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CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LA 701 A LA 775
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1EL________SE CONSTITUYE EN UNA HERRAMIENTA DE SELECCIÓN PARA EL ALTO MANDO, RAZÓN POR LA CUAL ES UNA RESPONSABILIDAD Y COMO TAL, ES IRRENUNCIABLE Y NO COMPARTIBLE.
- APROCESO DE VALORACIÓN
- BPROCESO DE EVALUACIÓN
- CANÁLISIS DE EVALUACIÓN
2EL_______ OBSERVARÁ Y CONOCERÁ CADA UNO DE LOS ASPECTOS QUE CONFORMAN LAS COMISIONES Y TAREAS QUE DESEMPEÑA EL EVALUADO, PONIENDO ESPECIAL ATENCIÓN EN AQUELLAS QUE SON PRIORITARIAS EN RAZÓN DE LA MISIÓN DE SU UNIDAD O ESTABLECIMIENTO.
- AEVALUADOR
- BREVISOR
- CSUPERVISOR
3DE ACUERDO AL CALENDARIO DE EVALUACIÓN ANUAL DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES, ES EL MES QUE CORRESPONDE EL CIERRE DE PERIODO A LOS PRIMEROS MAESTRES.
- AFEBRERO
- BMARZO
- CABRIL
4DE ACUERDO AL CALENDARIO DE EVALUACIÓN ANUAL DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES, ES EL MES QUE CORRESPONDE EL CIERRE DE PERIODO A LOS TENIENTES DE FRAGATA:
- AABRIL
- BMAYO
- CMARZO
5DE ACUERDO AL CALENDARIO DE EVALUACIÓN ANUAL DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES, ES EL MES QUE CORRESPONDE EL CIERRE DE PERIODO A LOS CAPITANES DE CORBETA.
- AJUNIO
- BMARZO
- CABRIL
6DE ACUERDO AL CALENDARIO DE EVALUACIÓN ANUAL DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES, ES EL MES QUE CORRESPONDE EL CIERRE DE PERIODO A LOS CAPITANES DE NAVÍO.
- AJULIO
- BAGOSTO
- CMAYO
7DE ACUERDO AL CALENDARIO DE EVALUACIÓN ANUAL DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES, ES EL MES QUE CORRESPONDE EL CIERRE DE PERIODO A LOS VICEALMIRANTES.
- AAGOSTO
- BSEPTIEMBRE
- COCTUBRE
8CUANDO LA INTERPRETACIÓN DEL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DE UN ALMIRANTE, CAPITÁN U OFICIAL HAYA SIDO COMO INSUFICIENTE, ÉSTE DEBERÁ SER EVALUADO A LOS _________ A PARTIR DE LA FECHA DE LA EVALUACIÓN, HASTA QUE OBTENGA LA CALIFICACIÓN DE REGULAR O SUPERIOR.
- ASEIS MESES
- BTRES MESES
- CDOS MESES
9EL PERSONAL NAVAL SERÁ EVALUADO POR ______________ DENTRO DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA, A QUIEN SE LE DENOMINARÁ EVALUADOR Y PODRÁ SER DE LA CATEGORÍA DE ALMIRANTE, CAPITÁN U OFICIAL EN SERVICIO ACTIVO.
- ASU INMEDIATO SUPERIOR
- BEL COMITÉ EVALUADOR
- CEL JEFE DEL DETALL
10PARA INTEGRAR LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL QUE SE ENCUENTRE A DISPOSICIÓN POR
RESOLUCIÓN DEL ORGANISMO DISCIPLINARIO Y EN SITUACIÓN ESPECIAL POR ENCONTRARSE EN PROCESO, ÚNICAMENTE SE INTEGRARÁ PARA ÉSTOS CASOS- AUN COMITÉ EVALUADOR
- BUN ÓRGANO DISCIPLINARIO
- CUN CONSEJO EVALUADOR
11DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ, POR LO MENOS DOS DE ELLOS DEBERÁN TENER COMO REQUISITO INDISPENSABLE EL CONOCER LA ACTUACIÓN DEL EVALUADO POR UN MÍNIMO DE __________ DE SERVICIO EN LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO.
