Karteikarten

BASES TEORICAS DEL PROCESO DOCENTE.

Octavio Manrique Educación Englisch 10 Karten

Karten in diesem Stapel (10)

1—BASES TEORICAS DEL PROCESO DOCENTE.
Manrique Obregón Octavio Angel.
2EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.Las bases teoricas se toman de la Teoría de la comunicación cuyos elementos son el Docente/Curriculum/Estudiante.
3-El proceso E/A tiene lugar en un espacio/temporal, concreto. -El funcionamineto del proceso E/A en fases.-Fase previa: Intervienen multiples agentes socioculturales(Basados en filtros curriculares)
-La práctica educativa: Acción del docente.
-Fenomenólogicamente: Situación educativa con los elementos claves.
4FASE PREVIA: Filtros curriculares.A) Necesidades sociales: Se resalta la utilidad sociocultural que se espera obtener de la educación.
B) Sistema Escolar(Primaria/Secundaria/Universidad.
5—c) Comunidad escolar: Participación Masiva.
D) Necesidades psicológicas: Adaptación psicologica de metas.
6FASE INICIAL: Aspectos intervinentes en el proceso E/A. (El aprendiz).A) Conociminetos previos.
B) Epistemología científica personal(Conocimientos previos+ áreas cientifícas)
C) Desarrollo Psicológico y educativo.
D) Estructura cognitiva de la SA.(Espectativas).
7FASE INICIAL: Aspectos intervinentes en el proceso E/A. (El docente).A) Interpretación Curricular.(Adaptar y adecuar los objetivos)
B) Estructura cognitiva.(Pensamiento del profesor).
8FASE INICIAL: Aspectos intervinentes en el proceso E/A. (Por parte del Currículum).A)Currículum oficial:
A.1: Currículum fundameltal: Obejtivos y metas trasadas/selecciones de contenidos, asignaturas.
9b) Currículum oculto:Efectos no deseados o no controlados directamente por el proceos de E/A.
10FASE II: La práctica educativa.a) Estrategias de enseñanza.
b) Las estrategias de aprendizaje.
c) Control y evaluación del proceso.