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TEMA 3
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Questions in this quiz (40)
1Los objetivos de la psicología diferencial son:
- AA. la descripción, predicción y explicación de las diferencias individuales
- BB. la descripción y predicción de las diferencias individuales
- CC. la descripción y organización taxonómica
2¿Qué tipos de variabilidad son objeto de estudio en la psicología de las diferencias
individuales?- AA. Interindividual, intraindividual, intergrupal
- BB. Intraindividual y psicométrica
- CC. Intraindividual e intragrupal
3En el análisis de las diferencias intergrupales hay que tener en cuenta que:
- AA. La variedad interindividual es la causa de la variedad intergrupal
- BB. Las causas de la variedad intergrupal e interindividual son distintas
- CC. Existe homogeneidad intragrupo
4¿Cuáles son las fuentes de variabilidad humana?
- AA. Psicológica, biológica y ambiental
- BB. Psicológica y genética
- CC. Interna y externa
5Las teorías tomadas como punto de partida para integrar toda la complejidad que es
objeto de estudio para la psicología diferencial son:- AA. La teoría general de los sistemas de Bertalanffy
- BB. La teoría del procesamiento de la información
- CC. Ambas
6En el modelo jerárquico de Eysenck:
- AA. El tipo tiene mayor nivel de generalidad que el rasgo
- BB. El rasgo tiene mayor nivel de generalidad que el tipo
- CC. Rasgo y tipo tienen el mismo nivel de generalidad
7Los dos constructos de mayor relevancia en investigación sobre diferencias
individuales son:- AA. Inteligencia y motivación
- BB. Inteligencia y personalidad
- CC. Personalidad y motivación
8En el estadio descriptivo de la investigación de las diferencias individuales, las
unidades de estudio son:- AA. Procesos cognitivos
- BB. Dinámicas afectivas
- CC. Rasgos
9En la fase explicativa del estudio de las diferencias individuales, son objeto de estudio:
- AA. las unidades estructurales
- BB. las unidades procesuales
- CC. ambas
10Cuando nos referimos al ámbito de la inteligencia, el “rasgo” adquiere otras
nominaciones:- AA. Tipo
- BB. Aptitud y habilidad
- CC. Ambas son correctas
11¿Cuál de estos sectores de la personalidad tiene un origen social?
- AA. Carácter
- BB. Temperamento
- CC. Inteligencia
12Los ..........................representan formas (variables estilísticas de comportamiento) en
las que los individuos procesan y almacenan la información.- AA. Rasgos
- BB. Estilos cognitivos
- CC. Sectores de personalidad
13Cuando nos referimos al conjunto de costumbres, sentimientos e ideales, o valores,
que hacen relativamente estables y predecibles las reacciones de un individuo, estamos
hablando de:- Aa) Temperamento
- Bb) Carácter
- Cc) Rasgo
14Entre las características que pueden servir para definir los estilos cognitivos Quiroga,
1999), señala la que no es correcta:- Aa)Dan cuenta de las diferencias en la forma de la actividad mental
- Bb)Integran aspectos cognitivos y no cognitivos
- Cc)Son directamente observables.
15¿Cuáles son los objetivos de la disciplina?
- Aa) Descripción, evaluación y explicación.
- Bb) Observación, predicción y evaluación.
- Cc) Descripción, predicción y explicación.
1616.- De los siguientes aspectos a tener en cuenta en el conocimiento del origen, manifestación y funcionamiento, cual de ellos no es cierto:
- Aa) Características biológicas, psicológicas y sociales.
- Bb) Dimensión espacial.
- Cc) Eje persona situación.
17¿Qué variables objeto de estudio son la correcta?
- Aa) Interindividuales, colectivos y grupales.
- Bb) Intraindividuales, interindividuales e intergrupales.
- Cc) Individual, grupal y social.
18Para que una de las características psicológicas atraigan la atención del investigador no es necesario:
- Aa) Consistencia transituacional y estabilidad temporal.
- Bb) Ser psicológica y socialmente relevante.
- Cc) Ambas opciones son ciertas.
19Dentro de la variabilidad intraindividual, elige la que no sea correcta:
- Aa) La formación y organización individual es de carácter sincrónico, ya que puede
cambiar o modificarse. - Bc) El cambio individual es de carácter sincrónico, ya que no puedo modificarse la forma de ser de una persona.
- Cb) El cambio individual, de carácter diacrónico, implican cambios irreversibles precursoras de diferencias entre individuos.
- Aa) La formación y organización individual es de carácter sincrónico, ya que puede
20¿Cómo es la variabilidad existente entre los individuos de un mismo grupo y de grupos distintos?
- Aa) Es menor la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos
distintos. - Bb) Es mayor la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos
distintos. - Cc) Es igual la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos
distintos.
- Aa) Es menor la variabilidad entre los individuos de un mismo grupo que entre grupos
21De las siguientes fuentes de variabilidad humana, cual de ellas es el objeto primario
de estudio:- Aa) Variabilidad biológica.
- Bb) Variabilidad psicológica.
c) Variabilidad ambiental. - Cc) Variabilidad ambiental.
22¿Cuál de los siguientes niveles no corresponde a la influencia que la situación puede
ejercer sobre la conducta?- Aa) El estímulo, objetos concretos sobre los que se orienta la atención.
- Bb) El ambiente, agrupa variedad de situaciones y relaciones.
