Quiz
EPD
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Questions in this quiz (36)
1¿Qué justifica la evaluación de la práctica docente?
- Aa) La tasa de abandono escolar
- Bb) La formación profesional sin prestigio y la enseñanza bilingüe sin calidad
- Cc) Poca coordinación entre escuela y mundo laboral
- Dd) Todas son correctas
2Cada dimensión debe tener un número fijo de indicadores:
- Aa) Sí, siempre tienen los mismos indicadores, pero con distinto peso
- Bb) Sí, cada dimensión tiene los mismos indicadores y con el mismo peso
- Cc) No, cada dimensión puede tener diferente número de indicadores
- Dd) Todas las anteriores son falsas
3¿Qué se entiende por calidad total?
- Aa) La mejora continua de procesos para satisfacer al cliente
- Bb) La conformidad de especificaciones
- Cc) La satisfacción de las personas implicadas
- Dd) La aptitud para el uso y el cumplimiento de requisitos
4La Tabla de Pareto es un instrumento para:
- Aa) Autoevaluar
- Bb) Hacer el seguimiento
- Cc) Establecer los objetivos
- Dd) Priorizar las necesidades detectadas
5Los modelos de Planes de Mejora Continua clasificados según el eje de programas son:
- Aa) Ordinarios, de refuerzo y estratégicos
- Bb) Seráficos, leviatanes y estratégicos
- Cc) Ordinarios, de especialización y de refuerzo
- Dd) De refuerzo, técnicos y estratégicos
6¿Cuál de las siguientes opciones es una ventaja de la evaluación interna?
- Aa) Respeta la intimidad
- Bb) La falta de objetividad
- Cc) La objetividad
- Dd) Los resultados contrastables con otros centros educativos
7Para la operativización del constructo de un instrumento de evaluación educativa
- Aa) Los ítems son grandes áreas que integran el constructo
- Bb) Las dimensiones están integradas por solo un indicador
- Cc) No existe un número fijo de dimensiones, indicadores o ítems
- Dd) Solo que hay que valorar las dimensiones
8¿Cuál de las siguientes NO es una dificultad para la evaluación de la práctica docente?
- Aa) La subjetividad de la persona que evalúa
- Bb) La preparación de observadores y entrevistadores
- Cc) La escasez de subvenciones para costear los procesos de evaluación
- Dd) El rechazo de los docentes de ser evaluados
9¿Cuál NO es una característica de la evaluación?
- Aa) Tomar decisiones, mejorar
- Bb) Valorar fenómeno
- Cc) Implicación del evaluador
- Dd) Generalizar resultados
10Señala la incorrecta con respecto al Plan de mejora de la Calidad
- Aa) Es un proceso ordenado e intencional
- Bb) Es un instrumento para aprender como organización
- Cc) Tiene como objeto aumentar el rendimiento en aspectos didácticos, sin tener en cuenta los aspectos organizativos o los de gestión.
- Dd) Parte de la autoevaluación y se concreta en Áreas de mejora
11Ventajas de un Diagrama de flujo:
- Aa) Ayuda a clarificar responsabilidades
- Bb) Ayuda a analizar la efectividad de las diferentes actividades para el logro objetivos
- Cc) Son muy útiles para mejorar y rediseñar el proceso
- Dd) Todas las anteriores son verdaderas
12¿Qué significa el término “aseguramiento” en relación a la calidad?
- Aa) La mejora continua de procesos
- Bb) La satisfacción de todas las personas implicadas
- Cc) La mera conformidad a las especificaciones
- Dd) La aptitud para el uso, el cumplimiento de los requisitos
13Una educación de calidad exige la implantación de un sistema que:
- Aa) Fundamente la mejora continua
- Bb) Impulse el cambio
- Cc) Promueva la innovación
- Dd) Todas son correctas
14¿Cuáles son los indicadores de calidad según Perez-Yuste?
- Aa) Metas, Indicadores, Items
- Bb) Totalidad, Integralidad, Adecuación, Armonía y Coherencia
- Cc) Exigencia, Integralidad, Compromiso
- Dd) Planificación, Objetivos, Procedimientos, Personalismo
15Según el informe de Delors para la UNESCO los 4 pilares de la Educación son:
- Aa) Aprender a conocer, aprender a salir, aprender a vivir juntos y aprender a ser
- Bb) Estudiar, memorizar, ser bueno y trabajar
- Cc) Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser
- Dd) Aprender a trabajar, aprender a ser persona, aprender a motivarse, aprender a juzgar
16¿Según qué ejes se pueden clasificar los modelos de mejora de la calidad?
- Aa) Según el tipo de programa
- Bb) En función de las expectativas que se tengan
- Cc) En función de las categorías
- Dd) Todas las respuestas son ciertas
17En la autoevaluación de un Centro Educativo es fundamental:
- Aa) Preguntar a los padres
- Bb) Hacer cuestionarios al alumnado
- Cc) Crear un equipo de mejora
- Dd) Compararse con los mejores centros del país
18¿Cuál de los siguientes NO forma parte de la Operativización al elaborar un instrumento de evaluación?
