- APlataformas virtuales, juegos educativos
- BPizarra digital ordenador personal fijo
- CEducación a distancia,
- DEnseñanza virtual
64¿Por qué las TICS en la educación?
- APorque mejora la educación
- BPorque fomentan la competencia digital
- CPorque fomentan la globalización en las aulas
- DPorque los estudiantes saben cómo manejar herramientas tecnológicas
65Permite enviar correos electrónicos
- AGmail
- BGoogle hangouts
- CGoogle forms
- DPower point
66Cuales una nueva tecnología para mantener mejor comunicación con el profesor:
- APlataforma virtual
- BCartas
- CBlog
- DMensajes de texto
67Es una tecnología característica de la segunda generación de educación a distancia
- AMultimedia interactiva
- BRedes y computadoras
- CAudio y video
- DPlataformas virtuales
68¿Cuál de estas definiciones corresponde al concepto de navegador?
- APrograma informático que permite acceder a información disponible en la red.
- BProgramas de computadora para producir documentos de texto, cartas, reportes, y otras aplicaciones de uso en oficina.
- CRed de telecomunicaciones que incluye un protocolo para el envío de datos entre computadoras.
- DProtocolo de transferencia de hipertexto para intercambio de información entre computadoras involucradas en la solicitud de alguna información.
69¿Qué significan las siglas https?
- AIdentificación de un sitio seguro.
- BNo es correcto, debe ser HTTP
- CProtocolo de transferencia hipertexto
- DProtocolo de transferencia de datos
70Uno de los instrumentos de información y de estudio habituales para todos en la actualidad es:
- AForos y chats
- BBiblioteca digital
- CInternet
- DPáginas Web
71El correo electrónico (también conocido como email), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente. Una característica principal de este servicio de internet es:
- AQue por medio de este servicio podemos buscar información web.
- BQue las dos personas estén conectadas exactamente al mismo instante, es decir es un servicio en línea.
- CLa semejanza con la mensajería instantánea y los servicio en línea.
- DQue los mensajes enviados se archivan en un buzón para luego ser leídos por los usuarios, sin necesidad de que las dos personas estén conectadas al mismo instante.
72¿ Cuál es la principal finalidad de las tecnologías?
- ATransformar el entorno humano natural y social
- BAhorramos esfuerzo y trabajo
- CObtención de grandes beneficios tras su fabricación
- DAhorrar tiempo y dinero
73Identifique una ventaja de realizar una evaluación por criterios preestablecidos
- AEstablecer objetivos claros, contribuye a la validez de la misma y fomenta responsabilidad en los estudiantes.
- BLa formulación y posterior aplicación de criterios de evaluación mejora el proceso de aprendizaje
- CLos alumnos y alumnas que han recibido la misma nota poseen distintos niveles de logro
- DLos estudiantes no pueden controlar su propio nivel de logro
74¿Cuál de los enunciados es un aspecto que prioriza las políticas educativas en América Latina?
- AUso de las herramientas Tecnológicas
- BMejoramiento de la educación en términos de equidad y calidad
- CMejoramiento de la infraestructura.
- DEducación flexible.
75¿Cuál es el propósito general del sistema educativo ecuatoriano?
- ARevalorización de la Profesión Docente y mejoramiento de la formación inicial.
- BImplementación del sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo.
- CUna educación, inspirada en principios éticos, pluralistas, democráticos, humanistas y científicos.
- DErradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la Educación de adultos.
76¿Cómo está subdividido el nivel de Básica en el sistema educativo ecuatoriano?
- APreparatoria, Básica elemental, Básica media y Básica superior
- BPreparatoria, Básica elemental y Básica media
- CInicial, Preparatoria y Básica
- DBásica elemental, Básica media y Básica Superior.
77¿Cuáles son las funciones que debe cumplir el docente en cuanto al proceso evaluativo?
- ALa evaluación requiere de técnicas e instrumentos determinados.
- BPermite contar con información sistemática sobre avances de los niños.
- CEvalúa de forma permanente el progreso individual tomando en cuenta las necesidades educativas especiales, con estrategias específicas.
- Dpermite al docente analizar, reflexionar valorativa de su trabajo como facilitador de los procesos de aprendizaje, con el objeto de mejorar la afectividad de su gestión.
78¿Cuál es el requisito de promoción según el ministerio de Educación de la Subsecretaría de apoyo, seguimiento y regulación de la Educación 2012?
- ALa calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país, es de siete sobre diez (9/10).
- BLa calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país es de siete sobre diez (7/10)
- CLa calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país, es de siete sobre diez (10/10).
- DLa calificación mínima requerida para la promoción, en cualquier establecimiento educativo del país, es de siete sobre diez (6/10).
79Está diseñada y dirigida por el docente, cuyo contenido se dirige aquellos alumnos que por alguna razón han presentado bajos procesos de aprendizaje o determinadas necesidades educativas por lo que necesitan atención personalizada.
Identifique la respuesta correcta- APolíticas Educativas emergentes
- BExamen de Diagnóstico
- CRefuerzo académico
- DTrabajos Educativos finales
80¿Cómo se denominan los estándares de calidad educativa?
