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ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 6,7,8
Fragen in diesem Quiz (29)
1Indica la respuesta INCORRECTA respecto a los juegos en movimiento:
- Aa. Permiten juegos de azar, de habilidades, de palabras, de construcción.
- Bb. Se mantienen vigentes en toda la etapa y más allá.
- Cc. Ha de aprovecharse en las sesiones para actividades de tipo corporal y de tipo relacional.
2El juego teatral es muy atractivo para los alumnos de la siguiente edad:
- Aa. 3 y 4 años.
- Bb. A partir de los 6 años.
- Cc. 4 y 5 años.
3Señala la afirmación INCORRECTA respecto a los juegos de competición:
- APiaget expone que han de evitarse los juegos competitivos en el aula para no general conflictos, rivalidad y evitar que haya niños que experimenten el fracaso.
- BPiaget afirma que el desarrollo de la capacidad de competir permite al niño descentrarse y coordinar puntos de vista con los demás.
- CEs adecuado siempre que se aborden quitando imporancia al hecho de ganar y hacer consciente al os niños de lo que sienten y lo que estándo cuando pierden para ayudarles.
4Indica la opción que es correcta:
- AEl juego presimbólico consiste en la comprensión y dominio de la realidad.
- BEl juego presimbólico aparece cuando el niño consigue llamar la atención de su madre y la familia.
- CEl juego presimbólico aparece cuando hay una carencia que se llena jugando.
5Elige la opción que consideres adecuada en torno a las siguiente definiciones:
- ALa cultura es el cultivo humano que aporta armonía, saber, novedad y descubrimiento.
- BEl arte dota a los niños de una herramienta de expresión, de riqueza, de cultura y los acoge.
- CAmbas definiciones son correctas.
6Piaget expone:
- ASeleccione una:
a. El juego y el autocontrol y dominio no están en estrecha relación pues se requieren de otras técnicas de carácter conductista para modificar la conducta del niño. - Bb. El juego es un buen aliado para las sesiones de psicomotricidad pues es fundamental para tener dominio del tiempo y el espacio.
- Cc. El niño ha de aprender las reglas del juego para que sea capaz de dominarse y de controlar su tendencia a actuar progresivamente para conseguir sus metas.
- ASeleccione una:
7Se puede decir que la esencia de jugar es:
- ANinguna de las otras dos opciones es correcta.
- BLa que ofrece sensación de libertad, de autorregulación, de mezcla creativa y de placer,
- CLa que permite aprender cosas nuevas, y utilizar el juego para aprender.
8Los juegos estimulan:
- Aa. El orden en el aprendizaje y la secuenciación de contenidos.
- Bb. Ambas respuestas son incorrectas.
- Cc. Las habilidades motrices, el lenguaje y la simbolización.
9El juego puede ser una actividad reguladora de la conducta pues...
- Aa. permite enteneder cómo funcionan las cosas y por qué.
- Bb. permite comprender que hay reglas y que han de seguirse si queremos que otros jueguen con nosotros.
- Cc. permite captar los sentimientos y emociones de los demás.
10Indica la opción que es INCORRECTA:
- AEl niño empieza a jugar para llenar ausencias con algo que le resulta placentero
- BEl niño empieza a jugar porque nota que cuando juega lo miran y lo valoran
- CEl niño empieza a jugar para ganar independencia y evitar la atención del adulto.
11Idea correcta en torno a los agrupamientos de la escuela:
- AEstar en grupo condiciona a llevar a cabo ciertos acuerdos, formas de organizarse y ofrece estabilidad.
- BLa institución escolar ha hecho que el conocimiento entre los niños sea siempre beneficioso.
- CCuando los niños van a la escuela y forman parte de un grupo, parte de su identidad y personalidad es modificada por su contacto con la colectividad.
12Un vínculo transferencial es:
- Aa. Cuando un niño busca y encuentra, entre los demás compañeros, alguno que le atrae por su tipo de juego, su aspecto físico, su actitud, su sonrisa.
- Bb. El momento en que existe cierto grado de cohesión en el grupo de alumnos.
- Cc. El pasaje de afectos primarios hacia los objetos o personas que ofrecen seguridad.
13Indica la afirmación que NO es correcta:
- Aa. Las peleas, discusiones y rivalidades caminan al lado de las ilusiones de tener amigos.
- Bb. Al relacionarnos con los demás se ponen en marcha la relación en el grupo familiar, las experiencias pasadas, lo que se recuerda, etc.
- Cc. Es sencillo que los niños aprendan a perder y equivocarse si se trabaja desde el inicio de la escolarización.
