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Aprendizaje basado en la investigación
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- 1¿QUÉ ES ABI?Es un enfoque didáctico que permite hacer uso de estrategias de aprendizaje activo para desarrollan en el estudiante competencias que le permitan realizar una investigacion creativa en el mundo del conocimiento.
- 2¿Como surge el ABI?Surge de la necesidad de solucionar una situacion problema.
- 3Proposito deL ABIVincular los programas academicos con la enseñanza utilizando herraminetas de investigacion.
- 4¿Que promueve este tipo de aprendizaje?Sean capaces de desarrollar las habilidades y competencias necesarias para investigar, actuen como investigadores. La enseñanza se orienta a ayudar a los estudiantes a comprender los fenómenos de la forma en que lo hacen los expertos.
- 5Competencias y habilidades específicas que favorece...Lectura
Pensamiento critico
Analisis
Sintesis
Autodireccion
Capacidad de trabajar por cuenta propia
Liderazgo
Innovacion
Creatividad
Utilizacion de recursos disponibles. - 6Rol del docente en el ABIFacilitador.
Tutor.
Guía.
Asesor.
Evaluador.
Indagador.
Monivador.
Director. - 7El ABI se fundamenta en:Responsabilidad individual.
Desarrollo de habilidades y competencias informativas.
Asesoria o consultoria continua.
Motivación continua.
Metodología cientifica.
Tipología de la investigación. - 8Ventajas del ABIEs aplicable en cualquier disciplina y ofrece la ventaja de que se puede utilizar como complemento de otras técnicas didácticas.
Aprendizaje basado en problemas.
Métodos de caso.
Aprendizaje orientado a proyectos.
Aprendizaje colaborativo. - 9¿Cómo se puede aplicar el ABI?El ABI es una estrategia de vinculación de actividades de investigación con la enseñanza en el nivel profesional que se desee.
- 10¿Cómo enseñar con ABI?Se generan procesos de enseñanza-aprendizaje, en los cuales el estudiante dirigirá su propio aprendizaje, el cual resultara en la aportación de nuevos conocimientos, sin limitarse a competir lo ya conocido.
- 11Actividades a desarrollar con el ABIDescubrimiento de nuevas ideas.
Investigación minuciosa de problemas.
Exposición reveladora de problemas.
Explicación informada de terorias.
Aplicación de teorías a problemas prácticos.
Enseñanza-aprendizaje de tipo acádemico. - 12Aprendizaje Tradicional VS ABIEn el aprendizaje tradicional el alumno es mero espectador y el profesor es el experto.
En ABI el conocimiento viene determinado por el proyecto, el alumnado se convierte en un elemento activo y el profesor tiene el rol de guia. - 13Rol del alumno en el ABIEs responsable de su propio aprendizaje.
- 14Evaluación de las ABISe evaluan hechos, datos, conceptos, procedimientos y actitudes.
- 15¿Qúe no evaluar en el ABI?No debemos:
Calificar, utilizarla como modo de presión, no hacer comparaciones. - 16¿Cómo implementar el ABI?1. Campo de interes en el alumno.
2. Plantear un problema.
3. Explicación de ideas previas de los alumnos.
4. Trabaja con diseños de experiencias.
5. Trabaja con el apartado experimental.
6. Obtención de datos y conclusiones.
7. Informe final. - 17¿Qué tipo de proyecto son viables para aplicar esta metodologia?-Ciencias
-Geografia
-Campo Artisitco
-Educacion fisica - 18Herramientas de investigación para el ABI-Cuestionarios.
-Entrevistas.
-Documentos de lectura.
-Videos.
-Caja de busqueda.
-Diario de campo. - 19Finalidad del ABI- Organizar contenidos.
-Mejorar procesos de comunicación.
-Selecionar información.
-Creación de valores. - 20RecursosLos espacios fisicos se determinan en función del diseño de la actividad por lo tanto puede ser salones de clase, laboratorios, bibliotecas, y recursos tecnologicos o cualquier otro contexto relacionado con la actividad.
- 21MIL GRACIAS POR SU ATENCIÓNProfesor: Jaime Chacón Montes.
Profesora: Iveth Gutierrez Gutierrez.
Profesora: Beatriz Adriana Díaz Cervantes.
Profesora: Susana Lozano Márquez.
Informationen
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- Karteikarten am Aprendizaje basado en la investigación, erstellt von Adriana Diaz Cervantes am 07/10/2017.
- Erstellt von
- Adriana Diaz Cervantes
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