Seleccione la respuesta correcta- ASon conjuntos de destrezas que el alumno debe desarrollar a través de procesos de pensamiento.
- BSon descripciones de los logros esperados correspondientes a los diferentes actores e instituciones del sistema educativo
- CEn tal sentido, son orientaciones de carácter público que señalan las metas educativas para conseguir una educación de calidad.
- DSon competencias de carácter público que señalan las metas educativas.
81¿En la página del Ministerio de Educación del Ecuador define la evaluación del desempeño docente así?
Identifique la respuesta correcta.- AEs el conjunto de acciones organizadas de acuerdo con las mediaciones e interacciones pedagógicas entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar.
- BSon Estándares de calidad educativa son descripciones de los logros esperados correspondientes a los diferentes actores
- CSon destrezas del área curricular que el alumno debe desarrollar
- DSon actores e instituciones del sistema educativo.
82¿Que necesitamos para establecer una educación de calidad?
- AIdentificar qué tipo de textos se van a utilizar durante todo el periodo escolar
- BDesarrollo en los estudiantes las competencias necesarias para ejercer una ciudadanía responsable
- CEstrategias planificadas que complementan, consolidan o enriquecen la acción educativa ordinaria que se concretan en una serie de medidas.
- DLogro de las destrezas con logro de desempeño
83¿ Según el Ministerio de Educación del Ecuador define que el objetivo del desempeño docente es que permitirá?
- APlanificar los estándares de gestión escolar abarcan los procesos de gestión y las prácticas institucionales que contribuyen a todos los estudiantes logren el resultado de aprendizaje esperados
- BPromover una cultura de evaluación que permita la autoevaluación y la coevaluación de los estudiantes.
- CPromover acciones didáctico-pedagógicas que favorezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, y el mejoramiento de formación inicial docente.
- DComunicar a sus estudiantes, de forma oportuna y permanente, los logros alcanzados y todo lo que necesita hacer para un proceso de aprendizaje.
84¿Qué abarcan los procesos de gestión y las prácticas institucionales que contribuyen a que todos los estudiantes logren los resultados de aprendizajes?
- AEstándares de gestión escolar
- BPlanificación
- CFicha de observación
- DElaboración de objetivos
85¿Qué es la evaluación de la gestión educativa?
- AEs un conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo
- BUn proceso comunicativo
- CSon estándares de calidad educativa.
- DEs la planificación de la Gestión Educativa
86Implica evaluar usando como referencia una norma que permite comparar el resultado con el estudiante con los resultados de una población o grupo al que pertenece:
- AEvaluación normativa
- BEvaluación educativa
- CEvaluación normativa criterial
- DEvaluación final
87Implica evaluar al estudiante utilizándolo a el mismo como referencia, por ejemplo a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnostica.
- AEvaluación criterial
- BEvaluación normativa
- CEvaluación diagnóstica
- DEvaluación final
88¿En cuántas categorías se clasifica la gestión en el campo educativo de acuerdo con el ámbito de su quehacer y con los niveles de concreción del sistema?
- AInstitucional, escolar y pedagógica
- BEscolar, Ministerio de Educación, sistema educativo.
- CPedagógica, Psicopedagógica, escolar
- DEducativa, fiscal, particular
89¿Cuál es el enfoque de la cristalización en las acciones de los distintos niveles de gestión educativa
- ASe apuesta a enfocar su organización, su funcionamiento y sus prácticas y sus relaciones hacia una perspectiva gestora de resultados educativos
- BAyuda a organizar el proyecto de sistematización en las experiencias de aprendizaje.
- CControla la capacidad de la unidad educativa.
- DSu función es desarrollar estándares que ayuden a la experiencia docente.
90¿Cómo ayuda la entrevista familiar al docente?
- APara potenciar la creación de un clima de tensión que no favorezca el acercamiento, el intercambio de ideas y la participación de ambas partes.
- BComo una fuente eficaz y fiable para identificar diferentes problemas que se produzcan
en el ámbito familiar. - CAyuda a conocer mucho mejor a los padres de los alumnos y sus diferentes estilos educativos.
- DMantener sus propios intereses y funcionamiento físico, junto con los de su pareja, a medida que el cuerpo envejece.
91¿A qué etapa del ciclo de la vida familiar pertenece el siguiente enunciado?
“ Aunque tener una relación íntima con una persona implica un proceso de adaptación y construcción de la relación, el matrimonio o una unión comprometida a menudo requieren habilidades particulares”.- AEtapa de independencia
- BEtapa de vida en pareja
- CCrianza de los hijos
- DLa separación de los hijos adultos.
92El siguiente enunciado “El desarrollo saludable de su hijo depende de la capacidad que tiene usted de brindar un entorno seguro, afectuoso y organizado. Los hijos se benefician cuando sus padres tienen una relación sólida” hace referencia a:
- ALa crianza de hijos pequeños
- BLa crianza de los hijos adolescentes
- CAsumir funciones de padre.
