Karteikarten
Constructivismo
Karten in diesem Stapel (11)
- 1CONSTRUCTIVISMOEs una Corriente Pedagógica basada en la Teoría del Conocimiento Constructivista
- 2Postulación del ConstructivismoEntregar al alumno herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática.
- 3Características- Proveer contacto con múltiples representaciones de la realidad (complejidad del mundo real).
- Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto.
- Proporcionar entornos de aprendizaje fomentando la reflexión en la experiencia. - 4Proceso de Enseñanza ConstructivistaEs dinámico, participativo e interactivo, realizado por el sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende.
- 5Aprendizaje SignificativoEs el conocimiento que integra el alumno a sí mismo y se ubica en la memoria permanente, éste aprendizaje puede ser información, conductas, actitudes o habilidades.
Es la base de la pedagogía constructivista. - 6La construcción de conocimiento se produce:- Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento(Piaget).
- Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vigotsky).
- Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel). - 7El Profesor Constructivista:- Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno.
- Tiene un rol de mediador en el aprendizaje, debe hacer que el alumno investigue, descubra, compare y comparta sus ideas. - 8El Alumno constructivista:- Es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
- Reconstruye objetos de conocimiento que ya están construidos.
- Su actividad mental constructiva se aplica a los contenidos que ya posee en un grado considerable de elaboración. - 9Factores influyentes en el aprendizaje constructivista- Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender.
- Las necesidades actuales y los problemas que el alumno enfrenta y vive y que son importantes para él.
- El medio en el que se da el aprendizaje. - 10Evaluación Constructivista- Énfasis en los procesos de aprendizaje. Considera los aspectos cognitivos y afectivos.
- Evalúa el uso funcional que los alumnos hacen de lo aprendido, y la responsabilidad y control del proceso enseñanza/aprendizaje.
- Autoevaluación. - 11Principales exponentesJean Piaget.
Lev Vygotski.
David Ausubel.
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- Síntesis de los conceptos básicos asociados al constructivismo
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- daniguara6
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