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Teóricos, modelos y paradigmas en evaluación educativa

Bibiana Cuervo 12 questions 4.9 (21 ratings)

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Questions in this quiz (12)

  1. 1Llamado padre de la evaluación por ser la primer persona que introdujo el concepto al campo educativo y quien diseño el primer modelo de evaluación sistemático.
    1. AScriven
    2. BHeisner
    3. CTyler
  2. 2Define la evaluación como un proceso para la búsqueda de información que sirva a la toma de decisiones para mejorar la educación, en centra en la evaluación una función política; su modelo se desarrolla en tres pasos:
    Unidad, Tratamiento y Operaciones.
    1. ACronbach
    2. BStufflebeam
    3. CHouse
  3. 3Distingue dos funciones principales de la evaluación: "la formativa, la cual es una parte integrante del proceso de desarrollo y la función sumativa, la que contribuye al tomar decisiones.
    1. AStake
    2. BScriven
    3. CMC. Donal
  4. 4para este autor, la evaluación es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva sobre el valor y el mérito de las metas; la planificación, la realización y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de guía para la toma de decisiones; solucionar los problemas de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos implicados. Así, los aspectos claves del objeto que deben valorarse incluyen sus metas, su planificación, su realización y su impacto; por ello desarrolla el modelo CIPP.
    1. AParlett
    2. BHamilton
    3. CStufflebeam
  5. 5MC. Donald entiende la evaluación como:
    1. AIluminativa la cual tiene un enfoque holístico, descriptivo e interpretativo, con la pretensión de arrojar luz sobre un complejo rango de cuestiones que se dan de manera interactiva.
    2. BEvaluación es el proceso mediante el cual se logra verificar el cumplimiento de los objetivos de evaluación.
    3. CDemocrática, también denominada holística, supone la participación colaborativa de los implicados, siendo el contraste de opiniones el elemento evaluativo primordial.
  6. 6EVALUACIÓN ILUMINATIVA: Metodología cualitativa (anos 70) . Descripción e interpretación (no medición) Evaluador no emite juicios de valor, genera debates para ayudar a tomar decisiones difíciles Metodológicamente
    1. AScriven
    2. BHouse
    3. CParlett y Hamilton
  7. 7Ernest House define la evaluación naturalista como:
    1. AAquella que debe servir a los valores universales de la sociedad democrática.
    2. BAquella que intenta llegar a generalizaciones naturales, que está dirigida a un público que no es técnico, como los profesores que se basa en el razonamiento informal cotidiano y que emplea extensivamente argumentos que intentan establecer la estructura de la realidad.
    3. CAquella que tiene un enfoque holístico, descriptivo e interpretativo, con la pretensión de arrojar luz sobre un complejo rango de cuestiones que se dan de manera interactiva.
  8. 8Eisner asume la evaluación desde:
    1. AEl modelo de crítica artística aplicado a la evaluación educativa el cual se asienta en una concepción de la enseñanza como un arte y del profesor como un artista.
    2. BEl modelo democrático deliberativo.
    3. CEl modelo sin referencia a los objetivos de aprendizaje.
  9. 9Propone un modelo para la evaluación educativa que denomina evaluación comprensiva (Responsive evaluation). La evaluación debe responder a problemas reales que se plantean los sujetos.
    1. ATyler
    2. BScriven
    3. CStake
  10. 10La evaluación educativa estableces su modo de ver y entender los fenómenos del saber que se ocupa, desde los paradigmas:
    1. APositivista y Critico
    2. BCritico e Interpretativo
    3. CPositivista, Interpretativo y Critico

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Quiz on Teóricos, modelos y paradigmas en evaluación educativa, created by Bibiana Cuervo on 02/03/2016.
Language
Español
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4.9 out of 5 · 21 ratings
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