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Lengua nuestras
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Questions in this quiz (118)
1¿Qué autor sentó las bases de una pedagogía que desplazó al profesor del núcleo del proceso educativo y situó en él al alumnado?
- AÉdouard Claparède.
- BCélestin Freinet.
- CQuintiliano.
2La ley 70 hablaba de:
- ALa manera de considerar que la educación formaba ciudadanos desde el nacimiento, en la composición de equipos de trabajo y en la idea de hacer un compromiso de la educación para toda la sociedad.
- BLos criterios de nuevas orientaciones más vinculadas con la realidad y las necesidades del uso de la lengua.
- CUna enseñanza individualizada, que sólo funcionaba en la práctica en las redacciones que el profesor corregía personalmente.
3Tradicionalmente, se ha dicho que en la escuela se debe aprender a:
- ALeer y hablar.
- BEscribir y hablar.
- CLeer y escribir.
4La escritura es:
- AUn producto cultural impuesto por la sociedad que necesita de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
- BUna manifestación natural del ser humano que necesita de un proceso de enseñanza- aprendizaje.
- CUn producto cultural impuesto por la sociedad que es fácil de aprender por sí mismo.
5¿Cuál es el sistema organizado de escritura más antiguo del mundo?
- ALa escritura cuneiforme.
- BLa escritura jeroglífica.
- CLa lengua griega y latina.
6¿Quiénes crearon el alfabeto con nuestro sistema actual?
- ALos mayas.
- BLos romanos.
- CLos fenicios.
7La lectoescritura en Educación Infantil:
- AEs considerada como un área muy importante de cara a la preparación del alumnado para la siguiente etapa en el centro: la Educación Primaria.
- BNo es relevante en esta etapa, ya que no es un contenido obligatorio.
- CSe debe considerar como un aspecto separado, lectura por un lado y escritura por otro, ya que no es necesario saber leer para escribir o escribir para saber leer.
8¿Cuáles son los tres pilares del aprendizaje?
- AMaestro, compañeros de clase y medios tecnológicos y de comunicación.
- BCompañeros de clase, maestro y familia.
- CMaestro, familia y el propio niño.
9¿Qué trastorno presenta dificultades en la adquisición del lenguaje oral y limita significativamente esta competencia lingüística?
- ADisglosia
- BDisfasia
- CDisartria
10¿Qué son las disgrafías?
- AManifestación de problemas en el deletreo, el análisis y síntesis auditivo, así como en la traducción fonema-grafema y viceversa.
- BPresencia de errores gramaticales en la escritura.
- CAlteraciones en la calidad de la escritura o trazo gráfico, sin que exista retraso intelectual o alteración neurológica que lo explique.
11La didáctica de la lengua es:
- AUna rama de la pedagogía.
- BUna disciplina científica que elabora las bases esenciales para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura en el aula.
- CAmbas opciones son correctas.
12¿Cuándo nace el Plan Experimental de Educación Infantil de la Reforma Educativa y la LOGSE?
- AAños 70.
- BAños 80.
- CAños 90.
13La comunicación oral implica dos tipos de aprendizaje:
- ADominio instrumental de la lengua y dominio de la comprensión-expresión positiva de vivencias, sentimientos o pensamientos.
- BProceso semántico y proceso formal.
- CNinguna es correcta.
14La comunicación oral...
- AImplica que las oraciones que se expresan están enlazadas con una enorme base de datos mental, entretejidas de una manera muy completa.
- BNecesita de un hablante y un oyente.
- CAmbas opciones son correctas.
15La primera y más antigua civilización del mundo es considerada:
- ASumeria.
- BFenicia.
- CChina.
16Entre las situaciones facilitadoras del enriquecimiento de la competencia comunicativa podemos destacar:
- ASaber interiorizar, mediante la práctica continuada, simulada o no, las pautas de cada situación comunicativa actual
- BLas estrategias de socialización en el aula, crear símbolos de situaciones comunicativas habituales, mediante la dramatización.
