Curso
La teoría del desarrollo cognitivo
Se denomina desarrollo cognoscitivo al proceso evolutivo de las capacidades mentales (percepción, memoria, atención…) del niño, capacidades que intervienen en el aprendizaje de nuevos conocimientos y destrezas. En este curso estudiaremos cada una de las etapas de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Módulos (5)
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Etapa de las operaciones concretas
Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente
Los niños en este período del desarrollo empiezan a pensar de forma más lógica, sin embargo, su pensamiento aún puede ser muy rígido. Suelen tener limitaciones con los conceptos abstractos e hipotéticos. En esta fase, los niños empiezan a ser menos egocéntricos y son capaces de pensar, sentir y ponerse en el lugar de otras personas. Los niños en la etapa operativa concreta también empiezan a entender que sus pensamientos son solamente para ellos y que no todo el mundo necesariamente comparte sus pensamientos, sentimientos y opiniones. Adquieren el concepto de conservación de la materia por lo cual ya son capaces de inferir que la cantidad arcilla es igual independiente de su forma.
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Etapa de las operaciones formales
Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende hasta la edad adulta.
Esta es la etapa final descrita por la teoría de Piaget e implica un aumento en la lógica, la capacidad de utilizar el razonamiento deductivo y una comprensión de las ideas abstractas. En esta etapa, las personas son capaces de distinguir múltiples soluciones potenciales a los problemas y pensar más científicamente sobre el mundo que les rodea.
| Recurso del curso | Recurso original | Creado por |
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| Etapa sensoriomotora o sensorio-motriz | Etapa sensoriomotora o sensorio-motriz | NANCY NAYELI DE LA CRUZ BAUTISTA |
| Etapa pre-operacional: | Etapa pre-operacional: | NANCY NAYELI DE LA CRUZ BAUTISTA |
| Examen | Examen | NANCY NAYELI DE LA CRUZ BAUTISTA |