- AMAS DE 60 DÍAS DE SERVICIO EN LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO
- BMAS DE 30 DÍAS DE SERVICIO EN LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO
- CMAS DE 90 DÍAS DE SERVICIO EN LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO
12¿A DÓNDE PERTENECEN LOS VICEALMIRANTES QUE NO SERÁN EVALUADOS EN SUS HOJAS DE
- AAL CONSEJO EVALUADOR
- BAL CONSEJO DEL ALMIRANTAZGO
- CA LA DIRECCIÓN DE PERSONAL
13DE CONFORMIDAD CON EL MANUAL PARA LA INTEGRACIÓN DE LA HOJA DE ACTUACIÓN, UNA DE LAS FUNCIONES DE LOS _________ ES OBSERVAR LOS PRINCIPIOS, PRECEPTOS DOCTRINARIOS, NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE ESTABLECE EL PRESENTE MANUAL.
- AREVISORES
- BEVALUADORES
- CJEFES INMEDIATOS
14DE CONFORMIDAD CON EL MANUAL PARA LA INTEGRACIÓN DE LA HOJA DE ACTUACIÓN, UNA DE LAS FUNCIONES DE LOS _________ ES EVALUAR LOS CONCEPTOS DEL INFORME DE EVALUACIÓN.
- AEVALUADORES
- BREVISOR
- CJEFES
15SERÁ RESPONSABLE DE SUPERVISAR LA CONCORDANCIA DE LAS ACTUACIONES DEL EVALUADO CON LA VALORACIÓN DE LOS INDICADORES EMITIDA POR EL EVALUADOR, GARANTIZANDO EL MÁXIMO GRADO DE JUSTICIA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN PARA PROTEGER LOS INTERESES DEL EVALUADO Y DE LA INSTITUCIÓN.
- AREVISOR
- BEVALUADOR
- CJEFE
16DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ EVALUADOR DE HOJAS DE ACTUACIÓN, POR LO MENOS DOS DE ELLOS DEBERÁN TENER COMO REQUISITO INDISPENSABLE EL CONOCER LA ACTUACIÓN DEL EVALUADO POR UN MÍNIMO DE _________ DE SERVICIO EN LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO
- ASEIS MESES
- BTRES MESES
- CCUATRO MESES
17VALIDAR LA LEGALIDAD DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES DE LA ARMADA DE MÉXICO, CONSTITUIDO EN LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO NAVAL, ES UNA DE LAS FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE:
- AEL CONSEJO EVALUADOR
- BLOS ORGANISMOS DISCIPLINARIOS
- CLOS JEFES DEL DETALL
18DE CONFORMIDAD CON LOS LINEAMIENTOS PARA LOS ORGANISMOS DISCIPLINARIOS, LOS MANDOS CORRESPONDIENTES VIGILARÁN QUE EN LA AUSENCIA DE ALGÚN INTEGRANTE DEL ORGANISMO DISCIPLINARIO, SEA DESIGNADO UNO NUEVO QUE SUPLA SU AUSENCIA, POR TRATARSE DE UN ORGANISMO_______.
- ADE CARÁCTER PERMANENTE
- BDE CARÁCTER EVENTUAL
- CDE CARÁCTER TEMPORAL
19LA CERTIFICACIÓN DE LA HOJA DE ACTUACIÓN DE ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES QUE REALICEN ESTUDIOS EN UNIVERSIDADES CIVILES O PLANTELES MILITARES AJENOS A LA INSTITUCIÓN, EN PERSONAL DE LA CATEGORÍA DE ALMIRANTES SERÁN VALIDADOS POR:
- ALA JUNTA DE ALMIRANTES
- BCONSEJO EVALUADOR
- CCOMITÉ EVALUADOR
20EL CONCEPTO__________CONSISTE EN RECOPILAR INFORMACIÓN VÁLIDA, CONFIABLE Y SIGNIFICATIVA, ACERCA DE LA ACTUACIÓN PROFESIONAL Y CONDUCTA DE LOS ALMIRANTES, CAPITANES Y OFICIALES EN SERVICIO ACTIVO, DE MANERA PERMANENTE Y CONTINUA.