- CAmbas opciones son correctas.
17Los conceptos previos o prerrequisitos para el aprendizaje de la lecto-escritura son:
- ALateralidad, memoria visual, coordinación visomotora y esquema corporal.
- BLateralidad, coordinación espacial y memoria visual.
- CLateralidad, coordinación óculo-manual, esquema corporal y memoria visual.
18El procesamiento semántico se basa en:
- ARealizar una representación mental de los diferentes elementos de la oración.
- BReconocer las letras que forman una palabra.
- CDeterminar cómo están relacionadas las palabras entre sí.
19Dentro de las dislexias centrales podemos distinguir:
- ADislexia atencional, visual y letra a letra.
- BDislexia fonológica, letra a letra, superficial y atencional.
- CDislexia fonológica, superficial, semántica y profunda.
20La dislalia funcional:
- AImplica que un sonido o fonema no se produce adecuadamente a pesar de ser percibido y diferenciado de otros sonidos.
- BEs cuando un fonema no aparece en el registro fonético del niño y por tanto no puede realizarlo de forma aislada.
- CAmbas son correctas.
21Definición de didáctica
- AEs una disciplina científica que elabora las bases esenciales, relacionadas con objetivos, metodología para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura en el aula, que prepara al profesorado para su intervención en el aula, y que estudia su enseñanza.
- BTiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
- Ca y b son correctas
22La expresión oral:
- AConstituye una destreza o habilidad de comunicación que no tiene sentido sin la comprensión, sin el procesamiento y la interpretación de lo escuchado.
- BSe consigue con esfuerzo y a través de aprendizaje
- CNo es esencial.
23¿Cuáles son los 3 pilares principales para el aprendizaje de la lectoescritura?
- AEl maestro y el entorno escolar.
- BEl maestro, la familia y el propio niño.
- CEl propio niño y la familia, solamente.
24La dislalia es..
- ATrastorno en la fluidez del habla, caracterizado por repeticiones o bloqueos espasmódicos que afectan al ritmo del lenguaje.
- BSonido o fonema que no se produce de forma correcta.
- CDificultad en la adquisición de la forma, el uso y el contenido del lenguaje oral.
25El ser humano siempre se ha visto obligado a…
- AComunicarse
- BDibujar
- CLeer
26El tartamudeo episódico surge a los:
- A5 años
- B3 años
- C8 años
27La didáctica es:
- ALa disciplina científico-pedagógica que se encarga de los procesos y elementos que existen en la enseñanza y aprendizaje.
- BLa disciplina científico-psicológica que se encarga de los procesos y elementos que existen en la enseñanza y aprendizaje.
- CLa disciplina científico-pedagógica que se encarga de los procesos y elementos que existen en la enseñanza.
28El objetivo de la didáctica es:
- AFormar lingüistas y filólogos en vez de hablantes y lectores.
- BFormar hablantes y lectores en vez de lingüistas y filólogos.
- CFormar hablantes y filólogos.
29La comunicación oral implica los siguientes tipos de aprendizaje:
- ADominio de la comunicación y dominio instrumental de la lengua
- BDominio instrumental de la lengua y dominio de la comprensión y expresión
- Ca y b son falsas
30Tradicionalmente se estudia primero el ámbito de la competencia lingüística mediante el cual, entraremos al campo de la Competencia comunicativa:
- AVerdadero.
- BFalso.
- CNo, porque debería ser al revés.
31Vygotsky decía que era más importante:
- ALas palabras que usamos a la hora de expresarnos, que el sentido que le queramos dar a lo que decimos.
- BEl sentido de lo expresado que el significado individual de las palabras usadas.
- CAmbas son falsas
32Señala cuál de los siguientes procesos no intervienen en la lectura:
- AProcesamiento semántico
- BProcesamiento de textualización
- CProcesamiento léxico
33Los pilares del aprendizaje de los que va a depender que el niño aprenda antes o después, mejor o peor son:
- AEl profesorado de cada centro, la familia del niño y el niño.