- DRealinear sus relaciones con su familia
93La etapa de separarse de los hijos adultos comienza cuando su primer hijo deja el hogar y termina con el "nido vacío". Las metas específicas por alcanzar en esta etapa incluyen:
- ALimitar las actividades normales e incluso los pasatiempos
- BVolver a concentrarse en su relación de pareja sin los hijos
- CEnfrentar el desafío de aceptar en su familia a nuevos miembros
- DLa asesoría psicológica pueden mejorar su vida
94Los hombres que van a ser padres tienden a:
- AGuardarse los miedos y el estrés para sí
- BEstar con mal genio
- CEstar aburridos sin decir nada
- DEstar hiperactivos
95Los padres deben saber, que detrás de cada niño o joven mal educado, suele haber una familia:
- ADisfuncional
- BFamilia monoparental.
- CFamilia heterogénea.
- DFamilia semifuncional.
96 El Crecimiento personal, puede abarcar todas las facetas y aspectos del individuo, pero principalmente podemos citar cinco pilares básicos del crecimiento personal de un individuo los cuales pueden integrar múltiples facetas en sí mismo.
¿Cuáles son los aspectos del Crecimiento Personal?- AAspecto Emocional y Sentimental del Individuo,Intrafamiliar del
Individuo, Intelectual del Individuo, Profesional del Individuo y Sociocultural del
Individuo. - BCuando perciben muestras de unión familiar, voluntariamente se reúne, reciben invitaciones y los hijos les ofrecen ayuda monetaria.
- CMantener sus propios intereses y funcionamiento físico, junto con los de su pareja, a medida que el cuerpo envejece.
- DComenzar a desplazar la atención y la preocupación hacia las generaciones de mayor edad de su familia extendida
- AAspecto Emocional y Sentimental del Individuo,Intrafamiliar del
97La forma como nos conducimos y comportamos con las personas y las cosas que nos
rodean, siempre son una manifestación de nuestro grado de crecimiento y madurez personal.
¿Cómo se puede evaluar el crecimiento personal de un individuo?- APor la manera como afrontamos los conflictos, por la capacidad de responder a las
problemáticas de la vida. - BSeleccionar amistades que estén en continuo crecimiento.
- CAusencia de metas y prioridades.
- DDesarrollar la autoestima
- APor la manera como afrontamos los conflictos, por la capacidad de responder a las
98Identificar los factores que facilitan el crecimiento personal.
- AEstablecer metas personales a largo, corto y mediano plazo, Desarrollar la autoestima
- BAmbiente donde hay muchas personas estancadas socialmente
- COtorgar más valor a lo material que a lo espiritual
- DEducación familiar inapropiada o escasa
99¿A qué se refiere involucramiento de las familias en el proceso educativo?
- AEs la responsabilidad que se le otorga a la institución por parte de los padres de familia.
- BEs la falta de atención al ámbito escolar por parte del padre de familia
- CEs la participación continua y obligatoria por parte del padre de familia con la Institución educativa y con su representante.
- DEs la responsabilidad que se le otorga a la familia para que aporte con dinero en los procesos educativos.
100¿Para ser padres preparados con buenas pautas y estilos educativos, necesitamos?
- ASer padres sobreprotectores
- BEl mejor billete que es la actitud positiva.
- CBloquear la autonomía de nuestros hijos.
- DFomentar temor en nuestros hijos
101 ¿La autonomía es?
- ALa capacidad para darse reglas a uno mismo tomar decisiones sin intervención o influencia externa.
- BEs el aprecio que se tiene por uno mismo.
- CCapacidad de asumir consecuencias derivadas de decisiones, actos, etc.
- Dconsiste en conocernos profundamente a nosotros mismos
102¿La autonomía puede ser?
- AInteligencia emocional, emocional, conductual o de valores
- BEmocional, conductual o de valores, creativa
- CEmocional, conductual o de valores
- DInteligencia emocional, emocional, conductual
103La siguiente definición pertenece a: es la capacidad de sentir, pensar y tomar decisiones por sí mismo.
- AAutoestima emocional
- BAutoestima conductual
- CAutoestima en valores
- DAutoestima
104¿La automotivación es?
- AActitud que va a ayudar a las personas de su alrededor.
- BAnalizar las cosas con mentalidad negativa
- CInfluir en tu estado de ánimo.
- DDejar de quejarnos.
105¿Cómo se debe entender a los estilos educativos familiares?
- AReglas específicas y claras para todos sin excepción
- BDe forma rígida y autoritaria
- CDe una forma flexible y adaptada para cada niño
- DDe forma liberal sin marcar reglas
106¿Qué estilo hace que los padres traten de adaptarse a las necesidades de los niños e intervengan lo menos posible?
- AEstilo autoritario
- BEstilo democrático
- CEstilo negligente
- DEstilo permisivo
107¿Qué es un estilo democrático en familias?
- ASensibles a las necesidades de sus hijos, estimulan la expresión de sus necesidades y les dejan un espacio para que empiecen a ser responsables y autónomos.
- BEs un estilo mui autoritario y manipulador
- CSon poco sensibles a las emociones
- DSon muy independientes en su comportamiento
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- Quiz on Examen 2 Editado, created by melani muzo on 14/08/2021.
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- melani muzo
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- Español
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