ELEMENTOS DIDÁCTICOS APLICADOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

COLPOS

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• Bildunterschrift: ELEMENTOS DIDÁCTICOS APLICADOS AL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MODELOS TUTORIALES

• EL ESTUDIO DE CASOS, LA CONSTRUCCIÓN Y LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, Y LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS, CONSTITUYEN UN GRUPO DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA CENTRADOS EN EL PROTAGONISMO DE QUIENES APRENDEN.
• SE BUSCA QUE LOS ESTUDIANTES TOMEN CONCIENCIA Y CONTROL DEL PROPIO PROCESO DE APRENDER EN CONTEXTOS Y SITUACIONES REALISTAS Y PROPIAS DE LA ACCIÓN, EN FORMA RAZONADA Y DENTRO DE CONTEXTOS MANEJABLES.
• EL TRABAJO GRUPAL OTORGA GRAN FLEXIBILIDAD A TODO PROCESO EN TRABAJO COLABORATIVO, EN DEBATES, EN INTERCAMBIO DE IDEAS Y EXPERIENCIAS.
• CADA ESTUDIANTE DESARROLLA SUS HABILIDADES TRANSFORMÁNDOLAS EN HERRAMIENTAS PARA LA ACCION.
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Orientación activa del docente-autor

• DANDO INFORMACIÓN PERMANENTE
• GUIANDO LA BÚSQUEDA DE NUEVA INFORMACIÓN Y DE OTRAS EXPERIENCIAS QUE REFUERCEN EL APRENDIZAJE, APOYANDO LA REFLEXIÓN A TRAVÉS DEL DIALOGO
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MÉTODOS PARA LA ACCION

• PROPONIENDO TAREAS DESAFIANTES Y AYUDANDO EN AQUELLO QUE NO SE PUEDA RESOLVER SOLO
• FAVORECIENDO EL INTERCAMBIO DE IDEAS, LA COLABORACIÓN Y EL DEBATE, ALENTANDO Y ESTIMULANDO.
• PROMOVIENDO UNA RETROALIMENTACION, PERMANENTE EN RELACIÓN CON LAS TAREAS EN FORMA PERSONALIZADA, ATENDIENDO LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
• VINCULANDO EL APRENDIZAJE AL CONTEXTO Y SITUACIÓN ESPECIFICA
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PLANEACIÓN DE PREESCOLAR

• "APRENDIENDO A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE"
• OBJETIVO: QUE OBSERVEN EL MUNDO NATURAL Y PARTICIPEN EN SU CUIDADO A TRAVÉS DE CARTELES
• CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
• SITUACIÓN DIDÁCTICA: COMPRENDEN QUE FORMAN PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITAN Y DEBEN CUIDAR.
• COMPETENCIA: PARTICIPARAN EN LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y PROPONDREMOS UNA MEDIDA PARA SU CONSERVACIÓN
• ASPECTO A FAVORECER:
• EL MUNDO NATURAL
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SECUENCIA DIDACTICA

• SE ABRIRÁ TEMA CON UNA LLUVIA DE IDEAS "QUIEN COLOCA LA BASURA EN SU LUGAR Y POR QUE ES IMPORTANTE, Y QUIEN SABE EL POR QUE LO HACEMOS"
• CREAREMOS UN MENSAJE PARA INVITAR A LOS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA A DEPOSITAR LA BASURA EN SU LUGAR Y SE ANOTARA EN EL PIZARRON
• SE ARAN 4 EQUIPOS PARA ELABORAR UN CARTEL ILUSTRADO, INVITANDO A LOS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA QUE COLOQUEN LA BASURA EN SU LUGAR.
• SALDREMOS A COLOCAR NUESTROS CARTELES EN LAS ZONAS MAS VISIBLES DE LA ESCUELA PARA LO VEAN LOS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA
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• Bildunterschrift: PRODUCTO FINAL: UN CARTEL

PLAN DE ESTUDIOS 2011

• CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE
• PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
• GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE
• PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
• USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
• EVALUAR PARA APRENDER
• FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
• INCORPORAR TEMAS RELEVANCIA SOCIAL
• RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE,LA FAMILIA Y LA ESCUELA.
• REORIENTAR EL LIDERAZGO
• LA TUTORIA Y LA ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA

GRACIAS POR SU ATENCION