- BEl niño, la tecnología y la familia.
- CLos amigos, los profesores y la familia.
34Trastorno en la fluidez del habla, caracterizado por repeticiones o bloqueos espasmódicos que afectan al ritmo del lenguaje:
- ADisfonía
- BAfasias
- CDisfemia
35Las primeras representaciones escritas encontradas hacen más de cinco mil años se denominan:
- AEscritura jeroglífica
- BEscritura cuneiforme
- CEscritura fenicia
36Se trata de un sonido o fonema que no se produce de forma correcta, a pesar de ser percibido y ser diferenciado normalmente de otros sonidos, hablamos de:
- ARetraso del habla
- BRetraso del lenguaje
- CDislalia funcional
37El concepto de Didáctica de la Lengua y la Literatura:
- Ase centra más en los alumnos que en los contenidos.
- Bse centra más en los contenidos que en los alumnos.
- Cse centra por igual en los alumnos y en los contenidos.
38 Los procesos que intervienen en la lectura son:
- Ael procesamiento léxico, el procesamiento sintáctico, la textualización y la revisión.
- Bel procesamiento del texto únicamente.
- Cel procesamiento perceptivo, el procesamiento léxico, el
procedimiento sintáctico, el procesamiento semántico y el procesamiento del texto.
39¿Qué se denomina como “la representación de palabras o ideas por medio de símbolos gráficos”?
- ALa escritura.
- BLa lectura.
- CAmbas son correctas.
40¿Qué pueblo fue el que creó el alfabeto origen de los actuales sistemas?
- AEl griego.
- BEl fenicio.
- CEl chino.
41Aprender una palabra implica...
- AInteraccionar con otras personas que conozcan el significado de la palabra.
- BRelacionarla con otras palabras que ya conoce anteriormente.
- CAsociar su sonido con su significado.
42La didáctica es una rama de:
- Ala literatura
- Bla psicología
- Cla pedagogía
43La didáctica es:
- AUna disciplina pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
- BUna disciplina científica que tiene como objeto de estudio los procesos mentales del alumno.
- CUna disciplina científico-pedagógica reciente que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
44La expresión oral se hace paulatinamente más pobre, y es…
- AContaminada por los ruidos.
- BSustituida por medios audiovisuales.
- Ca y b son ciertas.
45El oyente espera que el hablante se exprese…
- ADe forma clara, no relevante, veraz, no ambigua, no breve y desordenada al transmitir información.
- BDe forma clara, relevante, veraz, ambigua, breve y ordenada al transmitir información.
- CDe forma clara, relevante, veraz, no ambigua, breve y ordenada al transmitir información.
46En cuanto a la competencia comunicativa:
- ALos niños cada vez hablan más fuera del colegio, ya que las palabras son muy importantes para ellos
- BLa escuela tiene que centrarse en formar a comunicadores competentes para que se desenvuelvan con naturalidad en los contextos comunicativos habituales.
- CPara la escuela no es un objetivo prioritario formar a sus alumnos para que sean comunicadores competentes.
47Cual de los siguientes enunciados NO corresponde a la línea de trabajo que se sigue en el segundo nivel (4 años):
- ALos niños empezarán a escribir su nombre para identificar sus trabajos y sus cosas.
- BComenzaremos con el aprendizaje de la lectoescritura.
- CEl interés es reforzar lo adquirido en el curso anterior y conseguir que aquellos niños que estaban aún inmaduros puedan alcanzar los objetivos que nos proponemos.
48Es un trastorno secundario de la expresión verbal causado por una alteración en el control muscular de los mecanismos del habla:
- ADisfasia
- BTrastorno específico del lenguaje de carácter fonológico-sintáctico.
- CDisartrias
49El objetivo del proceso de enseñanza siguiendo el esquema tradicional es formar:
- Alingüistas
- Bhablantes
- Cescritores
50Para que se dé el acto didáctico se necesitan estos elementos:
- Adocente, discente y contexto de aprendizaje
- Bcontexto cultural y docente
- Cdocente y discente
51La comunicación oral se desarrolla en el niño:
- AMediante un proceso de enseñanza (no antes de los cinco años).
