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La teoría del desarrollo cognitivo
Se denomina desarrollo cognoscitivo al proceso evolutivo de las capacidades mentales (percepción, memoria, atención…) del niño, capacidades que intervienen en el aprendizaje de nuevos conocimientos y destrezas. En este curso estudiaremos cada una de las etapas de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Module (5)
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Etapa de las operaciones concretas
Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente
Los niños en este período del desarrollo empiezan a pensar de forma más lógica, sin embargo, su pensamiento aún puede ser muy rígido. Suelen tener limitaciones con los conceptos abstractos e hipotéticos. En esta fase, los niños empiezan a ser menos egocéntricos y son capaces de pensar, sentir y ponerse en el lugar de otras personas. Los niños en la etapa operativa concreta también empiezan a entender que sus pensamientos son solamente para ellos y que no todo el mundo necesariamente comparte sus pensamientos, sentimientos y opiniones. Adquieren el concepto de conservación de la materia por lo cual ya son capaces de inferir que la cantidad arcilla es igual independiente de su forma.
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Etapa de las operaciones formales
Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende hasta la edad adulta.
Esta es la etapa final descrita por la teoría de Piaget e implica un aumento en la lógica, la capacidad de utilizar el razonamiento deductivo y una comprensión de las ideas abstractas. En esta etapa, las personas son capaces de distinguir múltiples soluciones potenciales a los problemas y pensar más científicamente sobre el mundo que les rodea.
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| Etapa sensoriomotora o sensorio-motriz | Etapa sensoriomotora o sensorio-motriz | NANCY NAYELI DE LA CRUZ BAUTISTA |
| Etapa pre-operacional: | Etapa pre-operacional: | NANCY NAYELI DE LA CRUZ BAUTISTA |
| Examen | Examen | NANCY NAYELI DE LA CRUZ BAUTISTA |