- APROCEDIMIENTO
- BINVESTIGACIÓN
- CCONJUNTO
21SON DOCUMENTOS OFICIALES QUE SERVIRÁN AL EVALUADOR PARA ELABORAR LA HOJA DE ACTUACIÓN, LOS CUALES DEBERÁ RECOPILAR PARA CONTAR CON LOS ELEMENTOS QUE LE PERMITAN TENER UN MEJOR JUICIO DEL EVALUADO.
- ADOCUMENTOS DEL PROCESO
- BDOCUMENTACIÓN COMPROBATORIA
- CDOCUMENTOS DE RESPALDO
22ÉSTE APARTADO SIRVE PARA REGISTRAR DE MANERA OPORTUNA, ORDENADA, CLARA Y CONCRETA LA INFORMACIÓN BÁSICA Y DATOS DEL SERVICIO DEL EVALUADO COMO ACTUACIONES Y DESEMPEÑOS SIGNIFICATIVOS DE CARÁCTER POSITIVO O NEGATIVO DEL EVALUADO
- ADATOS DEL EVALUADOR
- BDATOS DEL REVISOR
- CDATOS GENERALES
23ES LA OFICINA DONDE DEBERÁ SER ASENTADA LA INFORMACIÓN GENERAL DEL EVALUADO, ANTES DE QUE EL EVALUADOR REQUISITE EL INFORME DE EVALUACIÓN.
- ASECCIÓN PRIMERA
- BDETALL O EQUIVALENTE
- CINSPECCIÓN DEL MANDO
24ES EL RESPONSABLE DE QUE LA INFORMACIÓN ASENTADA EN LOS DATOS GENERALES SEA REGISTRADA CON BASE EN DOCUMENTACIÓN QUE LA SUSTENTE.
- AJEFE DEL DETALL
- BCOMANDANTE O DIRECTOR
- CEL PRESIDENTE DEL JURADO EVALUADOR
25EN ESTE APARTADO SE DEBERÁ ASENTAR TODOS LOS CARGOS QUE HUBIERE DESEMPEÑADO EL
- ACARGOS Y COMISIONES DESEMPEÑADOS
- BCOMISIONES Y DESEMPEÑO
- CDESEMPEÑO, HABILIDADES Y COMISIONES
26EN ESTE APARTADO SE ASENTARAN LAS VACACIONES, LICENCIAS DE CUALQUIER TIPO, REBAJES, HOSPITALIZACIONES Y CUALQUIER OTRA QUE NO ESTE SEÑALADA EN OTRO APARTADO.
- AAUSENCIAS POR NECESIDADES DEL SERVICIO
- BCOMISIONES FUERA DE LA DEPENDENCIA
- CAUSENCIAS TEMPORALES Y SUS CAUSAS
27LA______SE DEBERÁ REGISTRAR DENTRO DE LOS CAMPOS CORRESPONDIENTES, DEBIENDO VERIFICAR LA VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN, COTEJÁNDOLOS CON LOS DOCUMENTOS OFICIALES QUE SE REQUIERAN.
- AINFORMACIÓN PERSONAL
- BINFORMACIÓN BÁSICA
- CINFORMACIÓN INSTITUCIONAL
28EN ÉSTE APARTADO SE DEBERÁ REGISTRAR ÚNICAMENTE LA INFORMACIÓN QUE SE HAYA GENERADO DURANTE EL PERÍODO DE LA EVALUACIÓN.
- ADATOS DEL DESARROLLO
- BDATOS DEL SERVICIO
- CDATOS DEL DESEMPEÑO
29ES EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO MEDIANTE EL CUAL SE LEGALIZA EL DOCUMENTO DATOS GENERALES, ASIMISMO AVALA LA INFORMACIÓN OBTENIDA DE DOCUMENTOS LEGÍTIMOS Y ACREDITA LA VERACIDAD DE LOS HECHOS ASENTADOS EN CITADO INFORME.