- BDe forma inconsciente, sin esfuerzo.
- CDe igual forma que forma que la escritura.
52La comunicación oral implica:
- ADos tipos de aprendizaje, dominio instrumental de la lengua y comprensión-expresión de vivencias, sentimientos o pensamientos.
- BÚnicamente, dominio instrumental de la lengua.
- CA y B son falsas.
53El alfabeto que tenemos en la actualidad, de qué cultura viene:
- ASumeria
- BFenicia
- CChina
54La maduración del pensamiento es útil a nivel…:
- ASocial
- BPersonal
- CAmbas son correctas
55¿En cuál de estos procedimientos de la lectura debemos acceder a la lectura en voz alta y al significado de las palabras?
- AProcesamiento semántico
- BProcesamiento del texto
- CProcesamiento léxico
56¿Cuáles son los tres pilares fundamentales del aprendizaje?
- Ael docente, la familia y el niño
- Bla escuela, el aula y el discente
- Cla sociedad, el contexto y el niño
57¿Qué aportación dió Gutenberg a mediados del siglo XV?
- Aun nuevo idioma fenicio
- Bla imprenta
- Cestudios educativos sobre el lenguaje
58La adquisición del léxico se realiza mediante:
- AUn proceso semántico
- BUn proceso semántico y un proceso informal
- CUn proceso semántico y un proceso formal
59¿En qué se centra más el concepto de la didáctica de la lengua y la literatura?
- AEn los contenidos, más que en los alumnos.
- BEn los recursos, más que en los procesos cognitivos de adquisición, aprendizaje y desarrollo.
- CEn los procesos en los que intervienen los alumnos que en el conocimiento del sistema.
60¿Cuál fue el movimiento de maestros que años más tarde impulsa el nacimiento de la LOGSE?
- ALa ley 70.
- BLa Escuela Nueva.
- C“L’occhio se salta il muro”
61¿Qué pueblo creó el alfabeto origen de los sistemas actuales?
- ALa cultura china.
- BLa cultura fenicia.
- CLos sumerios.
62Uno de los objetivos y propuestas en Educación Infantil es..
- AComprender y utilizar símbolos sencillos, valorando el lenguaje escrito como un medio de gran utilidad para la comunicación y para el ocio.
- BNo utilizar el lenguaje escrito como medio para comunicar deseos, emociones e información.
- CMostrar actitudes negativas hacia el uso de distintas formas de expresión.
63¿Cuáles son los pilares que sustentan el aprendizaje de la lectoescritura?
- AEl maestro, la familia y el propio niño.
- BLa familia.
- CNinguna de las respuestas son correctas.
64¿Qué procesos intervienen en el proceso de lectura?
- AEl procesamiento perceptivo, léxico, sintáctico, semántico y del texto.
- BEl procesamiento de escribir.
- CEl procesamiento, léxico, sintáctico, semántico y la redacción del texto.
65¿Cuáles son los dos tipos de dificultades del trastorno fonológico retraso del habla?
- ASistemas fonológicos retrasados y sistemas fonológicos desviados.
- BRetraso en la adquisición de determinadas categorías morfológicas y dificultad para recordar el término.
- CEscasa participación espontánea en situaciones de conversación colectiva y dificultad para iniciar y mantener turnos conversacionales.
66Dentro de la disfemia , ¿qué tipos existen?
- AUso del lenguaje e intencionalidad comunicativa
- BClónica, tónica y mixta.
- CDisglosias y afasias.
67En el acto didáctico se necesitan los siguientes elementos:
- AEl discente y el contexto de aprendizaje.
- BEl docente y el contexto de aprendizaje.
- CEl docente, el discente y el contexto de aprendizaje.
68¿Qué ley generalizó la educación obligatoria desde los seis años de edad hasta los catorce?
