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computo azteca

Samantha Molina Vega edicion fotografica Bachillerato/Preparatoria Spanisch 6 Folien

computo azteca

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  1. Computo azteca

    • Computo azteca
  2. Historia de los aztecas

    • Entre los siglos XIV y XVI se desarrolló en México una de las mayores
    • civilizaciones de América en la antigüedad, los aztecas. Los aztecas desarrollaron mucho las ciencias y una de
    • esas fueron las matemáticas. Crearon un sistema
    • de numeración y es eso lo que les explicaré hoy. El sistema de numeración azteca era
    • vigesimal.
    • Historia de los aztecas
  3. Sistema de numeración Azteca

    • Los aztecas desarrollaron un sistema de numeración
    • propia. El sistema numérico empleado era de base vigesimal, es decir,
    • contaban por veintenas. Los números del 1 al 19 se representaban con puntos.
    • -El 5 solía representarse con una mano.
    • - El 20 era representado con una bandera, esta se repetía para representar
    • cantidades mayores.
    • - El 400 se representaba con una pluma.
    • - El 8000 con una bolsa o costal.
    • Obtenían diferentes cifras agrupando o combinando puntos,
    • rayas, banderas, bolsas.
    • Sistema de numeración Azteca
  4. Numeración multiplicativo azteca

    • Se caracteriza por tener símbolos para la unidad, la
    • base, sus potencias y todos los números comprendidos entre la unidad y la base.
    • Son de este tipo el babilónico y el maya. El sistema de numeración azteca no tiene multiplicativo
    • Numeración multiplicativo azteca
  5. Sistema de numeracion Aditivo azteca

    • Esta numeración se basa en el principio aditivo según el
    • cual el valor de una representación se obtiene sumando los valores de las
    • cifras. Era una numeración de base vigesimal (20).
    • Sistema de numeracion Aditivo azteca
  6. Conclusión:

    • Bueno yo respecto a este tema puedo decir que es importante
    • saber sobre nuestra cultura, a pesar de que estos números no los ocupemos en la
    • actualidad, pero hay que tener una cultura y no dejarla desvanecer en el tiempo
    • y dejar que desaparezca, sino que explicar a nuestros futuros descendientes de
    • cómo desde tiempos atrás sin usar la tecnología se podía contar y el ingenio
    • del humano que tiene.

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