- ACERTIFICACIÓN
- BINFORME
- CACTA
30SE DEBERÁ PEGAR UNA FOTOGRAFÍA TAMAÑO INFANTIL, A COLOR, DE FRENTE, SIN TOCADO, DEL EVALUADO EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DEL INFORME DE EVALUACIÓN, ÚNICAMENTE EN LAS EVALUACIONES ANUALES CORRESPONDIENTES A AÑOS CUYA TERMINACIÓN SEA EN NÚMERO_____
- AIMPAR
- BPAR
- CNONES
31ES QUIEN FIRMARÁ LA CERTIFICACIÓN CON EL VISTO BUENO DEL COMANDANTE O DIRECTOR DE LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO
- ACOMANDANTE DE ZONA
- BJEFE DEL DETALL
- CJEFE DE LA UNIDAD
32ES EL SISTEMA EN EL CUAL SE INTEGRA Y CAPTURA EL MEMORIAL DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA DE LA ARMADA DE MÉXICO.
- ASISTEMA DIGITAL DEL DESEMPEÑO
- BSISTEMA DE EVALUACIÓN DIGITAL DEL DESEMPEÑO
- CSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INSTITUCIONAL
33ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
- AMANTENER ACTUALIZADO SISTEMA DEL PERSONAL NAVAL
- BMANTENER ACTUALIZADO EL INVENTARIO DEL RECURSO HUMANO
- CMANTENER ACTUALIZADO EL SISTEMA DE NOMINA NAVAL
34_________ESTABLECER ESTRATEGIAS DE MEJORA CONTINUA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, DE ACUERDO AL MANUAL PARA LA INTEGRACIÓN DEL MEMORIAL DE SERVICIO.
- AES UNO DE LOS LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
- BES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES
- CES UNO DE LOS REQUISITOS FUNDAMENTALES
35EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO; ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES.
- APERMITIR RENDIMIENTO DE PERSONAL
- BPERMITIR MEDICIONES DE APRENDIZAJE DE PERSONAL
- CPERMITIR MEDICIONES DE RENDIMIENTO DE PERSONAL
36ES LO QUE OCURRE CUANDO EL EVALUADOR CALIFICA AL ELEMENTO PREDISPUESTO Y LE ASIGNA UNA CALIFICACIÓN AÚN ANTES DE LLEVAR A CABO LA OBSERVACIÓN DE SU DESEMPEÑO, BASADO EN LA SIMPATÍA O ANTIPATÍA QUE EL ELEMENTO LE PRODUCE.
- AEFECTO DE AMISTAD O AUREOLA
- BEFECTO DE HALO O AUREOLA
- CEFECTO DE HALO O FAMILIAR
37ESTAS MEDICIONES DEL DESEMPEÑO PUEDEN OCURRIR CON MAYOR FRECUENCIA CUANDO EL EVALUADOR NO LOGRA CONSERVAR LA IMPARCIALIDAD EN SU APRECIACIÓN DE LOS SUBCONCEPTOS.
- ATENDENCIA A LA SUBJETIVIDAD DE LOS EVALUADORES
- BTENDENCIA AL FAVORITISMO
- CTENDENCIA A LA AMISTAD DE LOS EVALUADORES
38ES CUANDO LOS EVALUADORES TIENDEN A EVITAR LAS CALIFICACIONES MUY ALTAS O MUY BAJAS, DISTORSIONANDO DE ESTA MANERA SUS MEDICIONES PARA QUE SE ACERQUEN AL PROMEDIO O CALIFICAR AL PERSONAL DENTRO DE LA MEDIA DE LA ESCALA.
- ATENDENCIA A LA MEDICIÓN CENTRAL
- BTENDENCIA AL FAVORITISMO
- CFAVORITISMO POR AMISTAD
39ESTAS MEDICIONES DEL DESEMPEÑO OCURREN CUANDO LA INEXACTITUD DERIVA DE LA COMPARACIÓN CON OTRO EVALUADO.