- ALODE.
- BLGE.
- CLOGSE.
69La comunicación oral implica dos tipos de aprendizaje:
- ADominio instrumental de la lengua y comprensión-expresión positiva de vivencias, sentimientos o pensamientos.
- BFonética y morfológica.
- CDominio instrumental y comprensión de la lengua.
70Mediante la conversación, los niños en el colegio desarrollan habilidades:
- ALingüísticas.
- BDe carácter cognitivo y lingüístico.
- CMorfológicas.
71Hoy en día los docentes tienen que incorporar a la escuela el objetivo de:
- ANo afianzar la confianza de los propios niños/as.
- BFormar comunicadores competentes.
- CTratar de evitar que los niños/as expresen lo que sienten.
72Es a partir de los cuatro años de edad, cuando los niños/as empezarán a tener conocimiento de las letras:
- AMinúsculas en un principio y mayúsculas posteriormente.
- BMayúsculas en un principio y minúsculas posteriormente.
- CMayúsculas y minúsculas al mismo tiempo.
73Los procesos que intervienen en la lectura son:
- APerceptivo, léxico, sintáctico, semántico y del texto.
- BLéxico, sintáctico y semántico.
- CPerceptivo, léxico, sintáctico, semántico y morfológico.
74En la iniciación de la lectoescritura se tendrá en cuenta:
- AEl nivel de aprendizaje de cada niño.
- BEl contexto en el que se encuentran los alumnos.
- CLas características de cada uno de nuestros alumnos.
75¿Qué tipos de disglosias hay en función del órgano del habla en el que se sitúa la alteración?
- Adisglosias labiales, palatinas, dentales y vasculares.
- Bdisglosias labiales, palatinas, dentales, nasales, mandibulares y linguales
- Cflácida y atáxica
76¿Qué tipos de disfonía hay en función de su origen?
- Aorgánicas y funcionales
- Bhipertónicas e hipotónicas
- Cmixta, clónica y tónica.
77Tras la ley de 1970 , ¿qué actividades caen en desuso a favor de las “fichas”?
- ALos dictados.
- BCreación de historias.
- CLectura.
78Considerando las diferencias que los niños suelen mostrar en cuanto al dominio del lenguaje (fluidez, actitud o deseo de expresarse o participar de lleno en situaciones de comunicación oral), el tratamiento didáctico de la lengua debe basarse en estrategias
- AColectivas.
- BIndividualizadas.
- CGenerales.
79¿Cómo se comunicaban las tribus en la Edad de Piedra?
- Amediante señales de humo
- Bmediante silbidos
- Cmediante cartas
80¿Cuántos procesos intervienen en la lectura?
- AProcesamiento léxico, semántico y sintáctico.
- BProcesamiento perceptivo, léxico, sintáctico, semántico y de texto.
- Ca y b son falsas
81Se produce acto didáctico cuando están presentes los siguientes elementos:
- Adocente, alumno y familia.
- Brecursos, alumno y docente.
- Cdocente, discente y contexto de aprendizaje.
82El método de enseñanza idóneo debía centrarse en:
- ALas técnicas usadas por el docente.
- BEl alumno.
- CLa transmisión de contenidos.
83El programa mental que analiza la estructura de la oración se llama:
- AExplicador
- BAnalizador
- CEstimulador
84Las actividades de expresión oral en el aula pueden ser las siguientes:
- Aconversaciones, preguntas y respuestas y resolución de problemas
- Bjuegos comunicativos, simulaciones y dramatizaciones y relatos reales y fantásticos.
- CLas dos son correctas
85¿Se consideran las pinturas rupestres signos del lenguaje?
- ASí, ya que se comunicaban a través de la imagen- concepto.
- BNo, ya que en esos momentos no consideraban necesaria la comunicación
- CSí, ya que fue el inicio del lenguaje fenicio.
86La invención de la imprenta de Gutenberg permitió…
- ARepresentar el lenguaje fenicio
- BRepresentar el lenguaje chino
- CRepresentar el lenguaje egipcio.
