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MÓDULO XVII - DISFAGIA
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Questions in this quiz (50)
1El objetivo principal del MECV-V es:
- ADiagnosticar afasia
- BEvaluar seguridad y eficacia de la deglución
- CMedir fuerza lingual
- DDiagnosticar demencia
2Durante el MECV-V se modifican:
- ATemperatura y color
- BVolumen y viscosidad
- COlor y textura
- DTemperatura y volumen
3Un signo de alteración de la seguridad es:
- ADeglución múltiple
- BTos
- CFormación adecuada del bolo
- DBuena propulsión lingual
4Una disminución de la saturación de oxígeno durante la prueba puede sugerir:
- AAspiración
- BAfasia
- CDisartria
- DAmnesia
5La voz húmeda tras la deglución se considera:
- ASigno de eficacia alterada
- BSigno de seguridad alterada
- CSigno cognitivo
- DSigno respiratorio aislado
6La eficacia de la deglución hace referencia a:
- AProtección de la vía aérea
- BEliminación completa del bolo
- CEstado cognitivo
- DCalidad vocal
7Un residuo oral importante indica alteración de:
- ASeguridad
- BEficacia
- CAtención
- DRespiración
8El objetivo de las adaptaciones dietéticas es:
- ACurar la disfagia
- BMejorar seguridad y eficacia
- CMejorar memoria
- DAumentar apetito
9Los líquidos finos suelen:
- ASer más fáciles de controlar
- BIncrementar el riesgo de aspiración
- CReducir la velocidad del bolo
- DEliminar residuos
10Espesar líquidos tiene como finalidad:
- AAumentar velocidad del bolo
- BDisminuir control oral
- CMejorar seguridad deglutoria
- DMejorar fuerza lingual
11Administrar alimento por el lado sano pretende:
- AMejorar atención
- BFacilitar masticación
- CMejorar memoria
- DMejorar respiración
12La deglución múltiple ayuda a:
- ADisminuir residuos
- BMejorar articulación
- CMejorar orientación
- DMejorar fuerza cervical
13Alternar sólido y líquido busca:
- AIncrementar velocidad oral
- BVaciar cavidad oral
- CMejorar memoria
- DReducir fuerza lingual
14No introducir otro bocado hasta vaciar la boca pretende:
- AEliminar retención de alimento
- BMejorar atención dividida
- CIncrementar apetito
- DMejorar orientación
15La reducción del volumen del bolo se recomienda:
- AHasta 5 ml
- BHasta 20 ml
- CHasta 50 ml
- DNo se recomienda
16El chin tuck consiste en:
- ARotación de cabeza
- BDoble mentón
- CExtensión cervical
- DInclinación lateral
17El chin tuck favorece:
- AMejor control del bolo
- BReconocimiento facial
- CMemoria verbal
- DAtención sostenida
18La maniobra de Mendelsohn busca:
- AMantener la laringe elevada
- BAumentar fuerza mandibular
- CMejorar respiración
- DMejorar articulación
19La maniobra de Masako se realiza:
- ASujetando la lengua entre los dientes
- BGirando la cabeza
- CCon un bolo alimenticio
- DCon líquidos
20La maniobra de Masako NO debe realizarse:
- AEn sedestación
- BDurante la ingesta
- CCon saliva
- DEn rehabilitación
21La deglución supraglótica requiere:
- AInspirar profundamente
- BContener respiración antes y durante
- CGirar la cabeza
- DSacar la lengua
22Tras la deglución supraglótica debe:
- AToser
- BBostezar
- CHablar
- DInspirar
23La deglución súper-supraglótica:
- AAumenta esfuerzo muscular
- BReduce cierre laríngeo
- CDisminuye protección aérea
- DReduce cierre glótico
24La deglución de esfuerzo aumenta:
- APresión durante la deglución
- BVolumen pulmonar
- CAtención
- DMemoria
25La deglución de esfuerzo reduce:
- APenetración laríngea
- BAtención
- COrientación
- DSaturación
26El ejercicio de Shaker fortalece:
- AMúsculos suprahioideos
- BOrbicular
- CBuccinador
- DTemporal
27El Shaker incluye una fase:
- AIsométrica
- BVestibular
- CAuditiva
- DLingual
28El CTAR utiliza:
- AUna pelota entre pecho y mentón
- BUn depresor
- CUna gasa
- DUn espejo
29El objetivo del CTAR es:
- AApertura del EES
- BMejorar memoria
- CMejorar atención
- DMejorar lenguaje
30FAR significa:
- AForehead Against Resistance
- BForce Air Resistance
- CFunctional Air Rehabilitation
- DFlexible Air Response
31El objetivo del FAR es:
- AApertura del EES
- BMejorar orientación
- CMejorar memoria
- DMejorar articulación
32El ejercicio de apertura mandibular pretende:
- AMaximizar apertura del EES
- BMejorar masticación
- CMejorar voz
- DMejorar memoria
33El IOPI proporciona:
- AMedición cuantitativa de presión
- BMedición cognitiva
- CEvaluación auditiva
- DEvaluación visual
34El IOPI se utiliza principalmente para valorar:
- AFuerza lingual
- BAtención
- CMemoria
- DOrientación
35La presión isométrica máxima media de lengua ronda:
- A60 kPa
- B10 kPa
- C120 kPa
- D200 kPa
36Los incentivadores respiratorios mejoran:
- AVolumen pulmonar
- BMemoria
- CAtención
- DLenguaje
37El entrenamiento respiratorio puede mejorar:
- AMovimiento hiolaríngeo
- BOrientación
- CMemoria episódica
- DFluidez verbal
38Un Peak Flow inferior a x L/min se asocia a riesgo de aspiración
- A160 L/min
- B270 L/min
- C300 L/min
- D500 L/min
39Un Peak Flow superior a x L/min se considera normal
- A100 L/min
- B160 L/min
- C270 L/min
- D200 L/min
40El dispositivo RESPIRON está contraindicado en:
- AEnfermedad neuromuscular
- BParkinson
- CIctus
- DDemencia
41La higiene oral busca principalmente prevenir:
- ANeumonía por aspiración
- BAfasia
- CDisartria
- DDemencia
42Durante las comidas debe evitarse:
- ADistracciones
- BSedestación
- CSupervisión
- DHigiene oral
43El paciente debe comer:
- AAcostado
- BSentado o incorporado
- CDe pie
- DSemitumbado
44Tras comer se recomienda permanecer incorporado:
- A5 min
- B10 min
- C30 min
- D60 min
45Como norma general deben evitarse:
- APajitas y jeringillas
- BVasos
- CCucharas
- DServilletas
46Si el paciente lleva prótesis:
- ASe deja puesta durante higiene oral
- BSe retira antes de la limpieza
- CSe limpia después
- DNo se manipula
47La terapia conductual en disfagia incluye:
- AEjercicios y maniobras
- BSolo cirugía
- CSolo fármacos
- DSolo dieta
48La higiene bucodental sistemática ha demostrado:
- AReducir neumonías
- BMejorar memoria
- CMejorar orientación
- DMejorar atención
49Entre los procedimientos rehabilitadores aparecen:
- AtDCS, rTMS y NMES
- BTAC y RM
- CEEG y EMG
- DPET y SPECT
50Las maniobras deglutorias modifican:
- ALa fisiología normal de la deglución
- BLa memoria
- CLa atención
- DEl lenguaje
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- Quiz on MÓDULO XVII - DISFAGIA , created by Verónica Gurdak on 02/06/2026.
- Author
- Verónica Gurdak
- Language
- Español
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