- AERROR DE EVALUACION
- BERROR DE CONCEPTUACION
- CERROR DE CONTRASTE
40ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO AL APROVECHAR LOS RESULTADOS:
- ACOMO INFORMACIÓN DE ENTRADA PARA OTROS SISTEMAS DE OFICINISTAS
- BCOMO INFORMACIÓN DE ENTRADA PARA OTROS SISTEMAS DE ADMON DE REC. HUMANOS
- CCOMO INFORMACIÓN PARA OTROS SISTEMAS DE ADMON DE REC. HUMANOS
41PLANEAR EL TRATAMIENTO DE RECURSOS HUMANOS ________ DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
- AES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES
- BES UNA DE LAS METAS FUNDAMENTALES
- CES UNA DE LAS ACTIVIDADES PRINCIPALES
42ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
- ADAR OPORTUNIDAD DE ASCENDER CONDICIONES DE TRABAJO
- BDAR OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO Y CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN
- CDAR LA OPORTUNIDAD DE
43CONOCER EL POTENCIAL HUMANO A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO ES _______ PARA LA
INSTITUCIÓN.- AUNA VENTAJA DE LOS DEPARTAMENTO
- BUNA VENTAJA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
- CUNA VENTAJA DEL DESARROLLO DEL PERSONAL
44VENTAJA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN.
- ACONOCER DE FORMA EFICACIA EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL
- BDAR MAYOR INFORMACIÓN DEL DESEMPEÑO Y POTENCIAL DEL PERSONAL
- CDAR MAYOR DINÁMICA ALAS POLÍTICAS DE RECURSOS HUMANOS
45____________ ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA
- AMEJOR DESARROLLO DEL PERSONAL
- BMEJORAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL
- CDESARROLLAR EL POTENCIAL DEL PERSONAL
46EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN SELECCIONAR AL PERSONAL PARA LA ASIGNACIÓN DE PUESTOS SE CONSIDERA______.
- AUNA VENTAJA DE LA EVALUACIÓN
- BUNA VENTAJA DEL INFORME DE VIDA
- CUNA VENTAJA DEL DESEMPÉÑO
47ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN.
- ADISTINGUIR AL PERSONAL MEDIANTE SU DESEMPEÑO
- BDISTINGUIR AL PERSONAL POR SU ACTUAR
- CDISTINGUIR AL PERSONAL MEDIANTE EL INFORME DE VIDA
48ES LA TENDENCIA DEL EVALUADOR A CONSIDERAR QUE SUS PROPIOS VALORES, SUS PRÁCTICAS, CREENCIAS, TRADICIONES, ETC., O QUE LAS DE SU GRUPO SON LAS MEJORES, Y QUE LAS PRÁCTICAS Y CREENCIAS DEL EVALUADO SON INCORRECTAS, ATRASADAS, *EXCESIVAMENTE RUIDOSAS* O *PELIGROSAS*
- AEL FAVORITISMO
- BEL ETNOCENTRISMO
- CEL EGOÍSMO
49ESTAS MEDICIONES DEL DESEMPEÑO SON ORIGINADAS POR EL DESEO INCONSCIENTE DE AGRADAR Y CONQUISTAR POPULARIDAD, MUCHOS EVALUADORES PUEDEN ADOPTAR ACTITUDES SISTEMÁTICAMENTE BENÉVOLAS O ESTRICTAS.
- AINTERFERENCIAS DE RAZONES PERSONALES
- BINTERFERENCIA DE RAZONES SUBCONSCIENTES
- CINTERFERENCIA DE RAZONES FAVORABLES
50TANTO EL EVALUADOR COMO EL EVALUADO DEBEN CONOCER PERFECTAMENTE EL SISTEMA, COMPRENDER Y ACEPTAR LOS CONCEPTOS Y SUBCONCEPTOS DEL INFORME DE EVALUACIÓN, __________,ASÍ COMO LOS NIVELES DE CALIDAD.