87El papel de la familia para ayudar sus niños en la lectoescritura es:
- AJugar con sus niños
- BAcompañar en la realización de los trabajos que se manden para casa y motivar leyendo
- CAyudar los hijos todos los días haciéndole escribir palabras nuevas para que mejoren su escritura
88Los procesos cognitivos que son necesarios en la escritura son:
- AElaboración del mensaje- textualización- revisión
- BElaboración del mensaje- revisión- resumen
- CTextualización- revisión- resumen
89En la última década del siglo XX y primera del siglo XXI:
- ASe hace énfasis en el desarrollo de las competencias comunicativas.
- BSe hace énfasis en el desarrollo de las competencias discursivas.
- CAmbas son correctas.
90La Didáctica de la Lengua y la Literatura:
- ASe centra más en los alumnos que en los contenidos.
- BSe centra más en los contenidos que en los alumnos.
- CSe centra por igual en los contenidos y en los alumnos.
91La adquisición del léxico se realiza mediante un proceso:
- ASemántico y otro formal.
- BFormal y otro informal.
- CSemántico.
92Las actividades de expresión oral en clase se tomarán como:
- AFenómenos naturales y espontáneos.
- BUna simulación y se aceptarán como fenómenos de clase .
- CAmbas son correctas.
93¿Qué modelo se sostiene actualmente pedagógicamente hablando, para formar hacia una adecuada competencia comunicativa en el aula?
- AUn modelo basado en el grupo clase que siempre trabaja de forma individual, en el cuál el silencio es el símbolo de la buena convivencia y calidad del grupo.
- BUn modelo basado únicamente en enseñar a comunicarse a los niños y niñas.
- CUn modelo basado en el fomento y afianzamiento de la confianza en uno mismo, por medio de la interlocución, la participación de ideas, el debate, la reflexión ante distintos planteamientos.
94¿Cuáles son los prerrequisitos de los métodos lectura y escritura?
- ALateralidad, esquema-corporal, memoria visual y coordinación visomotora.
- BLateralidad, esquema-visual, memoria visual y coordinación visomotora.
- CLateralidad, esquema-corporal, memoria visual y coordinación motora.
95¿Cuál de estas no es tarea de las familias?
- AAcompañar a la realización de trabajos.
- BMotivar leyendo en familia.
- CSer protagonista del aprendizaje del niño/a.
96¿Qué es disartria?
- ASe define como una privación o alteración del lenguaje, provocada por una lesión cerebral focal, en un individuo que ya había adquirido el lenguaje.
- BEs un trastorno de la expresión verbal causado por una alteración en el control muscular de los mecanismos del habla.
- CEs un trastorno de la expresión oral debido a alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos interlocutorios.
97La Ley 70...
- AHablaba de una enseñanza individualizada
- BEnfatiza el trabajo en equipo
- CLas dos respuestas anteriores son falsas
98La expresión oral y la expresión escrita...
- AComparten muchas características
- BNo existen diferencias en ambas manifestaciones
- CNo comparten ninguna característica
99Las primeras representaciones escritas con signos reales las encontramos en…
- ALa cultura griega
- BLa cultura de los sumerios
- CLa cultura egipcia
100Se denomina escritura a...
- ALa representación de palabras o ideas por medio de símbolos gráficos
- BLa expresión oral de palabras o ideas
- CLa representación mental de palabras o ideas
101La lectoescritura es…
- Aes la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente; y la poseen la mayoría de los ciudadanos de los países desarrollados
- Bes la capacidad y habilidad de leer, y la poseen la mayoría de los ciudadanosde los países desarrollados
- Ces la capacidad y habilidad escribir, y la poseen la mayoría de losciudadanos de los países desarrollados
102Los procesos que intervienen en la lectura son:
- Aprocesamiento perceptivo, léxico, sintáctico, y procesamiento del texto
- BSólo procesamiento léxico y sintáctico
- CSólo procesamiento perceptivo y procesamiento del texto
103La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio…
- ALos contenidos del currículo.
