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Questions in this quiz (47)
1 ¿En qué año se desarrollaron los modelos de procesamiento de información del comportamiento motor normal?
- A1870
- B1970
- C1971
- D2000
2Para poder ejecutar movimientos con …………………………….., los ejecutantes dependen de un conjunto
de comandos bien planificados del ………………………………………………… (o estructuras) necesario para la
ejecución precisa de las contracciones musculares que controlan al …………..- Aprogramas motores- sistema nervioso central y circuitos nerviosos- cuerpo
- Bcoordinación y gracia- sistema nervioso central y circuitos nerviosos- cuerpo
- Csistema nervioso central y circuitos nerviosos- cuerpo- fuerza
- DCuerpo- fuerza- voluntad
3 ¿Cómo definió el problema motor Keele en 1968?
- AComo conjunto de comandos bien planificados del sistema nervioso central
- BComo una huella nemónica abstracta que es activada antes de que se iniciara un movimiento.
- CLos planes de acción se almacenan como programas motores
- DComprende un sistema complejo y quedan muchos interrogantes sin respuesta
4Huellas Definición
1. La huella perceptiva
2. La huella mnésica
a. se encarga de seleccionar e iniciar el
movimiento en cuestión e, igualmente, se
fortalece con la práctica.
b. Sirve como referencia para el control del
movimiento. Los sujetos aprenden a
reconocer las consecuencias sensoriales
(huella perceptiva) que implica la
ejecución correcta del movimiento
c. La producción de movimientos requiere la
activación de muchos grupos musculares
desde áreas motoras del encéfalo- A1C, 2A
- B1A, 2C
- C1B, 2A
5¿Por qué autores fue propuesta el método cognitivo-conductual?
- ATeoría de modelos explicativos
- BLa Teoría del Bucle Cerrado
- CTeoría cognitiva del aprendizaje
- DTeoría de proliferación
6Un modelo de circuito cerrado incluye retroalimentación de la información sensorial desde los propiocectores en los músculos de los miembros en movimiento y de los exteroceptores como son visual auditiva y táctiles.
Según lo mencionado anteriormente, escoja el autor que desarrolló dicho modelo- AAdams
- BSchmidt
- CKeele
- DReason y Mycielska
7¿En función a qué factor crece la huella perceptiva?
- AExperiencias
- BEnsayo
- CRetroalimentación
- DConocimiento
8Selecciones los tres tipos de apraxia que distinguió Liepman
1. Apraxia cinética
2. Apraxia ideocinética o ideomotora
3. Apraxia motora
4. Apraxia del habla
5. Apraxia ideacional
6. Apraxia de marcha
7. Apraxia conceptual- A1,5,7
- B1, 2, 5
- C2,1,6
- D4,3,7
9RELACIONE SEGUN CORRESPONDA
1. Fase inicial, cognitiva o exploratoria
2. Fase intermedia o asociativa
3. Fase final o autónoma
a. La persona asocia de manera más clara lo que quiere hacer, los errores iniciales se van eliminando progresivamente dando paso a mayor coordinación y fluidez en los movimientos.
b. Es cognitiva ya que predomina el conocer y comprender lo que hay que hacer, las características y acciones necesarias para su realización y las estrategias más adecuadas, para ello crea su mapa cognitivo o plan de acción.
c. el sujeto puede ser calificado como hábil, ya que se llega a la automatización, que es posible gracias a que el control y la atención sobre la habilidad son cada vez menores.- A1c, 2b, 3a
- B1b, 2c, 3a
- C1a, 2c, 3b
- D1b, 2a, 3c
10Escoja la definición que corresponde a apraxia oculomotora
- AInhabilita a la persona en la realización de tareas en las cuales debe seguir una serie de pasos
- BB) Se presenta en forma de dificultad para mover los ojos de forma deseada, concretamente de forma horizontal
- CC) Se caracteriza por la falta de capacidad para llevar a cabo acciones en respuesta a órdenes puramente verbales
- DD) El paciente presenta dificultades a la hora de dibujar figuras o construir formas.
11¿Cuántos programas motores son necesarios para la producción del movimiento del habla?