- ALAS GRÁFICAS Y LOS ASPECTOS A EVALUAR
- BLAS ESCALAS DE PUNTUACIÓN, LAS DESCRIPTIVAS Y LAS GRAFICAS
- CLAS ESCALAS DE PUNTUACIÓN, LAS GRÁFICAS Y LOS ASPECTOS DE EVALUACIÓN
51LA RESPONSABILIDAD DEL DESARROLLO DEL SISTEMA, EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, LA MEDICIÓN Y EL SEGUIMIENTO DEL DESEMPEÑO DEL RECURSO HUMANO RECAE EN:
- ALA DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS
- BLA DIRECCIÓN GENERAL ADJUNTA DE CONTROL DE PERSONAL
- CEL DETALL GENERAL DEL ALTO MANDO
52RECONOCER LAS NECESIDADES DE INSTRUCCIÓN Y CAPACITACIÓN DE DESAROLLO ES
- ADE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN
- BDE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN
- CDE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN PARA LA INSTITUCIÓN
53ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN
- APERMITIR EL DESARROLLO PROFESIONAL
- BPERMITIR LA PLANEACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL
- CPERMITIR LA PLANEACIÓN PROFESIONAL
54DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE AUTO-EVALUACIÓN ES UNA DE LAS VENTAJAS
- ADE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN.
- BDE LA EVALUACIÓN PARA LA INSTITUCIÓN.
- CDE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
55ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN.
- AIDENTIFICAR NECESIDADES EXTERNAS
- BIDENTIFICAR NECESIDADES EN RELACIÓN AL DESARROLLO
- CIDENTIFICAR NECESIDADES EXTERNAS EN RELACIÓN AL DESARROLLO DEL PERSONAL
56ES EL DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL, EN EL CUAL SE CONCEPTÚA LA ACTUACIÓN DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA, DURANTE UN DETERMINADO PERIODO DE SU VIDA DENTRO DE LA ARMADA.
- ACERTIFICADO DE SERVICIOS
- BINFORME DE VIDA
- CMEMORIAL DE SERVICIOS
57ES EL DOCUMENTO DONDE SE REGISTRA DE MANERA ORDENADA, CLARA Y CONCRETA LA INFORMACIÓN BÁSICA Y DATOS SIGNIFICATIVOS DEL DESEMPEÑO EN EL SERVICIO DEL EVALUADO, YA SEAN LOS ASPECTOS POSITIVOS O NEGATIVOS Y SIEMPRE QUE INCIDAN DIRECTAMENTE EN SU DESARROLLO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.
- AMEMORIAL DE SERVICIOS
- BEL INFORME DE VIDA
- CCERTIFICADO DE SERVICIOS
58EL INFORME DE VIDA ESTA DIVIDIDO EN______________.
- AINFORMACIÓN, DATOS DEL SERVICIO Y CERTIFICACIÓN
- BDATOS DEL SERVICIO, INFORMACIÓN Y CERTIFICACIÓN
- CINFORMACIÓN BÁSICA, DATOS DEL SERVICIO Y CERTIFICACIÓN
59EL INFORME DE EVALUACIÓN CONSTA DE CUATRO CONCEPTOS ¿CUÁLES SON?
- AEN SU EMPLEO, CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES Y DESEMPEÑO POTENCIAL
- BAPTITUD EN SU EMPLEO, CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES, DISCIPLINA Y DESEMPEÑO POTENCIAL
- CAPTITUD EN SU EMPLEO, CARACTERÍSTICAS Y DISCIPLINA
60ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN.
- ACONTAR CON UN DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL.
- BCONTAR CON UN DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL, QUE SE REQUIERE EN ASUNTOS DE CARÁCTER JURÍDICO
- CCONTAR CON UN DOCUMENTO DE CARÁCTER JURÍDICO
61CONTAR CON UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR OBJETIVAMENTE LA ACTITUD Y DESEMPEÑO DEL PERSONAL ES:
- AUNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN
- BUNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADOR
- CLA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADOR
62ES UNA DE LAS VENTAJAS QUE REPRESENTA PARA EL EVALUADOR, LA EVALUACIÓN DEL
- ADETECTAR NECESIDADES Y PROPONER ACCIONES PARA MEJORAR
- BDETECTAR Y PROPONER ACCIONES PARA MEJORAR
- CPROPONER ACCIONES PARA MEJORAR
63SE CONSIDERA COMO UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL
- ADETERMINAR LA RELACIÓN Y DESEMPEÑO ENTRE EL PERSONAL
- BMEJORAR LA RELACIÓN Y COMUNICACIÓN ENTRE EL PERSONAL
- CIGUALAR LA RELACIÓN Y DESARROLLO DEL PERSONAL
64CONOCER LAS REGLAS DEL _________ SU DESEMPEÑO ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO.
