Karteikarten
Características clave de las escuelas efectivas
Karten in diesem Stapel (28)
- 1Liderazgo profesionalFirme y dirigido
- 2Liderazgo profesionalEnfoque participativo
- 3Liderazgo profesionalProfesionista sobresaliente
- 4Visión y objetivos compartidosUnidad de propósito
- 5Visión y objetivos compartidosConsistencia en la práctica
- 6Visión y objetivos compartidosColaboración y trabajo colegiado
- 7Ambiente de aprendizajeAtmósfera ordenada
- 8Ambiente de aprendizajeAmbiente de trabajo atractivo
- 9La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolarOptimización del tiempo de aprendizaje
- 10La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolarÉnfasis académico
- 11La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolarEnfoque en el aprovechamiento
- 12Enseñanza con propósitoOrganización eficiente
- 13Enseñanza con propósitoClaridad de propósitos
- 14Enseñanza con propósitoPráctica adaptable
- 15Expectativas elevadasExpectativas globales elevadas
- 16Expectativas elevadasComunicación de expectativas
- 17Expectativas elevadasDesafío intelectual
- 18Reforzamiento PositivoDisciplina clara y justa
- 19Reforzamiento PositivoRetroalimentación
- 20Seguimiento de avancesSeguimiento de desempeño del alumno
- 21Seguimiento de avancesEvaluación del funcionamiento de la escuela
- 22Derechos y responsabilidades de los alumnosElevar la autoestima del alumno
- 23Derechos y responsabilidades de los alumnosPosiciones de responsabilidad
- 24Derechos y responsabilidades de los alumnosControl de trabajo
- 25Colaboración hogar - escuelaParticipación de los padres en el aprendizaje de sus hijos
- 26Una organización para el aprendizajeFormación y actualización del personal académico basadas en la escuela
- 27Enseñanza con propósitoLecciones estructuradas
- 28Enseñanza con propósitoDesafío intelectual
Informationen
- Beschreibung
- Factores para las escuelas efectivas.
- Erstellt von
- Elizabeth Gil
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