- BLas leyes que rigen la lengua.
- CLos procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
104La ley 70 hablaba de una enseñanza…
- AColectiva
- BIndividualizada
- CAmbas son correctas
105El soporte básico de la socialización es…
- AExpresión oral
- BExpresión escrita
- CAmbas son correctas
106El papel del profesor de la lengua materna o la lengua extranjera es…
- AGarantizar una buena calidad de enseñanza.
- BTener en cuenta el ritmo de aprendizaje de todos y cada uno de sus alumnos.
- CIntermediario entre la investigación de la lingüística teórica y aplicada y la realización didáctica de la lengua.
107La comunicación nace…
- APor la necesidad de comunicación que tenían los primeros hombres.
- BPor una imposición de la humanidad.
- CLas dos son correctas.
108Crear situaciones sociales facilitadoras en el aula ayuda al…
- ADesarrollo de la competencia lingüística.
- BDesarrollo de la competencia comunicativa.
- CDesarrollo de la competencia lectora.
109Dentro de los requisitos madurativos que el niño debe poseer para leer y escribir encontramos:
- ALas relaciones espacio-temporales.
- BResistencia a la fatiga.
- CAmbas son correctas.
110Dentro de las dislexias periféricas podemos distinguir:
- ADislexia atencional, dislexia auditiva, dislexia motriz.
- BDislexia visual, dislexia letra a letra, dislexia motriz.
- CDislexia atencional, dislexia visual, dislexia letra a letra.
111¿Cuáles son los dos tipos de dificultades del trastorno fonológico: retraso del habla?
- ASistemas fonológicos retrasados y sistemas fonológicos desviados.
- BRetraso en la adquisición de determinadas categorías sintácticas y dificultad para recordar el término.
- CEscasa participación espontánea en situaciones de conversación colectiva y dificultad para iniciar y mantener turnos conversacionales.
112¿Qué tres tipos de disfemia podemos distinguir?
- AClónica, tónica y fónica.
- BClónica, tónica y mixta.
- CTónica, fónica y ambigua.
113La didáctica de la Lengua y la Literatura:
- AEs una disciplina científica muy reciente, y aunque no se ha llegado a extender a todos los países, no tiene, por tanto, el reconocimiento académico que se merece
- BEs una disciplina científica que lleva años existiendo en nuestra historia, por lo cual ha llegado a tener el reconocimiento académico que se merece
- CNo es una disciplina científica, y no se ha llegado a extender a todos los países, ya que no es muy reciente.
114En cuanto a la historia de la didáctica de la lengua:
- ANace en la Antigüedad clásica, cuando se empieza a tener la necesidad de enseñar a leer y a escribir.
- BEn el siglo XX, las nuevas corrientes agrupadas bajo el nombre de Escuela Nueva dejan huella, y sobre todo en la enseñanza primaria, en la que se destaca la figura de Célestin Freinet.
- CAmbas son correctas.
115Los niños a través de la conversación desarrollan habilidades:
- ADe carácter cognitivo.
- BDe carácter lingüístico.
- CAmbas son correctas.
116La comunicación oral…
- AVa desarrollándose en el niño y creciendo en él de forma inconsciente.
- BEstá impuesta por la sociedad.
- CSe aprende con esfuerzo.
117Nuestro objetivo como maestras respecto a la enseñanza de la expresión escrita es…
- AConseguir todos los objetivos presentes en el currículo.
- BSecuenciar las ideas, darle sentido y coherencia a lo expresado.
- CNo hay objetivos, solo es necesario crear los rincones adecuados.
118Para enseñar a escribir…
- AEs suficiente con conocer las normas.
- BBasta con ofrecer recursos formales.
- CEs necesario convertir la clase en una comunidad de intercambio.
Information
- Description
- Quiz on Lengua nuestras, created by María Caballero Gil on 17/05/2022.
- Author
- María Caballero Gil
- Language
- Español
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