- ASISTEMA QUE CONTIENE LA INFORMACIÓN NECESARIA
- BSISTEMA MEDIANTE EL CUAL SE INFORMA LA SITUACIÓN
- CSISTEMA MEDIANTE EL CUAL SE EVALÚA
65_________ EN CUANTO A SU DESEMPEÑO ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO, DE ACUERDO AL MANUAL PARA LA INTEGRACIÓN DEL MEMORIAL DE SERVICIO
- AENTENDER LAS EXPECTATIVAS DE SU DESARROLLO
- BDESPEJAR LAS EXPECTATIVAS DE SU JEFE
- CENTENDER LAS EXPECTATIVAS DE SU JEFE
66____________ PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO.
- ASABER QUE MEDIDAS TOMARÁ SU JEFE
- BSABER QUE PUEDE MEJOR EN SU DESEMPEÑO
- CSABER QUE ESTA HACIENDO MAL EN SU DESARROLLO
67ES UNA DE LAS VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO.
- AADQUIRIR CONOCIMIENTO DE SU DESEMPEÑO
- BADQUIRIR LA INFORMACIÓN QUE LE PERMITE SU EVALUACIÓN Y AUTOCRÍTICA
- CADQUIRIR LA INFORMACIÓN QUE LE PERMITE MEJORAR SU DESARROLLO
68CONTAR CON UN DOCUMENTO CON VALIDEZ LEGAL, QUE SE REQUIERE EN ASUNTOS DE CARÁCTER JURÍDICO ES UNA VENTAJA DE___________.
- ALA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA INSTITUCIÓN
- BLA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA EL EVALUADO
- CLA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA LA MEJORA
69ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
- APERMITIR EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS
- BPERMITIR EL ESTABLECIMIENTO DE MEJORAS
- CPERMITIR EL ESTABLECIMIENTO DE METAS
70PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL PERSONAL SE NECESITA__________
- ACONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
- BCONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERSONAL
- CCONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS HABILIDADES
71LA OBJETIVIDAD FAVORECIDA POR SU ____ ES UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO.
- ACRITERIO
- BMETODOLOGÍA
- CNECESIDAD
72DENTRO DEL MEMORIAL DE SERVICIOS PARA EL PERSONAL DE CLASES Y MARINERÍA, ENCUADRAN DE
MANERA GLOBAL EL RESULTADO TOTAL DEL EVALUADO.- ANIVELES DE PREPARACION
- BNIVELES DE CALIDAD
- CNIVELES DE DISCIPLINA
73ES UNO DE LOS ERRORES FRECUENTES AL REALIZAR LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
- ATENDENCIA A LA AUTOCRITICA
- BTENDENCIA A LA SUBJETIVIDAD DE LOS EVALUADORES
- CTENDENCIA A LA SUBJETIVIDAD DE DESEMPEÑO
74SE DEBERÁ PEGAR UNA FOTOGRAFÍA TAMAÑO INFANTIL, A COLOR, DE FRENTE, SIN TOCADO, DEL EVALUADO EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DEL INFORME DE EVALUACIÓN, ÚNICAMENTE EN LAS EVALUACIONES ANUALES CORRESPONDIENTES A AÑOS CUYA TERMINACIÓN SEA EN NÚMERO
- APAR
- BIGUAL
- CNON
75ES QUIEN FIRMARÁ LA CERTIFICACIÓN CON EL VISTO BUENO DEL COMANDANTE O DIRECTOR DE LA UNIDAD O ESTABLECIMIENTO.
- ACOMANDANTE DE ZONA
- BEL JEFE DEL DETALL
- CJEFE DE LA SECCIÓN PRIMERA
Informationen
- Beschreibung
- Conocimientos Específicos, historia y documentación Naval
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- Español
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- Erstellt am 13 Aug 2018 · aktualisiert am 26 Jul 2019
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