Orden:
Escoja el literal correcto- A100.000 programas motores
- B50 programas motores
- CUn solo programa motor
- DNinguna es correcta
12¿Ordene el esquema del patrón motor común?
Orden:
Seleccione la respuesta correcta
1. el cerebelo corrige los movimientos
2. los ganglios basales miden la fuerza
3. la corteza procesa el mensaje
4. los receptores envían el mensaje a la corteza
5. neuronas motoras trasmiten el mensaje al musculo
6. trasmisión de la información por la medula espinal
7. lóbulo frontal ordena el movimiento
8. información visual- A8,7,6,5,4,3,2,1
- B4,3,2,1,5,6,7,8
- C3,4,2,1,5,6,7,8
- D2,5,4,3,1,6,7,8
13¿Seleccione los errores que generalmente son cometidos en la ejecución de secuencias de acciones?
Orden:
Seleccione el literal correcto
ELEMENTOS A SELECCIO
1. Acciones repetidas de innecesariamente
2. Acciones efectuadas en relación con el objeto incorrecto
3. Secuencia incorrecta de la actividad
4. Introducción de una acción irrelevante en una secuencia
5. Omisión de acción- A1,2,4,5
- B1,2,3,5
- C3,4,5,1
- D5,4,1,3
14Relacione las columnas según corresponda
1. Apraxia
2. Dispraxia
3.Afonia
A. Pérdida parcial o total de la capacidad de leer
B. Es una alteración patológico psicomotriz que se
manifiesta con una dificultad en el manejo del
cuerpo, del espacio y del tiempo
C. Pérdida total de la voz
D. Dificultad para hacer movimientos coordinados,
incluso cuando la persona tiene la destreza y la
intención de hacerlos- A1D, 2 B, 3 C
- B1 B ,2, C, 3 D,
- C1 E, 2 C, 3 D
- D1A, 2 C, 3 B
15¿Por qué aferencias puede iniciarse el movimiento?
1. Verbales,
2. Incorporación
3. Visuales
4. Tiempo
5. Táctiles
6. Voluntaria- A1,2,3,6
- B3,2,1,4
- C1,3,5,6
- D5,4,3,2
16¿Cuáles son los tipos de apraxia según Liepmann?
- AApraxia cinética, ideocinética o ideomotora, ideacional.
- B) Apraxia cinética, ideopraxis, ideacional o idiopática.
- CApraxia cinestésica, ideocinética o ideomotora, ideacional
- DApraxia cinestésica, ideocinética, ideacional.
17 ¿Cuáles son los otros niveles posibles de afectación?
Orden: Escoja el literal que contenga la respuesta correcta
1. Sistema semántico para la acción
2. Sistema semántico auditivo
3. Vía directa desde la visión
4. Vía cognitiva
5. Vía verbal- A) 1, 4, 2
- B1, 4, 3
- C1, 3, 2
- D1, 3, 5
18La teoría ecológica o ……………. de la percepción desarrollada por ………….. propone que los………… “implican”
…………. La “implicación” de una superficie en el ………….. o de un objeto, es lo que ofrece como …………. para la acción.
¿Qué es la teoría ecológica?
Orden: Complete los espacios en blanco con la respuesta correcta
1. Acción
2. Posibilidad
3. Ambiente
4. Directa
5. Objetos
6. Gibson- A5, 4, 2, 6, 1, 3
- B4, 6, 5, 1, 3, 2
- C6, 2, 3, 5, 1, 4
- D1, 6, 2, 5, 3, 4
19¿Cuáles son los tipos de procesamiento según el nivel o vía visual?
Tipos de estrés
1. Léxico de entrada de acciones
2. Léxico de salida de acciones
3. Patrones inervatorios
4. Ruta perilexical
Definición
a. Procesos de semanas, meses o años.
b. Procesos de días a semanas
c. Se produce la comprensión de gestos conocidos
d. Transcodifica las representaciones transformándolas
en movimiento.
e. Paciente puede imitar los gestos que no los comprenda
o no familiares.
f. Procesos de varias horas
g. Se efectúa la ejecución o producción de gestos.- A1C, 2G, 3E, 4B
- B1C, 2A, 3E, 4D
- C1C, 2G, 3D, 4E
- D1C, 2F, 3A, 4D
20¿Cuáles son los tipos de conocimiento en el sistema conceptual ?