- Aa) Items
- Bb) Dimensiones
- Cc) Sujetos
- Dd) Constructo
19¿Qué es necesario para conseguir un sistema de calidad?
- Aa) Implicación de todo el personal
- Bb) Extensión a todos los elementos
- Cc) Aplicación a todos los momentos del proceso
- Dd) Todas las anteriores son verdaderas
20¿En qué fase de construcción de un instrumento de evaluación para la mejora de la calidad educativa se encuentra la definición de los criterios de calidad sobre ítems?
- Aa) Marco contextual
- Bb) Ejecución
- Cc) Resultados
- Dd) Plan de mejora
21¿Qué factores han influido en la Calidad de los Centros Educativos?
- Aa) Extensión de educación obligatoria a todos los niños
- Bb) Competitividad centros educativos
- Cc) Apertura a otros países
- Dd) Todas las opciones son correctas
22¿Quiénes pueden participar en la evaluación de la práctica docente?
- Aa) Inspección e Instituciones de Evaluación Educativa
- Bb) El director del centro, el Consejo Escolar y Profesores
- Cc) Las familias y los alumnos
- Dd) Todos ellos
23El mundo de VUCA significa:
- Aa) Volatilidad, Incertidumbre, Complejidad y Ambigüedad
- Bb) Versátil, Investigación, Capacidad y Aprendizaje
- Cc) Veracidad, Investigación, Captación y Asertividad
- Dd) Verdad, Conciencia, Calidad y Amar
24¿Qué necesidades se encuentran en la cúspide de la pirámide de Maslow?
- Aa) Necesidades Fisiológicas.
- Bb) Necesidad de Autoestima.
- Cc) Necesidad de Autorrealización.
- Dd) Necesidad de Seguridad.
25La acción reflexiva y meditada en la que el educador “planifica su acción” educativa para el alumno o el grupo es:
- Aa) La evaluación del centro educativo
- Bb) La calidad educativa
- Cc) El Plan de Acción Tutorial
- Dd) La programación
26Los centros educativos españoles se caracterizan por:
- Aa) Se sitúa en una posición muy aventajada en evaluaciones internacionales
- Bb) Disponen de una enseñanza bilingüe de calidad
- Cc) Formacion profesional de prestigio
- Dd) Descoordinación escuela-mundo laboral
27¿Qué ocurre si un indicador corresponde a varias dimensiones?
- Aa) Se evalúa en las diferentes dimensiones correspondientes
- Bb) Se escoge una de las dimensiones y se evalúa en función de ella
- Cc) Se crean tantos ítems del indicador correspondiente y se incluyen en las diferentes dimensiones.
- Dd) A y C son correctas
28Un sistema que promueva la calidad debe:
- Aa) Negarse a los cambios
- Bb) Promover la innovación
- Cc) No fijarse en la mejora continua
- Dd) Aumentar el número de alumnos
29El término Calidad surge inicialmente en el ámbito
- Aa) Educativo
- Bb) Científico
- Cc) Empresarial
- Dd) Deportivo
30Según la Matriz de Eisenhover, si algo no es importante ni urgente, ¿Qué se debe hacer?
- Aa) Eliminarlo de la lista de tareas
- Bb) Delegar a un subordinado
- Cc) Realizar la tarea de una manera pausada
- Dd) Planificar a futuro el momento adecuado de realización
31Indique cual NO es un instrumento cualitativo para la recogida de datos:
- Aa) DAFO
- Bb) Delphi
- Cc) Censos y registros
- Dd) Entrevistas
32Si estudiamos los "Elementos de un Proceso" que tiene como finalidad mejorar la comprensión lectora de los alumnos, ¿qué serían “Palabras leídas por minuto o porcentaje de ideas comprendidas en un texto”?
- Aa) Entrada.
- Bb) Salida.
- Cc) Indicador.
- Dd) Propietario del proceso.
33Indica la respuesta incorrecta. Una escuela de calidad promueve el progreso de sus estudiantes en aspectos:
- Aa) Emocionales
- Bb) Económicos
- Cc) Sociales
- Dd) Intelectuales
34¿Cuáles son las finalidades de la evaluación?
- Aa) Mejorar aprendizajes de los alumnos
- Bb) Rendir cuentas a la sociedad
- Cc) Formar y concienciar profesores para su mejora continua
- Dd) Todas las respuestas son correctas
35Para lograr la calidad en los centros educativos, es necesario:
- Aa) Incrementar el sueldo de los profesores para aumentar su motivación
- Bb) Aumentar la inversión en TIC y equipos informáticos.
- Cc) Medir la situación de partida para elaborar PLANES DE MEJORA y una vez aplicados, medir los resultados para entrar en una espiral de MEJORA continua.
- Dd) Aumentar las horas lectivas
36¿Qué entendemos por items?
- Aa) Un mínimo que tiene que alcanzar cada dimensión
- Bb) Grandes áreas que integran el constructo
- Cc) Las preguntas que permiten valorar los indicadores
- Dd) Las dimensiones una vez descompuestas
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- Description
- Quiz on EPD, created by Celia Barrado on 25/03/2025.
- Author
- Celia Barrado
- Language
- Español
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