Karteikarten
Flascards de Pruebas Objetivas
Karten in diesem Stapel (6)
- 1Planificación DidácticaEs una herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo. Es un proceso mental que implica una selección y una jerarquización.
- 2Banco de ContenidosEs la herramienta con la que el profesor puede ampliar y enriquecer su información con la consulta al mayor banco de contenidos digitales. Ofrece la posibilidad de buscar una información de diversas maneras: a través del buscador de texto, del buscador visual, mediante búsquedas temáticas, etc.
- 3—Es una herramienta que permite planificar los instrumentos convenientes para evaluar el grado de conocimiento logrado por nuestros alumnos; inclusive, brinda la posibilidad de comprobar el grado de validez de dichos instrumentos, es decir, si realmente se ajustan a los propósitos y contenidos de aprendizaje.
- 4Pruebas ObjetivasSe construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas,
que demandan del estudiante una respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas o,
en su caso, una respuesta breve.
- 5ItemsSe utiliza en evaluación para referirse a una pregunta en una prueba de corrección objetiva. En muchas ocasiones, en español, el término ítem puede utilizarse indistintamente como sinónimo de pregunta. Una tarea o ejercicio de evaluación puede incluir uno o más ítems.
- 6Plan de UnidEs un recorte de la unidad didáctica y se desprende de ella. El docente selecciona el contenido y estructura la secuencia de actividades alrededor de un conjunto de problemas que dan cuenta del mismo.
Informationen
- Beschreibung
- Universidad Planificación del Aprendizaje II Karteikarten am Flascards de Pruebas Objetivas, erstellt von Daneri Méndez am 23/06/2021.
- Erstellt von
- Daneri Méndez
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