- AEl conocimiento de la función de los objetos y las herramientas, el conocimiento de las acciones dependientemente de las
herramientas y el conocimiento de la organización de las acciones complejas en secuencias. - BEl conocimiento de la función de los objetos y las herramientas, el conocimiento de las acciones independientemente de las
herramientas y el conocimiento de la organización de las acciones simples en secuencias. - CEl conocimiento de la función de las herramientas, el conocimiento de las acciones dependientemente de las herramientas y
el conocimiento de la desorganización de las acciones simples en secuencias. - DEl conocimiento de la función de los objetos y las herramientas, el conocimiento de las acciones independientemente de las
herramientas y el conocimiento de la organización de las acciones complejas en secuencias.
- AEl conocimiento de la función de los objetos y las herramientas, el conocimiento de las acciones dependientemente de las
21Seleccione el literal con la definición correcta sobre trastornos del movimiento:
- AImitación de gestos no familiares o sin significado. Esta prueba evalúa el ingreso visual gestual, la vía sublexical
y los patrones innervatorios - BSíndromes neurológicos en los que puede haber un exceso o enlentecimiento de movimientos automáticos o
voluntarios sin relación con debilidad o espasticidad. - CDenominación del objeto que cumple con la función indicada verbalmente por el examinador (cortar papel).
- DNinguna de las anteriores
- AImitación de gestos no familiares o sin significado. Esta prueba evalúa el ingreso visual gestual, la vía sublexical
22COMPLETE
La apraxia consiste en la ________ de realizar maniobras o ______ y tiene su causa en un trastorno neurológico. Las
personas que sufren alguno de los tipos de apraxia pueden intentar realizar una _____ o un gesto, ya que tiene la
capacidad física de hacerlo, pero su cerebro es incapaz de enviar de construir la secuencia de movimientos para
realizarlo
1. actividades concretas
2. incapacidad
3. acción- A3,2,1
- B1,3,2
- C2, 1, 3
- D2,3,1
23: Selecciones los literales que se relacionen directamente con la definición de apraxis ideacional.
1. Mejora con la imitación.
2.Tienen dificultad para realizar actos complejos que requieran una sucesión de movimientos, en espacial con
objetos
3. Puede ejecutar los gestos a la orden.
4. Se produce por lesión en el hemisferio dominante. Es muy frecuente en la Demencia Tipo Alzheimer.
5. Fue siempre asociada a un trastorno conceptual pero un severo trastorno de producción también la puede
producir- A2, 3
- B3, 4
- C1, 5
- D2, 5
24¿Relacione cada praxis con su respectiva característica?
Praxis
1. De conducción
2. Ideomotora
3. Conceptual
Característica
a. Se produce por lesión en el hemisferio
dominante. Es muy frecuente en la Demencia
Tipo Alzheimer..
b. Se produce por desconexión entre el LEA y el
LSA.
c. Mejora cuando se le muestra el objeto.- A1A, 3C, 2B
- B1B,2C, 3A
- C1C,2A, 3B
- D1A, 2B, 3C
25Complete usando la palabra correcta
1. _____________. Se le muestra un objeto o el dibujo de éste y se le solicita que haga el gesto de uso, pero sin
tocar el objeto.
2. _____________. Evalúa el LEA. Se le realiza un gesto o un pseudogesto y se le pide que diga si lo conoce o
no
3. _____________. Se toma con input visual-gestual. Evalúa la conexión entre el LEA y el LSA. Se le pide al
paciente que imite los gestos familiares que se le presentan.- AImitación - Decisión gestual- Input visual de objetos
- BInput visual de objetos – Decisión gestual - Imitación
- CDecisión gestual – Imitación- Apareamiento objeto-herramienta
- DImitación- Apareamiento objeto-herramienta- Input auditivo verbal
26Relacione cada Actitud que propuso Jung con su respectiva característica
Actitud
1. introvertidos
2. extrovertidos
Característica
a. Dirigen su atención al mundo externo.
b. Están más ensimismados en su mundo privado.
c. Interés activo en la gente y los acontecimientos
que suceden a su alrededor
d. Poco sociables y carecen de confianza al tratar
con otras personas.- A2A-1CB
- B2AC – 1BD
- C2AB-1CD
- D2AD-1BC
27De acuerdo con Jung: ¿En qué basan sus acciones los individuos irracionales?
