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Lengua u1

Adela Andreea 20 questions

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Questions in this quiz (20)

  1. 1Algunas de las finalidades de la evaluación son:
    1. Aa.
      Continuas, globales y espontáneas.
    2. Bb.
      Penalizar si no se alcanzan los objetivos y controlar el proceso educativo.
    3. Cc.
      Evaluar a los niños y niñas en grupo para saber desde qué punto parte nuestra aula.
    4. Dd.
      Diagnosticar deficiencias, analizar la situación desde el inicio y conocer si se alcanzan los objetivos y contenidos.
  2. 2Algunos de las características que deben tener los materiales:
    1. Aa.
      Deben estar siempre al alcance de los niños y niñas para que jueguen con aquellos que les guste más.
    2. Bb.
      Deben llevar el sello de calidad de la Union Europea.
    3. Cc.
      Deben sobreestimular todo lo posible a los niños y niñas.
    4. Dd.
      Ser seguros, atractivos y didácticos.
  3. 3De las siguientes afirmaciones indica cuál no es correcta::
    1. Aa.
      Las Administraciones Educativas establecen qué, cómo, cuándo enseñar y evaluar y los centros deben cumplirlo estrictamente en sus propuestas pedagógicas sin modificarlo.
    2. Bb.
      El currículo se compone de cuatro elementos: objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
    3. Cc.
      La metodología es una parte del currículo que establece cómo hay que enseñar.
    4. Dd.
      El currículo es un documento abierto y flexible y simplemente orienta lo que hay que hacer en el aula.
  4. 4El aprendizaje significativo quiere decir que:
    1. Aa.
      La Enseñanza debe ser centrarse en aspectos relevantes del currículo.
    2. Bb.
      La enseñanza debe ser individual.
    3. Cc.
      Hay que establecer conexiones con lo que los niños y niñas saben y lo que van a aprender.
    4. Dd.
      En esta fase del aprendizaje no debe usarse el juego como recuerdo educativo.
  5. 5El bilingüismo:
    1. Aa.
      Es la capacidad que tiene una persona de comunicarse en dos idiomas.
    2. Bb.
      Es la capacidad de un individuo de hablar dos lenguas, pero una de ellas tiene preeminencia sobre la otra.
    3. Cc.
      Es una deficiencia en el aprendizaje de varias lenguas.
    4. Dd.
      Es la capacidad de hablar varias lenguas a la vez.
  6. 6El currículo:
    1. Aa.
      Es la norma jurídica que establece solamente los criterios de evaluación en la etapa de Educación Infantil.
    2. Bb.
      Es el conjunto de decisiones encaminadas a regular el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada una de las etapas educativas definidas en un sistema educativo.
    3. Cc.
      Establece los principios y contenidos de la programación de aula.
    4. Dd.
      Es la Ley Orgánica de Educación.
  7. 7El desarrollo del lenguaje está directamente relacionado con:
    1. Aa.
      Inteligencia y creatividad.
    2. Bb.
      Inteligencia y aptitudes.
    3. Cc.
      Inteligencia y pensamiento.
    4. Dd.
      Inteligencia y estudio.
  8. 8El proceso de aprendizaje debe hacerse atendiendo:
    1. Aa.
      A la diversidad e individualidad de cada niño y niña. Cada uno tiene una manera de ser y maduran de forma distinta.
    2. Bb.
      A la organización del tiempo, aunque no se ajuste a sus necesidades. No podemos alterar la programación del aula.
    3. Cc.
      A la programación del aula, aunque no se adapte a la realidad de los niños y niñas.
    4. Dd.
      A los objetivos iniciales de la etapa.
  9. 9En la adquisición del lenguaje influyen:
    1. Aa.
      Factores biológicos, ambientales y cognitivos.
    2. Bb.
      Únicamente el sistema auditivo y fonológico.
    3. Cc.
      La imitación de los modelos lingüísticos de los padres.
    4. Dd.
      Solamente la madurez y la edad.
  10. 10La evaluación continua:
    1. Aa.
      Proporciona información del proceso de enseñanza-aprendizaje solo al final de la etapa.
    2. Bb.
      Tiene como objetivo conocer las características del niño y de la niña para adecuar la propuesta educativa a sus necesidades individuales.
    3. Cc.
      Proporciona información al inicio de cada etapa.
    4. Dd.
      Permite regular, orientar y corregir a partir de la información durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Quiz on Lengua u1, created by Adela Andreea on 09/05/2024.
Language
Español
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