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Flussdiagramm

intervención psicoeducativa

jossep vasquez Spanisch

Inhalt des Flussdiagramms

  1. INTERVENCION PSICOEDUCATIVA

  2. MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL

  3. MODELO SISTEMICO

  4. MODELO PSICODINAMICO

  5. El comportamiento esta determinado por:

  6. EL IMPULSO

    CONFLICTOS INTERNOS

    DESEOS

    MOTIVOS

  7. TECNICAS MAS UTILIZADAS

  8. TRANSFERENCIA

  9. IDENTIFICACION DE MECANISMOSDE DEFENSA

  10. ASOCIACION LIBRE

  11. PSICOTERAPIA BREVE

  12. ANALISIS DE LOS SUEÑOS

  13. Ya que se considera que el contenido de los sueños esta estrechamente relacionado con el inconsciente.

  14. Una de las mas utilizada en la actulidad

  15. El terapeuta trabajará sobre la relevancia del contenido del dialogo y su relación con las conductas y conflictos que se han producido en la vida de la persona

  16. La premisia es que los mecanismo de defensa alejan a los pacientes del autoconocimiento y la autorealización

    resolucion de conflictos

  17. A partir de la relación entre el paciente y el terapeuta y cómo se sienten por él, es posible identificar sentimientos individuales ocultos en el inconsciente y experimentados por otros.

  18. Se pone un gran énfasis en la interpretacion de los sueños

  19. ya que su objetivo es centrase en un problema especifico e intervenir directamente y en un periodo de tiempo reducido

  20. Consiste en que el paciente hable durante 50 minutos de una conversación, sin filtro.

  21. ​​​​El psicoterapeuta logra indentificarlas a trevés de diversas tecnicas

  22. Su objetivo eliminar esos mecanismos de defensa que afectan negativamente al paciente

  23. POSITOVO

    aparencen sentimientos de ternura

  24. NEGATIVO

    emergen sentimientos de hostilidad

  25. Exploración y Participacion en el sistema

  26. Excepciones y preguntas milagro

  27. Cuestionamiento circular

  28. Busca reconocer el rol que tiene la persona dentro del grupo familiar

    y la relación que lleva con cada miembro de la familia

  29. Excepciones y preguntas milagro

  30. Esto a traves de una dinamica en la que el paciente mediante elementos representa a los miembros de la familia

  31. Ya al momento en que los elementos estén listos el psicoterapeuta realizara una serie de preguntas

  32. ​​​​​Preguntas que revelaran la información requerida

  33. Excepciones​​​​​​

  34. Preguntas milagro

  35. hacen consciente al grupo o familia de los cambios que son necesarios para aliviar el problema

  36. Donde despertasen y sus dificultades se hubiesen resuelto como por arte de magia

  37. consiste en ayudar al grupo o familia a encontrar situaciones en las que el problema que les acongoja habitualmente no estaba presente

  38. Consiste decirle a los participante que se imaginen un supuesto

  39. y luego preguntarle

    ¿Qué cambiaría en su rutina habitual?

    ¿En qué lo notarán especialmente?

  40. Y luego hacerles relflexionar sobre que era distinto en esas situaciones

  41. Cuestionamiento Circular

  42. El objetivo es generar en el gurpo o familia cierto nivel de empatia

  43. Consiste en hacer preguntar para relfexionar sobre lo que siente el otro

  44. y comprender la razón por la cual alguien actúa de cierta manera

  45. Inoculación del estrés

  46. Técnica de modelado

  47. Técnica de la flecha ascendente

  48. Desensibilizacion sistematica

  49. Tecnica de exposicion

  50. Tecnicas de Auto control

  51. Técnicas de relajación y respiración

  52. ayuda a comprender cómo le afecta el estrés y cómo responde

  53. Se establecen una jerarquia de estimulos de miedo

  54. A los cuales el paciente deberá exponerse gradualmente

  55. El logro que el paciente alcance controlar su conducta frente al miedo

  56. Dependerá de la velocidad de aproximación

  57. Similar a la T.exposición​​​​​​

  58. Intenta reducir la ansiedad y evitar situaciones con esos estímulos

  59. mediante la realización de conductas que eviten la aparición de la misma

  60. Se basa en modificar los estilos de pensamiento de los pacientes

  61. a través de varios métodos,

  62. identificando sus propios estilos de pensamiento y generando opciones cognitivas más adaptativas

  63. sistema abierto

    estructura

    interdependencia

    regulación

  64. Se busca que un individuo apreneda una manera de actuar

  65. Esto mediante la observación

  66. Busca dotar de herramientas para afrontar determinadas situaciones

  67. las técnicas de autocontrol son utilizadas para facilitar el aprendizaje de patrones de conducta

  68. en las que la impulsividad se vea aplacada

  69. Así evitar ciertas consecuensias que acarrean las situasiones a evitar

  70. la actividad física y mental es un elemento muy importante

  71. pueden aliviar parcialmente las sesanciones provocadas por las ansiedad y el estrés

  72. Lo cual es el objetivo de esta técnica

  73. se basa en la preparación del sujeto para posibles situaciones estresantes

  74. luego enseñarle diferentes habilidades cognitivas y conductuales

  75. Solo trata el sintoma actual

    No le da importacia al trasfondo del problema

  76. Negativo

  77. Positivo

  78. Positivo

  79. Negativo

  80. Ayuda a obtener hábitos y comportamientos de vida mas adaptativos

    eficacia en el tratamiento de diversas enfermedades y tratornos

    se puede cambiar el comportamiento

  81. La hipótesis de Freud ha sido severamente cuestionada por la ciencia moderna​​​​

    La principal critica esta relacionada con su base teórica

  82. Exelentes resultados en tratamientos de :

    Fobias

    ansiedad

    trabajos orientados al autoconcimiento, crecimiento personal.

  83. Positivo

  84. Negativo

  85. Énfasis injustificado en que los principios y técnicas han sido derivados de la psicología cientifica

  86. Enfasis en las experiencias de aprendizaje

    centrado en el cambio del individuo

    Facilidad al estuido cientifico

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Jossep vasquez
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jossep vasquez
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