- Cc) La respuesta, que anteriormente haya dado en una situación similar.
23¿Qué niveles son los que ha pretendido relacionar el estudio de los procesos
psicológicos?- Aa) Nivel de rasgos y competencias con el nivel orgánico.
- Bb) Nivel orgánico con el de los procesos cognitivos.
- Cc) Nivel de rasgos con el socio-cultural.
24¿En cual de las siguientes teorías no se aborda el estudio del comportamiento
humano?- Aa) Teoría general de sistemas.
- Bb) Teoría del sistema de activación reticular ascendente.
- Cc) Teoría del procesamiento de la información.
25¿Cuál de los siguientes tipos de correlaciones esta bien definido?
.- Aa) Pasiva: Ocurre cada vez que una persona recibe una reacción del ambiente en
respuesta a las características particulares que presenta. - Bb) Reactiva: Los hijos reciben ambientes asociados a sus inclinaciones genéticas.
- Cc) Activa: Busca, selecciona y crea situaciones que favorecen y desarrolla una característica heredada.
- Aa) Pasiva: Ocurre cada vez que una persona recibe una reacción del ambiente en
26¿Cuáles son las premisas de las que parte el sistema de dimensiones organizadas de
la personalidad?- Aa) necesario considerar las diferencias individuales (para conocer a una persona hay que
compararla con las demás) - Bb) estas diferencias deben cumplir el requisito de continuidad y homogeneidad de las
diferencias intraindividuales a lo largo del tiempo y de las diferentes situaciones. - Cc) ambas premisas anteriores
- Aa) necesario considerar las diferencias individuales (para conocer a una persona hay que
27La personalidad es la suma de 4 sectores fundamentales, ¿sabrías decir cual de
estos no es uno de esos sectores?- Aa) inteligencia
- Bb) serenidad
- Cc) temperamento
28Dentro del carácter dimensional del rasgo, cuanto más puntúa un rasgo:
- Aa) menor probabilidad de ocurrencia
- Bb) mayor intensidad de respuesta
- Cc) menos frecuencia
29El segundo estadio explicativo de la investigación se caracteriza por:
- Aa) describir y elaborar modelos explicativos
- Bb) una labor taxonómica, describir y clasificar
- Cc) el estudio de los procesos y elaborar modelos explicativos
30Las diferencias existentes en todas las manifestaciones del comportamiento humano
hacen referencia a:- Aa) la variabilidad biológica
- Bb) la variabilidad situacional
- Cc) la variabilidad psicológica
31La unidad fundamental para el estudio de la variabilidad psicológica en cuanto
estructura:- Aa) El rasgo
- Bb) Los factores situacionales.
- Cc) La inteligencia, medida por test (C.I.)
32Señala la respuesta correcta:
- Aa) El rasgo se operativiza en dimensiones cualitativas, lo cual impide un ordenamiento
de los individuos a lo largo de los mismos. - Bb) Los rasgos se encuentran activos en todo momento.
- Cc) No son entidades directamente observables, sino que se interfiere a través de la observación de "indicadores comportamentales" de diversa índole
representativos del rasgo definido. (pág. 129)
- Aa) El rasgo se operativiza en dimensiones cualitativas, lo cual impide un ordenamiento
33Las fuentes de variabilidad humana que estudia la Ps. Diferencial son:
- Aa) Variabilidad psicológica, biológica y ambiental.
- Bb) Variabilidad psicológica y situacional.
- Cc) Variabilidad biológica y ambiental.
34¿ A qué hace referencia la variabilidad objeto de estudio?
- Aa) Variabilidad individual y variabilidad entre grupos.
- Bb) Variabilidad interindividual, diferencias intraindividuales y variabilidad entre grupos.
- Cc) Diferencias interindividuales y diferencias intraindividuales.
35El conjunto de costumbres, sentimientos e ideales o valores que hacen relativamente
estables y predecibles las reacciones de los individuos se conoce como:- Aa) Personalidad
- Bb) Temperamento
- Cc) Carácter
36Por habilidad se entiende:
- Aa) La pericia desarrollada con el entrenamiento y la experiencia.
- Bb) Capacidad para realizar tareas no aprendidas.
- Cc) Dimensión de la personalidad que tiene un origen genético y una base biológica.
37El objeto de estudio de la psicología de las diferencias individuales es:
- Aa) la variabilidad entre individuos
- Bb) la variabilidad individual
- Cc) la variabilidad entre individuos individual y entre grupos.
38El primer estadio que aborda la disciplina de la psicología de las diferencias individuales está destinado a:
- Aa) La descripción y la explicación
- Bb) la predicción
- Cc) la descripción y la predicción
39Según la manipulabilidad de los datos, los diseños se calsifican en:
- AA) diseños transversales y longitudinales;
- BB) diseños „ex post facto“ y cuasiexperimentales;
- CC) diseños correlacionales y descriptivos
40La evaluación y el correcto ajuste de modelos teóricos elaborados previamente
a los resultados obtenidos hace referencia a:- AA) el análisis factorial exploratorio;
- BB) el análisis factorial teórico;
- CC) el análisis factorial confirmatorio
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- SEGUNDO SEMESTRE (DIFERENCIAS) Quiz on TEMA 3, created by Abdoulaye Bah on 17/03/2017.
- Author
- Abdoulaye Bah
- Language
- Español
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