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Quiz II Didáctica de la Informática
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Questions in this quiz (15)
1Una misión importante de la enseñanza como disciplina normativa en cuanto a los recursos didácticos es:
- AJerarquizar las acciones didácticas posibles para el desarrollo de una clase para la utilización de la menor cantidad de recursos posibles
- BOrdenar los recursos o medios de los que se dispone y en caso de no poseerlos buscarlos para la consecución de los fines a los que se quiere servir
- CJerarquizar la menor cantidad de recursos posibles y las acciones didácticas para el desarrollo de una clase
- DOrdenar las acciones didácticas para la consecución de la mayor cantidad de recursos disponibles en el medio para la consecución de los fines a los que se quiere servir
2El modelo didáctico es pues un recurso para el desarrollo técnico del aprendizaje
- ATrue
- BFalse
3Un modelo es una representación de la [blank_start]realidad[blank_end] que supone un alejamiento o distanciamiento de la misma. Es representación conceptual, [blank_start]simbólica[blank_end] y por lo tanto, indirecta que al ser necesariamente [blank_start]esquemática[blank_end] se convierte en una [blank_start]representación[blank_end] parcial y selectiva de esa realidad
- Arealidad
- Bsimbólica
- Cesquemática
- Drepresentación
4El modelo es un [blank_start]esquema[blank_end] mediador entre la realidad y el [blank_start]pensamiento[blank_end], entre el mundo y la ciencia. es el filtro de información que buscaremos en la [blank_start]realidad[blank_end], una estructura en torno a la que organizar el conocimiento.
- Aesquema
- Benlace
- Cpuente
- Destilo
- Epensamiento
- Finstituto de formación
- Gente educativo
- Hdocente
- Irealidad
- Jescuela
- Kmente
- Ldidáctica
5Para Belth los modelos educacionales es un tipo diferenciado de [blank_start]educación[blank_end] que tiene una cierta coherencia interna y que produce unos efectos singulares en tanto despierta una dinámica particular en los [blank_start]sujetos[blank_end] y en el [blank_start]medio[blank_end]
- Aeducación
- Bmetodología
- Cdidáctica
- Dmétodos
- Esujetos
- Frecursos
- Gestudios
- Hobjetivos
- Imedio
- Jestudiante
- Kciclo formativo
- Lfinal del proceso educativo
6Escribe al lado de cada recorte a que modelo didáctico según Belth (Naturalista, Escolástico, Experimental o Dialogístico) pertenecen las características señaladas:
- Aexperimental
- Bdialogístico
- Cescolástico
- Dnaturalista
7Según H. Frank un modelo didáctico tiene las siguientes dimensiones:
- ACuàl?
- BEn dónde?
- CCómo?
- DQue tipo de estudiante?
- EPara què?
- FDe que manera?
- GQué tipo de docente?
- HCuál es el perfil del docente?
- ICuál?
- JDónde?
- KQué tipo de software usar?
- LVirtual o Presencial?
- MCuál?
- NQué tipo de modelo didáctico usar?
- OQué paradigma educativo seleccionar?
- PA quién?
- QPor qué medio?
- RQué tipo de paradigma educativo usar?
- SQué tipo de modelo didáctico seleccionar
- TCuál?
- UCuál es su relación con el PEI?
- VQué?
- WEs necesario el uso de tecnología?
- XUtiliza recursos propios?
8Los componentes de lo que Klausmeier llama situaciones de aprendizaje escolar son los siguientes:
- AMotivacion
- BRecapitulación
- CSaludo Inicial de la clase
- DConducta Inicial
- EConducta Final
- FEvaluacion
- GTarea
- HRetroalimentación
- ITemática Principal
- JObjetivos de Aprendizaje
- KConducta Intermedia
- LEspecificación
- MContenidos
- NMetodología
- OMedios
- PInteracción
- QOrganización
9La metodología es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje situándose en el punto de fusión entre los :
- ADocentes y los estudiantes
- BPlanes de Clase y la Clase propiamente dicha
- CObjetivos y los contenidos
- DDocentes, Directivos, Padres de familia y estudiantes
10Las técnicas son procedimientos concretos dentro de un método
- ATrue
- BFalse
11El Método expositivo consiste en la transmisión de [blank_start]contenidos[blank_end] formativos mediante la [blank_start]exposición oral[blank_end] del docente. La
actividad recae sobre éste, dejando al [blank_start]alumno[blank_end] un papel receptivo fundamentalmente- Acontenidos
- Bexposición oral
- Calumno
12El Método demostrativo consiste en la transmisión de [blank_start]contenidos[blank_end] a través de la [blank_start]demostración[blank_end] práctica
- Acontenidos
- Bmetodologìas demostrativas
- Ctécnicas demostrativas
- Destrategias de enseñanza
- Ehabilidad
- Fdemostración
- Gcompetencia
- Hcapacidad
13En el Método interrogativo la comunicación entre [blank_start]alumno[blank_end] y formador se realiza a través de [blank_start]preguntas[blank_end], por lo que el alumno va encontrando paulatinamente los [blank_start]contenidos[blank_end] de aprendizaje
- Apreguntas
- Bopciones de respuesta
- Cproyectos de aula
- Dcomputadores con conectividad
- Econtenidos
- Fplanteamientos didácticos
- Gesquemas
- Hprocesos
- Ialumno
- Jpadre de familia
- Kplan de clase
14El Método por descubrimiento es el Proceso pedagógico para llevar al alumno a:
- AElaborar un proyecto de Aula a través de múltiples soluciones
- BDesarrollar muchas inquietudes alrededor de una temática
- CEncontrar una respuesta a una pregunta o una solución a un problema
- DPrecisar contenidos conceptuales alrededor de una temàtica
15La Enseñanza programada Se basa en la transmisión de conocimientos al alumno, utilizando métodos constructivistas programados y preparados adecuadamente de acuerdo al contexto sociocultural del estudiante
- ATrue
- BFalse
Information
- Description
- Este el segundo Quiz de la Asignatura Didáctica de la Informática tendrás 25 minutos para resolver 15 preguntas de selección múltiple
- Author
- Adan Gomez
- Language
- Español
- Views
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