- ALa gente que regula sus acciones por las funciones psicológicas del pensamiento y el sentimiento.
- Buna persona que por lo regularse concentra en sus propios pensamientos y sentimientos
- CLa gente que basa sus acciones en percepciones, ya sea través de los sentidos (sensación) o de procesos
inconscientes (intuición) - DUna persona que por lo regularse concentra en la vida social y el mundo externo en lugar de enfocarse en su
experiencia interna.
28¿Qué es una emoción?
- AEs un estado psicológico complejo que implica tres componentes
- BReacción psicofisiológica que representa modos de adaptación a ciertos estímulos
- CEs la que expresa nuestro estado de ánimo y facilitan la interacción social
- DSon reacciones físicas que se experimentan como la sudoración de las manos, el ritmo cardíaco
acelerado, la respiración rápida, etc
29¿Cuáles son las funciones principales de las emociones?
- AFunción adaptativa, fisiológica y social
- BFunción conductual, motivacional y adaptativa
- CFunción conductual, social y motivacional
- DFunción adaptativa, social y motivaciona
30¿ A qué hace referencia el componente subjetivo en las emociones?
- ACorresponden a la interpretación que el individuo da a la emoción con respecto a la experiencia vivida
- BCorresponden a las expresiones faciales que hacemos cuando estamos en presencia de una emoción, los
gestos, acciones o conductas - CSon aquellas reacciones que tiene nuestro cuerpo cuando estamos ante la presencia de una emoción.
- DCorresponde a cuando el organismo se prepara para la acción siendo ésta una de las más importantes.
31¿Qué son las emociones sociales, secundarias o aprendidas?
- ASon aquellas que se presentan desde el momento de nuestro nacimiento.
- BCorresponden a las expresiones faciales que hacemos cuando estamos en presencia de una emoción
- CSurgen como consecuencia de la socialización y del desarrollo de capacidades cognitivas.
- DSon aquellas reacciones que tiene nuestro cuerpo cuando estamos ante la presencia de una emoción.
32¿Cuáles son las emociones que se presentan desde el momento de nuestro nacimiento?
- AEmociones básicas, primarias e innatas
- BEmociones sociales, secundarias o aprendidas
- CEmociones, primitivas, innatas y originales
- DEmociones, espontaneas, mecanicistas o automáticas
33¿A partir de qué edad aparecen las emociones sociales, secundarias o aprendidas?
- AA los 3 años y medio o 4.
- BA los 4 años.
- CA los 2 años y medio o 3.
- DA los 3 años.
34¿Cuáles son los neurotransmisores de las emociones?
Orden: Selecciones los neurotransmisores de las emociones
1.Glutamato 2. Dopamina 3. Glicina
4.Endorfinas 5. Acetilcolina 6. Serotonina
7. Acido gama 8. Oxitocina 10. Noradrenalina- A1,3,5,10
- B2, 4, 6, 8
- C3, 6, 8, 9
- D2,4, 6, 8
35¿Cuál es el neurotransmisor que provoca el asco?
- ASerotonina
- BDopamina
- CAdrenalina
- DCortisol
36¿Cuáles son la Estructuras de la conducta emocional?
Orden: Escoja la opción correcta- AMiedo, alegría, enojo o tristeza.
- BEnfado, Tristeza, Risueña.
- CTristeza, Berrinche, Enfado.
- DNinguna de las anteriores.
37¿Qué incluyen los estímulos emocionales que integran a las funciones cerebrales complejas?
Orden: Ordenar correctamente los elementos de la anamnesis
ELEMENTOS A ORDENAR
1. Emociones
2. Decisiones racionales
3. Estímulos
4. Expresión
5. Interpretación de conductas sociales- A1,2,3
- B2,4,5
- C3,4,5
- D1,3,4
38¿Cuál es la estructura del sistema Límbico?