14Motivos por los que los ninos y ninas asumen distintos roles en el grupo:
- Aa. Los dos motivos apuntados son correctos.
- Bb. Por la relación afectiva del niño/niña con los otros.
- Cc. Por las características personales.
15El liderazgo en el grupo de iguales se origina:
- Aa. El liderazgo no surge en edades tan tempranas puesto que los niños tienden a ser más individualistas.
- Bb. Cuando los niños y niñas se agrupan en parejas o tríos.
- Cc. Al principio del curso cuando los niños y niñas comienzan a conocerse.
16A los 3 y los 4 años de edad:
- Aa. Las otras dos respuestas son correctas.
- Bb. Los niños tienden a crear grupos de 2 o 3 niños.
- Cc. Siguen existiendo momentos de juego solitario y se producen cambios frecuentes en las agrupaciones.
17Las principales demandas de las familias a la escuela en la etapa infantil son:
- Aa. Ambas opciones presentadas son correctas.
- Bb. El desarrollo del niño en las dimensiones vinculadas al aprendizaje.
- Cc. La atención a los vínculos afectivos.
18Indica cuál de las siguientes opciones es incorrecta cuando se expone el papel del maestro en lo que se denomina "alfabetización sentimental":
- Aa. Enseñarle a controlar sus impulsos y comprender a los demás.
- Bb. Ayudar al niño o niña a reconocer lo que siente y expresarlo.
- Cc. Intentar que los niños y niñas tengan buenos sentimientos y que identifiquen estados de ánimo mediante el uso de fichas.
19El soporte y la significación de los aprendizajes curriculares lo aportan...
- Aa. la creatividad.
- Bb. los afectos y los sentimientos.
- Cc. una buena programación de aula.
20Para crear un buen clima en el aula y permitir que convivan aprendizajes y sentimientos es necesario:
- Aa. Que el profesor trate a todos los alumnos de igual manera.
- Bb. Que el profesor trate a cada alumno de forma diferenciada.
- Cc. Que el profesor trate a los alumnos de forma diferenciada pero es una tarea que ha de llevarse a cabo desde la acción y el diálogo colectivo.
21El juego fomenta la capacidad de crear en un entorno de libertad a..
- Aa. los niños y niñas.
- Bb. a los niños y adultos.
- Cc. el profesor.
22El juego en privado...
- Aa. No es bueno pues no puede negociar nada con sus compañeros.
- Bb. Es beneficioso y necesario pues prepara para el juego en compañía y proporciona autoestima.
- Cc. Es síntoma de que el niño tiende a un carácter solitario.
23El juego simbólico...
- Aa. Consiste en la exploración y movimiento del cuerpo.
- Bb. Consiste en la simple manipulación de objetos.
- Cc. Permite transformar la realidad a medida de los deseos del niño o niña.
24En la primera etapa el juego...
- Aa. surge a partir de la imitación y la manipulación de objetos.
- Bb. se puede considerar juego simbólico.
- Cc. surge a partir de los sentidos, el movimiento y el cuerpo.
25El juego teatral se fundamenta en:
- Aa. Los juegos de imitación.
- Bb. El juego en movimiento.
- Cc. El juego simbólico.
26Para crear un buen clima en el aula y permitir que convivan aprendizajes y sentimientos es necesario:
- AQue el profesor trate a los alumnos de forma diferenciada pero es una tarea que ha de llevarse a cabo desde la acción y el diálogo colectivo.
- BQue el profesor trate a cada alumno de forma diferenciada.
- CQue el profesor trate a todos los alumnos de igual manera.
27Respuesta INCORRECTA frente a los juegos de movimiento:
- Aa. Permiten juegos de azar, de habilidades, de palabras, de construcción.
- Bb. Se mantienen vigentes en toda la etapa y más allá.
- Cc. Ha de aprovecharse en las sesiones para actividades de tipo corporal y de tipo relacional.
28La esencia de jugar es:
- ALa que ofrece sensación de libertad, de autorregulación, de mezcla creativa y de placer.
- BNinguna de las otras dos opciones es correcta.
- CLa que permite aprender cosas nuevas, y utilizar el juego para aprender.
29Indica la opción INCORRECTA:
- Aa. El niño empieza a jugar para llenar ausencias con algo que le resulta placentero.
- Bb. El niño empieza a jugar porque nota que cuando juega lo miran y lo valoran.
- Cc. El niño empieza a jugar para ganar independencia y evitar la atención del adulto.
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- GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN Quiz am ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN 6,7,8, erstellt von Pilar Hdez am 26/02/2019.
- Autor
- Pilar Hdez
- Sprache
- Español
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