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Investigación en enfermería
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Fragen in diesem Quiz (30)
1La introducción es la sección que inaugura el cuerpo de un texto. Su función es ofrecer al lector una panorámica respecto de la totalidad del escrito
- ARichtig
- BFalsch
2La introducción de un texto debe organizarse en los siguientes pasos: describir el tema dentro del que se enmarca el texto, reportar el vacío o la falta de conocimiento que el texto intenta resolver, proponer las preguntas u objetivos que guían el texto y anticipar la organización interna de todo el texto.
- ARichtig
- BFalsch
3El tema permite señalar al lector claramente de qué trata nuestro texto especificando el tema central del texto.
- ADescripción del tema
- BReportar un vacío de conocimiento
- CProponer preguntas y/u objetivos
- DAnticipar la organización interna del texto
4Propone un conocimiento especializado nuevo en nuestra área de salud, como ocurre cuando escribimos una tesis o un artículo de investigación.
- ADescripción del tema
- BProponer preguntas y/u objetivos
- CReportar un vacío de conocimiento
- DAnticipar la organización interna del texto
5Este paso de la introducción debe señalar qué preguntas queremos responder con nuestro texto o qué objetivos pretendemos alcanzar:
- AProponer preguntas y/u objetivos
- BDescripción del tema
- CReportar un vacío de conocimiento
- DAnticipar la organización interna del texto
6La tesis señala [blank_start]la organización interna del texto[blank_end] para ofrece al escritor y al lector un ‘mapa’ del recorrido que seguirá el texto de manera general.
- ADescripción del tema
- BReportar un vacío de conocimiento
- CProponer preguntas y/u objetivos
- Dla organización interna del texto
7La [blank_start]justificación[blank_end] explica de forma convincente el motivo por el qué y para qué se va a realizar una investigación o un proyecto.
- Ajustificación
- Bobjetivo genera
- Cobjetivo especifico
- DMarco teórico
8A continuación se menciona como redactar una justificación en la tesis ó proyecto:
Explicar cómo se va a solucionar el problema seleccionado planteado
Redactar cómo influye en el corto, mediano o largo plazo
En que beneficia al ejecutor
Incluir el interés o la novedad del proyecto- ARichtig
- BFalsch
9[blank_start]El diseño de la investigación[blank_end] incluye en primer lugar la selección de la metodología y las técnicas de recolección y análisis de la información. En segundo lugar, la operacionalización de las preguntas de investigación, convirtiéndolas en variables. En tercer lugar, el muestreo.
- AEl diseño de la investigación
- BLa organización interna del texto
- CLa descripción del tema
- DEl Reportar un vacío de conocimiento
10En la práctica, en muchas investigaciones el uso de la metodología combinan técnicas cuantitativas y cualitativas.
- ARichtig
- BFalsch
11 Características que se pretende estudiar, es decir, lo que queremos conocer del sujeto investigado
- AVariable
- BPoblación
- CMuestra
- DError aleatorio
12Conjunto de todos los sujetos, sobre lo que queremos conocer cierta información relacionada con el fenómeno que se estudia.
- AMuestra
- BError aleatorio
- CPoblación
- DVariable
13Subconjunto de la población que se selecciona para el estudio, esperando que lo que se averigüe en la muestra nos dé una idea sobre la población en su conjunto.
- AError aleatorio
- BPoblación
- CVariable
- DMuestra
14Imprecisión en la estimación de una variable al calcularse a partir de una muestra en lugar de partir de una muestra
- AError aleatorio
- BVariable
- CPoblación
- DMuestra
15El término cuantitativo parece referirse a todo lo que tenga que ver con números, mientras lo cualitativo se relaciona con palabras.
- ARichtig
- BFalsch
16[blank_start]La metodología cuantitativo[blank_end] es un conjunto de técnicas que se utilizan para estudiar variables de interés de un determinada población. Suelen utilizar técnicas de recolección como las encuestas.
- ALa metodología cuantitativo
- BLa metodología cualitativo
17Existen 6 pasos generales en los que se podría estructurar una investigación: el problema, el diseño, recolección, análisis, interpretación y diseminación.
- ARichtig
- BFalsch
18[blank_start]Estadística inferencial[blank_end] Es el proceso de aplicar métodos estadísticos para sacar conclusiones sobre una población a partir de datos de una muestra.
- AEstadística inferencial
- BEstadística descriptiva
- CEstadística objetiva
- DEstadística social
19El título debe indicar en forma precisa cuál es el objetivo o fenómeno de estudio.
- ARichtig
- BFalsch
20Los antecedentes históricos son parte fundamental en un proyecto de investigación, los cuales se expondrán en el [blank_start]marco referencial[blank_end]
- Amarco referencial
- Bhipótesis
- Cintroducción
- DIndice
21Son el punto de partida para una investigación; éstas son explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones.
- ALa hipótesis nula
- BLas hipótesis
- CLas hipótesis alternativas
22Corresponde al reverso de las hipótesis centrales de la investigación. Son proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables.
- ALa hipótesis nula
- BLas hipótesis alternativas
- CHipótesis
23Son posibilidades alternas ante las hipótesis centrales de la investigación.
- ALa hipótesis nula
- Bhipótesis
- CLas hipótesis alternativas
24[blank_start]Indice.[blank_end] Aparecerán en orden numérico las distintas partes que componen el trabajo y el nombre que se les dio a cada una. Debe reflejar el plan de la obra, su orden de exposición.
- AIndice.
- BIntroducción.
- CAnálisis y Discusión de los Resultados.
25[blank_start]Introducción.[blank_end] No puede constituir de ninguna forma un recuento histórico del tema, debe ser breve, sencilla, contener un delimitación adecuada del problema de estudio (objeto de estudio) tratado mediante la integración, sistematización y la organización de la revisión bibliográfica realizada.
- AAnálisis y Discusión de los Resultados.
- BConclusiones.
- CIntroducción.
- DIndice.
26[blank_start]Análisis y Discusión de los Resultados.[blank_end] Los resultados son presentados, fundamentalmente en forma de cuadros estadísticos, gráficos, medidas de resúmenes (tasas, proporciones, porcentajes, promedios, entre otros).
- AAnálisis y Discusión de los Resultados.
- BConclusiones.
- CJustificación.
- DObjetivo general
27[blank_start]Discutir.[blank_end]El resultado según los elementos teóricos y prácticos que posean y en el marco del problema planteado, cómo se comporta ese resultado según lo informado en la literatura, sus variaciones o similitudes y las particularidades de su comportamiento en el estudio actual.
- ADiscutir.
- BConclusiones.
- CObjetivo general
- DIntroducción.
28Tienen como función proporcionar una visión integral de los resultados obtenidos en la investigación y las inferencias que se desprenden de ellos. Se extraen de las relaciones existentes entre lo que se investigó, lo que se pretendía alcanzar, la forma que se utilizó para ello y los resultados que se obtuvieron bajo el conocimiento de la delimitación del problema.
- AHipótesis
- BIntroducción
- CConclusión
- DResultados y discusiones
29La justificación describe el tipo de conocimiento que se estima obtener y la finalidad que se persigue en términos de su aplicación brindando un argumento de que el conocimiento generado es útil.
- ARichtig
- BFalsch
30El objetivo general debe explicar la finalidad de la investigación, lo que se espera lograr con el estudio en términos de conocimiento
- ARichtig
- BFalsch
Informationen
- Beschreibung
- Examen final
- Autor
- paloma casas
- Sprache
- Español
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