Orden: Señalar la estructura del sistema límbico
1. Amígdala
2. Hipocampo
3. Tálamo
4. Hipotálamo
5. Giro Cingulado
6. La Corteza Orbitofrontal
7. Emociones
8. Tristeza
9. Felicidad
10. Enojo- A1,3,5,7,2,4
- B) 3,4,5,6,7,1
- C2,5,7,3,1,6
- D1,2,3,4,5,6
39Relacionar cada teoría con su respectivo enunciado al que corresponda
Orden: Relacionar los elementos de la columna
ELEMENTOS
1. Teoria de James (1884) y Lange
(1885)
2. Teoria de Cannnon (1927) y Bard
(1938)
3. Teoria de los dos factores (
Schachter-Singer, 1962)
CONCEPTOS
a. La persona nota los cambios fisiológicos,
advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina
sus emociones de acuerdo con ambos tipos de
observaciones.
b. Todas las reacciones físicas son iguales para
diferentes emociones, en base a las señales
fisiológicas
c. Basamos nuestra experiencia de la emoción en la
conciencia de las respuestas fisiológicas o
sensaciones físicas a los estímulos que provocan la
emoción- A1c, 2a, 2b
- B1a, 2c, 3b
- C1b, 2a, 3c
- D1c, 2b, 3a
40Identifique:
Esta teoría mantiene que las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero también a las respuestas
corporales. La persona nota los cambios fisiológicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus emociones de acuerdo
a ambos tipos de observaciones.- ATEORIA DE SCHACTER-SINGER (1962)
- BTEORIA DE JAMES (1884) Y LANGE (1885)
- CTEORIA DE CANNON (1927) Y BARD (1938)
- DTEORÍA DE LA EVALUACIÓN COGNITIVA
41Identifique: Estos autores destacan que las emociones están formadas tanto por nuestras respuestas fisiológicas como por la
experiencia subjetiva de la emoción ante un estímulo. Todas las reacciones físicas son iguales para diferentes emociones, en
base a las señales fisiológicas no podríamos distinguir una emoción de otra.- ATEORIA DE JAMES (1884) Y LANGE (1885)
- BTeoría de Cannon (1927) y Bard (1938
- CTEORIA DE SCHACTER-SINGER (1962)
- DTEORÍA DE LA EVALUACIÓN COGNITIVA
42¿Qué hemisferio dispone de una mayor capacidad para detectar las diferencias visuales en las expresiones emocionales faciales y posturales?
- AHemisferio izquierdo
- BLos dos hemisferios
- CHemisferio derecho
- DNingún hemisferio
43Complete:
La corteza prefrontal del hemisferio __________ está relacionada con las emociones __________, mientras que la del
__________ lo estaría con las emociones __________.- AIzquierdo/negativas – Derecho/Positivas
- BNegativas/derecho – Izquierdo/positivas
- CPositivas/izquierdo – Negativas/derecho
- DIzquierdo/positivas – Derecho/negativas
44Pregunta: ¿Cuáles son las zonas cerebrales vinculadas con las relaciones sociales?
1. Giro cingulado
2. Giro fusiforme
3. Tálamo
4. Neuronas espejo
5. Neuronas von economo
6. Hipotálamo- A2,3,4.5
- B1,24,5
- C2,4,5
- D2,4,5,6
45 ¿Cuándo se activan las neuronas espejo?
- AObservamos acciones o expresiones emocionales de otras personas
- BGuarda y maneja nuestras emociones más irracionales
- CPensamos sobre el deseo, las intenciones, las creencias de otras personas
- DDirige nuestras emociones y sensaciones más primitivas
46¿Qué permite la teoría de la mente?
- AAcciones o expresiones emocionales de otras personas
- BIntervenir en los procesos mentales a la hora de explicar el comportamiento
- CInferir sobre los sentimientos ajenos y anticipar las acciones
- DQue imitemos expresiones aun cuando no las percibimos de forma consciente
47¿Cómo se desarrolla la cognición social?
- ARápidamente
- BLentamente
- CAceleradamente
- DNinguna es correcta
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- Quiz on Untitled, created by David Toapanta on 05/09/2022.
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- David Toapanta
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- Español
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